人教版部编本六年级下册语文期末复习第三单元知识点复习题

这是一份人教版部编本六年级下册语文期末复习第三单元知识点复习题，共3页。试卷主要包含了知识点，重点句等内容，欢迎下载使用。
部编版六年级下册第三元知识点复习题8匆匆一、知识点1、《匆匆》的作者是       。作者通过     、    等手法，将        、        的抽象的时光的流逝形象具体地描写出来，表达了对             ，虽然感伤却并不          ，虽然苦闷却并不      。2、课文结构：第一自然段提出问题。第2－4自然段写时光一去不复返，“我”           ，提醒               。最后（第5自然段）回扣主题，          ，                  。3、课文的第1段与第4自然段一连串的发问，（直接问与连续问）将作者对                            直接表达出来，好处：                                                              二、重点句。1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。……（修辞方法 ：         ）作者的目的并不是展现春天的美景，而是引出核心问题：我们的日子为什么一去不复返呢？又连续提出三个追问，与春景相        ，表达了对                            的情感。2、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。（修辞方法 ：         ）把              比作                  ，把             比作           。写出了               ，给人                    。表达了                         。3、太阳他有脚啊（修辞方法 ：         ），轻轻悄悄地挪移了……洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；（修辞方法：         ）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。……（修辞方法 ：        ）（描写方法：                    ）把       当作          来写，写出了                     ，表达了                            。（融情于景）（为什么写得如此感人？）作者把                  ，变成                生活场景。更能让人感受到            。仿写（例）：                                                                             （注意分号的用法。）4、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（修辞方法 ：          ）表达                                      。5、我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？……作者觉得自己一事无成，表达了                       。6、我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？两个“赤裸裸”，是说生与死，                        。表达了               。7、但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？        表达了                                                  。9那个星期天一、知识点。 1、《那个星期天》作者是          。选自                  。2、课文写了他一天中心情的变化：              ——             ——           ——             。3、等待的时光不好挨，写了四件事：                                                                      。通过                                  ，表现了                              。4、本文运用表达情感的方法：1、                   。2、                         。3、                       。5、《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？答：（1）相同点：                                                                                                《匆匆》                                                                                                     《那个星期天》                                                                                          （2）不同点：《匆匆》                                                                                         《那个星期天》                                                                                 二、重点句。1、融情于具体事例：这段时光不好挨。（中心句。）我踏着一块块访方砖跳，跳房子……去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（用                 来表现“不好挨”，将作者                       情融在这些               中。）2、我蹲在她身边，看着她洗，我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想……内心独白：（我盼着：                      。用                      表达情感，表现                    。）融情于景：1、那是个春天的早晨，阳光明媚。（融情于景：借明媚的阳光表达                           。）2、看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感受到周围的光线渐渐暗下去，渐渐凉下去沉郁下去，越来越远越来缥缈，我一声不吭，忽然有点明白了。（融情于景：写光线“暗下去”、“沉郁下去”实际是写                          。）3、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音……（融情于景：没有直接写心情，而是把                          融入到                    。）4、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，……光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（融情于景：写光线的消逝与荒凉，实际是写                                 ）三、不同的心情，对身边事物的感受也不同。就心情“好”与“不好”用融情于景的方法写话。（提示：事件+景物）例：（1）田野上奔跑：心情好：                                                                                                      心情不好：                                                                                                      （2）钓鱼：心情好：                                                                                                      心情不好：                                                                                                      （3）弹琴：心情好：                                                                                                      心情不好：                                                                                                      （4）走在小巷里：心情好：                                                                                                      心情不好：                                                                                                      交流平台1、写文章就像说话一样，要抒发                      。2、把        融入具体的            之中，在叙述中自然地流露情感。也可以把                 ，抒发自己的情感。补：第四单元即兴发言（提示：先称呼，再根据场合把自己想表达的意思逐条说清楚。）1、班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。                                                                                                              2、学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。                                                                                                              3、参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。                                                                                                             4、在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。