科粤版化学九年级下册 6.4 珍惜和保护金属资源 学案
展开6.4珍惜和保护金属资源
一、学习目标
1.知道地球上的金属资源是有限的，关注金属资源的消耗情况。
2.了解铁锈生成的条件，体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。
3.认识防锈的几类简单方法。
4.初步形成保护金属资源的意识。
二、学习重点、难点
重点：钢铁生锈条件的探究，金属资源的保护意识。
难点：钢铁为何生锈，如何防止生锈。
三、自学指导
自学指导一
阅读教材，讨论：
1、 金属设备和材料会因什么而报废？
2、 几种常见金属元素的开采年限是多少？
3、 什么金属设备最容易锈蚀？
4、 钢铁为什么会锈蚀？(转入探究活动)
自学指导二
阅读探究活动：钢铁锈蚀的条件总结金属锈蚀的条件。
四、堂清检测
1.引起铁生锈的主要原因是 ()
A、与氧气接触 B、与水接触 C、与潮湿的空气接触 D、任意条件下都易生锈
2.铁锈的主要成分是 ()
A、Fe3O4 B、FeO C、Fe D、Fe2O3
3.在车、船等铁制品表面刷上一层油漆的主要目的是 ()
A、预防破裂 B、防止磨损 C、美化环境 D、防止生锈
6.下列说法不正确的是（ ）
A、回收一个铝饮料罐比制造一个新饮料罐要贵
B、回收铝饮料罐可以节约金属资源
C、回收铝饮料罐可以节约能源
D、回收铝饮料罐可以减少对环境的污染
7.收藏家收藏的清末铝制艺术品，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是 ( )
A、铝不易被氧化
B、铝的氧化物容易发生还原反应
C、铝不易发生化学反应
D、铝表面的氧化铝具有保护作用
8.家庭生活中下列做法不能防止菜刀生锈的是 （ ）
A、菜刀使用完后，用水洗净，并擦干
B、久置不用时在菜刀表面涂一层食用油
C、把菜刀存放在潮湿的地方
D、用不锈菜刀取代普通菜刀
9.下列做法不能起防锈作用的是 ( )
A、除去铁制品上的铁锈 B、在铁制品表面镀锌
C、在金属机械上涂油 D、在车、船的表面刷油漆
10 ．厨房下列用具在空气中最易锈蚀的是 ( )
A、铜制火锅 B、铁制烧锅
C、铝制水壶 D、不锈钢餐具
11.为了防止家中的菜刀生锈，某同学设计了以下几种方案： ① 每天用机油擦拭一遍 ② 用完后保存在水中 ③ 擦干后用植物油涂抹 ④ 用干布把它擦干 ⑤ 用食醋涂抹 ⑥ 用酱油涂抹 ⑦ 用清水洗干净后迅速放进塑料袋中，并包裹好。选出你认为合理可行的方案 ( )
A、①②③④⑥⑦ B、②③④
C、③ ④ D、⑤⑥⑦
13.如图5－3所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带Ｕ型管的胶塞塞紧，Ｕ型管内水面处于同一高度。数天后观察到Ｕ型管内的水面 ( )
A、a 比 b 高 B、 b 比 a 高
C、一样高 D、无法判断
16.请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：
【发现问题】小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般。
【提出问题】这三种物质“生锈”的原因是什么？
【收集证据】回忆已有知识：铁生锈的条件是_______________________。
【查阅有关资料】“铜锈”主要成分是 Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质
（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。碱石灰能吸水。
【实验探究】将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：
由实验可知，铜生锈是铜与水、___________ 、____________ 等物质共同作用的结果。反应方程式为：______________________________________ 。
【得出结论】经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与_______（填物质名称）有关。
【反思与应用】利用所得结论填空：
(1) 写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 ________________ ；
(2) 请你提出一条延长食品保质期的建议_______________________ 。
17.生铁和足量的稀盐酸充分反应后会留有黑色残渣，该残渣的主要成分是___ ，铁和稀盐酸反应的化学方程式为______________________________ 。
18.下列铁制品是如何防止生锈的？
(1) 自行车钢圈_________________________________________________；
(2) 搪瓷浴缸_______________________________________________；
(3) 自来水管______________________________________。
