人教版六年级下册比例的意义优质课件ppt

这是一份人教版六年级下册比例的意义优质课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了2234和5，不能组成比例，∶512∶15，∶220∶4，答案不唯一，能组成比例，小红说得对吗，∶45＝12，∶60＝12，分＝60秒等内容，欢迎下载使用。

1.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。
能，2∶30=8∶120
能，5∶400=10∶800
2.下面哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）4，5，12和15
（3）1.6，6.4，2和5
3.写出比值是5的两个比，并组成比例。
4.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75t和6t。两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。
可以组成比例，3.75∶0.5=6∶0.8（此题答案不唯一）
0.5和6是内项，3.75和0.8是外项。
5. 判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（2）1.4∶2和28∶40
（1）6∶9和9∶12
（4）7.5∶1.3和5.7∶3.1
两个比的比值相同，说明心跳的速度没有变，所以小红说得对。
7.已知24×3=8×9，你能写出比例吗？你能写几个？
（2）0.8∶4=x∶8
解：设化成水后的体积是 x dm3。
答：化成水后的体积是45 dm3。
9.相同质量的水和冰的体积之比是9∶10。一块体积是50 dm3的冰，化成水后的体积是多少？
10.按照下面的条件列出比例，并且解比例。
（1）5与8的比等于40与x的比。
（3）比例的两个内项分别是2和5，两个外项分别是x和2.5。
11.汽车厂按1∶20的比生产了一批汽车模型。（1）轿车模型长24.3cm，轿车的实际长度是多少？
解：设轿车的实际长度是 x cm。
1∶20＝24.3∶x
答：轿车的实际长度是486cm。
（2）公共汽车长11.76m，公共汽车模型的长度是多少？
解：设公共汽车模型的长度是 x m。
1∶20＝x∶11.76
答：公共汽车模型的长度是0.588m。
解：设这个高级军吏俑的实际高度是 x cm。
1∶10=19.6∶x
答：这个高级军吏俑的实际高度是196cm。
12. 一个秦代高级军吏俑模型的高度与实际高度的比是1∶10。模型高度是19.6cm。这个高级军吏俑的实际高度是多少？
解：设模型的高度是 x cm。
50∶1＝3500∶x
答：模型的高度是70cm。
13.某小区1号楼的实际高度是35m，与模型高度的比是50∶1。模型的高度是多少厘米？
14.把下面的等式改写成比例。
（1）3×40=8×15
（2）2.5×0.4=0.5×2
2.5∶0.5=2∶0.4
2.5∶2=0.5∶0.4
0.4∶0.5=2∶2.5
0.4∶2=0.5∶2.5
0.5∶2.5=0.4∶2
0.5∶0.4=2.5∶2
2∶2.5=0.4∶0.5
2∶0.4=2.5∶0.5
15.李老师买了6个足球和8个篮球，买两种球所花钱数相等。（1）足球与篮球的单价之比是多少？
6×足球的单价＝8×篮球的单价
（2）足球的单价是40元，篮球的单价是多少？
解：设篮球的单价是x元。
答：篮球的单价是30元。
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？
解：设足球的单价是x元。
答：足球的单价是40元。
篮球的单价是30元，足球的单价是多少元？