外研版 (新标准)九年级下册Unit 1 They don’t sit in rows.试讲课课件ppt

Unit 1　They don’t sit in rows.

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教学过程

预习指导

一、方法指导

1.学生自主预习本单元中新的单词和短语，注意单词的发音和意思。

2.了解本单元话题，搜集相关资料，预习Activity 3中的对话。

二、预习检测

Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词

1.Your house is much bigger than 　ours　(我们的). 

2.I want a 　tie　(领带) that will match this suit. 

3.The teacher told the children to sit in a 　row　(一排). 

4.There is a swimming 　pool　(游泳池) in the park. 

Ⅱ.根据句意用适当的介词填空

1.What is your father 　like　? 

2.They are standing 　in　 rows. 

3.That means more people to play 　with　. 

4.Everyone is sitting 　around　 tables in the class-room in England. 

5.What are you worried 　about　? 

课堂教学

Step 1 情景导入

Teacher shows some pictures of school activities and facilities, and then guides students to talk.

T: What are the pictures about?

Ss: About schools.

T: Do you like school?

Ss: Yes, we do.

T: What do you like best about our school?

Ss: I like...

Step 2 听力训练

1.听录音，完成Activity 2中的填空并核对答案。

2.听对话，完成Activity 3的表格并核对答案。

3.再次听对话，回答Activity 4中的问题。

Step 3 合作探究

1.比一比，看哪组在对话中找到的含有反身代词的句子最多。

2.比一比，看哪组在对话中能最快找出含有名词性物主代词的句子。

3.比一比，看哪组在对话中找出的含有不定代词的句子最多。

Step 4 应用训练

1.理解课文，完成Activity 5中的练习。

2.先请几位学生分享答案，然后全班核对答案。

Step 5 发音与口语训练

1.阅读Activity 6中的对话，并预测说话人可能会重读哪些单词。

2.听录音，检查预测是否正确。

3.分组练习，大声朗读Activity 6中的对话。

4.根据Activity 3表格的内容，让学生比较自己所在的学校和Susie的学校的异同。

限时训练

单项填空

(B)1. Our class enjoyed ________ in the museum. 

A. yourself B. ourselves C. itself D. themselves

(B)2.—Where is your class? — ________ is on the second floor. 

A. Our B. Ours C. We D. Our’s

教学反思

随着人们生活节奏的不断加快，人和人相互之间的交际越来越简洁，交际用语变得尤为重要。老师在课堂教学的同时，应注意加强学生交际能力的训练。

这节课难点在于代词的用法，老师在讲解时根据情况要适当补充句子结构知识。另外本节课的有些知识点为中考高频考点，应向学生强调其重要性。