初中语文22 出师表优质ppt课件

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蜀相·杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。　 　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
诸葛亮(181─234) ，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家。在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。代表散文《出师表》《诫子书》等。
表：古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。
这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇（xiā）亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”“兴复汉室”的宏大理想。
崩殂( )　 陟( )罚臧否( ) 裨( )补阙( )漏　 猥( )自 夙( )夜忧叹 以彰其咎( ) 咨诹( )善道
1.字音、语气及感情。2.句中的停顿和重音。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，
盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
扩大皇上听闻（的范围）
先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死地作战，这都是追念先
帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。陛下确实应该广开言路，听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠臣们进谏的道路。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。
做奸邪事情，触犯科条。
宫内和丞相府的赏罚标准不同。
宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，升赏惩罚，赞扬批评，不应标准不同。如果有做奸邪的事情，犯科条法令或尽忠做善事的人，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，来显示陛下公平清明的治理，不应该偏袒有私心，使宫内和丞相府行法不同。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是忠良诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来给予陛下。我认为宫内的事情，无论大小，都要征询他们的意见，然后再施行。一定能够弥补缺失疏漏，会获得更大好处。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
将军向宠，性情品德善良平正，精通军务，在从前试用的时候，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营里的事情，都拿来询问他，就能够使军伍团结和睦，好的差的各得其所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨
于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
计算着时间而到来。指为期不远
忠正贤明，为保全节操而死（指以死报国）。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我讨论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不痛心和遗憾
的，侍中、尚书、长史、参军，这些都是忠正贤明，能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当
社会地位低微，见识短浅
世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
覆灭，颠覆。这里指兵败。
我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，降低自己的身份，三次到草庐之中来拜访我，向我询问时局大事，
因此我深为感激，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，我在兵败的时候接受重任，在危难关头接受命令，那时以来有二十一年了。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，
不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。
攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
先帝知道我做事谨慎，所以临死的时候把国家大事托付给我。受命以来，早晚忧愁叹息，担心先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的圣明。所以五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方，现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当勉励并率领三军将士向北
平定中原，我希望竭尽我自己平庸的才智，铲除奸臣贼党，复兴汉室，回到原来的都城。这是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。至于（处理事务）斟酌情理，有所兴革，进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
希望陛下把讨伐奸贼，兴复汉室的重任托付给我，如果没有实现，就治我的重罪，来告慰先帝的在天之灵，如果没有发扬美德的言论，就责怪郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失，陛下也应该自己考虑，来询问治国的道理，明
察、采纳正确的意见，深切地追念先帝的遗命，这样我就受恩感激不尽了。现在要出征远行了，面对着这篇表章，我流下了眼泪，不知说了些什么。
1.古今异义①先帝不以臣卑鄙 古义：社会地位低微，见识短浅。 今义：指品质低劣、下流。②由是感激 古义：感奋激发。 今义：感谢。
③未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义：痛心，遗憾。 今义：指十分憎恨。④开张圣听 古义：扩大。 今义：指商店开始营业。
今天下三分而忠陛下之职分也
宜付有司论其刑赏每与臣论此事
然后施行性行淑均必能使行阵和睦
必能裨补阙漏先帝称之曰能
故临崩寄臣以大事也先帝不以臣卑鄙以光先帝遗德以塞忠谏之路也受命以来咨臣以当世之事
形容词做动词，保全。
形容词做动词，亲，亲近。远，疏远。
形容词做名词，才能高的人和才能低的人。
形容词做名词，忠良诚实的人。
名词作动词，发扬光大。
形容词作动词，扩大、发扬。
名词作动词，长草木（暗指荒凉）。
方位名词作状语，北上。
1.朗读课文，划分层次，概括大意。
第一部分：（1-5）临出师前的忠谏，提出了广开言路、赏罚严明、亲贤远佞的具体建议。
第二部分：（6-8）追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。
2.朗读第1段，说说诸葛亮对当时形势的分析。
“今天下三分……此诚危急存亡之秋也。”
“侍卫之臣……忘身于外”
先帝崩殂天下三分益州疲弊
建议：广开言路（开张圣听）
“陟罚臧否，不宜异同”（赏罚严明）
4.朗读3、4、5段，概括第3条建议。
（亲贤远佞）亲贤臣，远小人
5.说说6、7段在表达方式上与前文有何不同。
前文主要用“议论”的表达方式，向刘禅提出建议； 第6和第7段主要用“叙述”（记叙）的表达方式，叙述自己的人生经历。
6.第6段主要内容：
猥自枉屈、三顾草庐宽宏大度，不耻下问
7.第7段主要内容：
叙托孤之事，提挈全段；受命以来的心情、行动；北定中原，兴复汉室——出师目标；补笔
其次，严格要求朝廷诸臣
诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧，临行前上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望后主认识到必须亲贤远小，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。同时也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情，对后主的一片忠心及“北定中原”的决心。
广开言路赏罚严明亲贤远佞
严于律己严格要求朝廷诸臣向后主提出希望
作者自叙志趣过人，不求功名的话：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
文中两句说尽诸葛亮一生的千古名言：
受任于败军之际，奉命于危难之间。
文中列举使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：
文中隐藏了许多成语，能找出来吗？
三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。临危授命：指在危难之际接受任命。