外研版 (新标准)九年级下册Unit 1 They don’t sit in rows.教案及反思

这是一份外研版 (新标准)九年级下册Unit 1 They don’t sit in rows.教案及反思，共6页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

Unit 1 They dn’t sit in rws.
通过读、写训练，学习描述学校的生活。该单元共设计了7个活动。其中活动1要求学生描述所给图片。活动2—4要求学生阅读介绍学校生活的短文，完成相应的练习。活动5-7要求根据范文写出关于你的学校生活的文章。
【知识目标】
1. Key vcabulary.
2. Keys structure: Sentence structure.
【能力目标】
1. T get infrmatin abut schl life
2. T master the prnuns
【情感目标】
T knw mre abut western schl life and respect the western educatinal culture.
【教学重点】
1. T master the new wrds.
2. T learn sme expressins abut schl life.
【教学难点】
T get infrmatin frm the article.
课前准备
1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；
2.教具学具：光盘、大卡片等。
教学过程
Step1. Wrds
1. Teach the new wrds and phrases in the lessn with the Chinese explanatin and exact prnunciatin.
2. Shw the Chinese meanings t let student answer English crrespndents.
3. Encurage students t talk abut the jurney they have dne with these new wrds.
Step2. Talking
1. Get students t talk abut the schl life.
Peple always want t g t gd schls, but what makes a schl gd?
a. gd learning envirnment
b. high quality teaching
c. brad and flexible curriculums (课程)
d. sme activities related t real-wrld wrk
2. Let students list sme differences between Chinese and English schls.
3. Use the phrases via pictures t demnstrate the difference.
Step3. Learning
1. Teach the imprtant wrds and phrases with their cllcatins. Encurage students t emply them.
2. Teach the language patterns. And then let students make drills.
We have mre students here. This means mre peple t play with.
S urs is a bit bigger.
Which class is a bit bigger, Susie’s r Daming’s?
3. Wrk in pairs, and talk abut yur schl. What d yu like best abut ur schl?
4. Listen and cmplete the sentences.
5. Watch the vide and learn the everyday expressins.
Did yu enjy yurself?
Let’s have a lk.
It lks really great.
6. Listen and read the cnversatin and teach fcus n the highlighted speech parts with explanatins.
7. Nw cmplete Susie’s clumn in the table.
8. Answer the questins in the slide accrding t the cnversatin cntent.
9. Cmplete the passage with the crrect frm f the wrds in the bx. Teach can shw hw t use them after students have cmpleted.
enjy pl rw tie wear
10. Wrk in grups. Chse ne plt and act it ut t see which grup des the best.
Step4. Language pints
1. enjy neself 玩的开心、玩得高兴
= have fun/ have a gd time
enjy (ding) sth.喜欢(做)某事
2. have a lk “看一看”，不能接表示“看什么”的宾语；若表示“看什么” 用have a lk at或lk at。
3. What is …like? （询问情况）……怎么样？
主要用法如下：
要求对方对特定事物进行描述。
询问天气情况。
用于人时，既可指人的外表，也可指人的 性格、品质。
4. a bit 和 a little都作“稍微；一点儿”
二者的主要用法如下：
a bit 和 a little 在肯定句中修饰动词、形容词、
副词及其比较级，可以换用，表示“一点儿”。
② a bit 和 a little 在否定句中，意思正好相反。
nt a bit = nt at all 一点儿都不
nt a little = very (much) 很、非常
③ a little可以直接作定语修饰名词,而a bit则要在后面加f 构成短语才能作定语,两者都只能修饰不可数名词。
5. wear, put n , dress, be in都有“穿戴”的意思
① wear表示状态，意思是:穿着(衣物) ；戴着(眼镜、帽子、手表等饰品)；留着(胡须、头发等)；呈现，流露出（…表情）
put n 穿上；戴上 强调“穿”“戴”的动作，后接衣服、鞋帽等。其反义词： take ff (脱去) ，指脱去衣物鞋帽。
be in穿着，表示状态，in表示衣服或衣服颜色的词，着重于服装的款式或颜色。
dress 既可表示动作也可表示状态。
dressed是过去分词作定语,作“穿着”(wearing) 解，表示状态， 常用结构be dressed in；
dressing是不及物动词dress的现在分词形式,表示“穿 (衣服)”(putting n a dress)的意思，表动作；
dress sb. 给…穿衣，dress是及物动词。
6. sit in a rw 坐成一排
sit arund 围坐在……
stand in a rw 站成一排
7. ne day意为“某一天”、“有一天”，既可用于过去时中，也可用于将来时中。
sme day(或smeday)也有“某一天”之意，但它指的是“将来的某一天”，要用将来时。
8.lk是感官系动词，其后加形容词作表语。
Step5. Summary
1. Summarize the main sentence patterns in the unit.
2. Shw the imprtant phrases t cnslidate the learned knwledge.
3. Test students n the spelling and Chinese meanings f wrds. When finished, students exchange their papers t see wh des the best.
Step6. Practice
1.从方框内选择适当的单词填空。
really in a rw the ther swimming pl
2.选择正确的一项完成句子。
3.翻译句子。
4.单项选择
Step7. Hmewrk
1. Retell the stry t yur partner.
2. Review the use f new wrds in Unit 1.
教学反思
无