初中语文人教部编版八年级下册核舟记一等奖课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册核舟记一等奖课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了课段一，学习目标，一词多义，明有奇巧人曰王叔远，舟首尾长约八分有奇，通“又”，器皿人物，雕刻成，中轩敞者为舱，表承接不译等内容，欢迎下载使用。
1.熟读课文，借助注释理解课文基本内容。 2.把握本文的说明顺序及对象特征。 3.继续积累文言词语。
魏学洢 器皿 罔不因势象形 贻 有奇 箬篷 石青糁之 峨冠 髯 矫首昂视 诎 椎髻 壬戌 篆章
Yī mǐn wǎng yí
jī ruò sǎn guān rán
jiǎ qū chuí rén xū zhuàn
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
指手艺奇妙精巧的人。
盛东西的日常用具。
直径一寸的木头。
做。这里指雕刻。
全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。
（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
有余，多一点儿。
用箬竹叶做的船篷。
大约有两个黄米粒那么高。
中间高起而宽敞的部分是船舱。
雕刻着花纹的栏杆左右相对。
《后赤壁赋》里的句子。
《赤壁赋》里的句子。
用石青涂在刻着字的凹处。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
宋代文学家黄庭坚，字鲁直，苏轼的朋友。
两腮的胡子，也泛指胡须。
宋代名僧，苏轼的朋友。
指手卷的右端。
只能舒展而不能悬挂的横幅书画长卷。
好像在说什么似的。
他们的互相靠近的两膝。
各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
又叫“佛珠”或“数珠”，佛教徒念佛号或经咒时用以计数的工具。
可以清清楚楚地数出来。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
形状像椎的发髻。
眼睛正视着（茶炉），神色平静。
好像在听茶水烧开了没有的样子。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
天启壬戌年，即公元1622年。
常熟人王毅字叔远。
船的顶部较平。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
竟然不满一寸。
窗：八扇，可开关，雕刻精细；数量之美，对称之韵
雕栏、对联：雕刻花纹，石青涂染
东坡：陶醉在画卷中，豁达放旷
鲁直（黄庭坚）：陶醉在画卷中，豁达放旷
一楫：横放（桨息舟停）
舟子二人：悠闲自在/专注安然；动静相宜，次序井然
题名、篆刻：字迹细小，笔画清楚；黛丹相应，鲜明雅致
中峨冠而多髯者为东坡启窗而观而计其长，曾不盈寸
径寸之木盖简桃核修狭者为之
其两膝相比者其人视端容寂
“有”通“又”，还有零头。
“诎”通“屈”，弯曲。
“简”通“拣”，挑选。
①古代省略量词应补出。②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。
一（ ）手卷 一（ ）人篆章一（ ）一（ ）舟为人五（ ） 为窗八（ ）
约——可历历——了了状——然
1.了解作者笔下雕刻者的高超技艺。 2.体会文章语言简洁、严密、生动等特点。 3.掌握古代汉语中数量词的不同表达方式以及翻译成现代汉语时的具体方法。
熟读课文，想象“核舟”上的情景，说说王叔远高超的技艺主要体现在哪些方面。
《核舟记》一文记载了核舟诸多内容，读起来却不觉得枯燥繁冗，作者是怎样做到的呢？结合课后“思考探究”第三、四题，具体领会本文语言简洁、严密、生动的特点，品味运用数字的奇妙与变化。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
列数字，说明船体长度和高度，核舟确实很小。
居左者：静态之美，重在面容。
居右者：动态之美，重在举止。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
合并罗列物件，使用连词
合并罗列物件，无连词
数词直接与名词结合，无量词。整数和零数之间一般会加上一个“有”（同“又”）字。重点在名词时，数词放在名词前；重点在数词时，数词放在名词后。
古代汉语数量词翻译时，要补出量词。整数与零数翻译时，两数间无需再加连接词。
我们知道文学作品可以虚构，手工艺品当然也可以。王叔远刻的“大苏泛赤壁”的故事有虚构的成分吗？根据预习时查阅的资料和老师的补充资料，讨论：王叔远的虚构合理吗？
根据预习时查阅的资料和老师的补充资料，讨论：王叔远的虚构合理吗？
王叔远的虚构很合理。佛印、黄庭坚二人都是苏轼好友，黄庭坚还是苏门弟子，也是多次被贬官之人，自然容易与苏轼心灵相通；苏轼的思想中佛道气息浓厚，被贬官时更易倾心佛道，所以在虚构想象中，三人可以同游赤壁。
仿照本文的写法，选取一件工艺品，作简要介绍，写一篇短小的说明文。