期末模试卷（试题）-部编版语文五年级上册 (24)

这是一份期末模试卷（试题）-部编版语文五年级上册 (24)，共15页。试卷主要包含了积累运用，填空题，阅读积累与运用等内容，欢迎下载使用。
1．（10分）读音节写词语。
2．（2分）下列词语没有错别字的一组是（ ）
A．配合 望却 适宜 同心协力
B．汛期 允诺 典礼 不计其数
C．俯冲 修筑 防碍 千真万确
D．迷惑 拐弯 崩榻 亭台楼阁
3．（2分）下列加点字音节全对的一项是（ ）
A．发酵（jià） 烟瘾（yǐng） 刊物（kān） 书籍（jí）
B．嫉妒（jí） 凛冽（lǐn） 眷写（téng） 龟裂（jūn）
C．缴文（jiǎ） 冤枉（yuē） 疲惫（bèi） 灰烬（jìn）
D．玲珑（lóng） 誓言（shì） 廉价（lián） 削弱（xiā）
三、填空题
4．（3分）按要求填空。
“同”按音序查字法应查大写字母 。按部首查字法应先查部首 ，再查 画。字典里的解释有：①相同，一样；②共同，一齐；③跟……相同；④统一。“大同小异”中的“同”应选第
项解释；“但悲不见九州同”中的“同”应选第 项解释；“同甘共苦”中的“同”应选第 项解释。
5．（4分）用“精”组成不同的词语填在横线内。
（1）这些 的艺术品，很受人们喜爱。
（2）这是目前最 的仪器。
（3）这节读书分享课非常 。
（4）在妈妈的 照顾下，我的身体渐渐好起来了。
6．（2分）下列词语使用正确的一项是（ ）
A．运动会上，运动员奋力拼搏的瞬间让人回味无穷。
B．作为一名学习委员，他相依为命的帮助同学。
C．王老师批评社会的丑恶现象往往是心旷神怡。
D．在这次考试中，他成绩一般，同学们对他应接不暇。
7．（5分）按要求写句子。
（1）我听到了教室里传来了朗朗的读书声。（缩句）

（2）字典是我们的良师益友。（改为反问句）

（3）写一个夸张句，描述教室非常热闹。

（4）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。（写出句子意思）

（5）我一直对小说有着神奇的吸引力。（修改病句）

8．（12分）想一想，填一填。
（1）《示儿》这首诗中表达作者爱国情怀的诗句是：“ ， 。”
（2）《己亥杂诗》这首诗中表达作者愿望的诗句是：“ ， 。”
（3）《枫桥夜泊》这首诗中表达作者内心孤独和凄凉的诗句是：“ ， 。”
（4）《长相思》这首词中，表达词人思乡之情的诗句是：“ ， 。”
（5）“问渠那得清如许？ ”人们常常用这句话来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
（6）《论语》中关于读书的句子有很多，我们可以积累下来：“敏而好学， 。知之为知之， ， 。默而识之，学而不厌， 。”
二、阅读积累与运用（30分）
9．（12分）课内阅读。
桂花雨（选段）
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
（1）这一段告诉我们作者喜欢桂花的原因是： 。
（2）选段中画横线的句子运用的修辞是 ；这样写的好处： ；你也模仿写一句 。
（3）选段中作者用梅树和桂花树进行了对比，这样写的好处是 。
A.突出了桂花树的可爱。
B.突出了桂花树样子笨笨的。
C.突出了梅树有姿态。
（4）联系上下文理解“欣赏”在文中的意思。

（5）读最后一句话，下列哪种读法比较合适？
A.忧伤、低沉
B.深情、激昂
C.高亢、低沉
10．（14分）课外阅读。
风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早，天气也格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光。在这沉沉的雪夜，这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，坐在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，严寒酷暑，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……
（1）联系上下文理解词语的意思。
年久失修：
严寒酷暑：
（2）文中画横线的句子是 描写，作用是： 。
（3）一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明 ；在这样的夜晚，张老师伏案批改作业说明 。
（4）概括文章主要内容： 。
（5）“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”这句话中，我难受是因为 。
（6）“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”这句话的含义是 。
（7）题目“风雪夜中的一盏灯”中的“灯”表面是指 ；更深一层的含义是指 。
11．（4分）整本书阅读。
（1）下面几部作品，属于我国民间故事的是 和 。
A.《八仙过海》
B.《白雪公主》
C.《梁山伯与祝英台》
D.《丑小鸭》
（2）下列对作品或人物事件表述正确的是 和 。
A.《田螺姑娘》讲的是孤苦伶仃的谢端和神女田螺姑娘之间的故事。
B.白娘子是天上的神仙，他为了帮助牛郎来到人间。
C.孟姜女寻夫来到长城，得知丈夫死亡的噩耗，就在长城上哭了三天三夜，把长城哭倒了，漏出了丈夫的尸骸，孟姜女安葬了丈夫后投海而亡。
D.刘三姐是大家小姐，精通音律，琴弹得特别好。
三、写作（30分）
12．（30分）ㅤㅤ以“乐”为主题，完成一篇不少于400字的习作，可以写自己做过的傻事、趣事；可以写读书带给你的快乐；可以写今年冬季大雪带给你的快乐……题目自拟，注意把事情写具体，能以细节来打动读者，写出真情实感。
2020-2021学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用（40分）
1．（10分）读音节写词语。
【解答】故答案为：
降临 繁琐 夜幕 潮湿 繁殖
金碧辉煌 心旷神怡 侵略
2．（2分）下列词语没有错别字的一组是（ ）
A．配合 望却 适宜 同心协力
B．汛期 允诺 典礼 不计其数
C．俯冲 修筑 防碍 千真万确
D．迷惑 拐弯 崩榻 亭台楼阁
【解答】A.有误，忘却：忘记。故“望却”的“望”错误。
B.正确。
C.有误，妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。故“防碍”的“防”错误。
D.有误，崩塌：较陡斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚（或沟谷）的地质现象。故“崩榻”的“榻”错误。
故选：B。
3．（2分）下列加点字音节全对的一项是（ ）
A．发酵（jià） 烟瘾（yǐng） 刊物（kān） 书籍（jí）
B．嫉妒（jí） 凛冽（lǐn） 眷写（téng） 龟裂（jūn）
C．缴文（jiǎ） 冤枉（yuē） 疲惫（bèi） 灰烬（jìn）
D．玲珑（lóng） 誓言（shì） 廉价（lián） 削弱（xiā）
【解答】A.有误。“烟瘾”的“瘾”读作“yǐn”。
B.正确。
C.有误。“冤枉”的“冤”读作“yuān”。
D.有误。“削”为多音字。读“xuē”时，意为义同“削”。专用于复合词。读“xiā”时，意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。故“削弱”的“削”读作“xuē”。
故选：B。
三、填空题
4．（3分）按要求填空。
“同”按音序查字法应查大写字母 T 。按部首查字法应先查部首 冂 ，再查 4 画。字典里的解释有：①相同，一样；②共同，一齐；③跟……相同；④统一。“大同小异”中的“同”应选第
① 项解释；“但悲不见九州同”中的“同”应选第 ④ 项解释；“同甘共苦”中的“同”应选第 ② 项解释。
【解答】“同”的音序是“T”，部首是“冂”，除去部首还有4画。
大同小异：大体相同，略有差异。“同”相同的意思。故选①。
九州同：全国统一的意思。“同”统一的意思。故选④。
同甘共苦：一起享福，一起吃苦。“同”一起的意思。故选②。
故答案为：
T 冂 4 ①④②
5．（4分）用“精”组成不同的词语填在横线内。
（1）这些 精致 的艺术品，很受人们喜爱。
（2）这是目前最 精密 的仪器。
（3）这节读书分享课非常 精彩 。
（4）在妈妈的 精心 照顾下，我的身体渐渐好起来了。
【解答】（1）结合本题语境，用“精”可组词“精致”形容精巧细致。
（2）结合本题语境，用“精”可组词“精密”形容精确细密。
（3）结合本题语境，用“精”可组词“精彩”形容特别好；最出色。
（4）结合本题语境，用“精”可组词“精心”形容非常用心；专心精细。
故答案为：
（1）精致；
（2）精密；
（3）精彩；
（4）精心。
6．（2分）下列词语使用正确的一项是（ ）
A．运动会上，运动员奋力拼搏的瞬间让人回味无穷。
B．作为一名学习委员，他相依为命的帮助同学。
C．王老师批评社会的丑恶现象往往是心旷神怡。
D．在这次考试中，他成绩一般，同学们对他应接不暇。
【解答】A．正确。
B．有误，相依为命：互相依靠，谁也离不开谁。不符合句子语境。
C．有误，心旷神怡：心境开阔，精神愉快。不符合句子语境。
D．有误，应接不暇：形容来人或事情太多，应付不过来。不符合句子语境。
故选：A。
7．（5分）按要求写句子。
（1）我听到了教室里传来了朗朗的读书声。（缩句）
我听到了读书声。
（2）字典是我们的良师益友。（改为反问句）
字典难道不是我们的良师益友吗？
（3）写一个夸张句，描述教室非常热闹。
教室里安静地连掉一根针也能听到。
（4）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。（写出句子意思）
读书时要专心，要认真看，要诵读，以加强对学习的记忆效果。
（5）我一直对小说有着神奇的吸引力。（修改病句）
小说我对一直有着神奇的吸引力。
【解答】（1）考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简。
（2）考查了改为反问句，句子中加“难道不是”句末加疑问词“吗”，句号改为问号。即：字典难道不是我们的良师益友吗？
（3）考查了写夸张句。写出表现“静”的夸张句即可。如：教室里安静地连掉一根针也能听到。
（4）“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”这句话出自宋代朱熹的《读书有三到》，意思是：读书时要专心，要认真看，要诵读，以加强对学习的记忆效果。
（5）考查了修改病句，语序不当，“我对小说”应改为“小说对我”。
故答案为：
（1）我听到了读书声。
（2）字典难道不是我们的良师益友吗？
（3）教室里安静地连掉一根针也能听到。
（4）读书时要专心，要认真看，要诵读，以加强对学习的记忆效果。
（5）小说我对一直有着神奇的吸引力。
8．（12分）想一想，填一填。
（1）《示儿》这首诗中表达作者爱国情怀的诗句是：“ 王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁 。”
（2）《己亥杂诗》这首诗中表达作者愿望的诗句是：“ 我劝天公重抖擞 ， 不拘一格降人材 。”
（3）《枫桥夜泊》这首诗中表达作者内心孤独和凄凉的诗句是：“ 月落乌啼霜满天 ， 江枫渔火对愁眠 。”
（4）《长相思》这首词中，表达词人思乡之情的诗句是：“ 聒碎乡心梦不成 ， 故园无此声 。”
（5）“问渠那得清如许？ 为有源头活水来 ”人们常常用这句话来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
（6）《论语》中关于读书的句子有很多，我们可以积累下来：“敏而好学， 不耻下问 。知之为知之， 不知为不知 ， 是知也 。默而识之，学而不厌， 诲人不倦 。”
【解答】（1）出自宋代陆游的《示儿》。
（2）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。
（3）出自唐代张继的《枫桥夜泊》。
（4）出自清代纳兰性德的《长相思》。
（5）出自宋代朱熹的《观书有感》。
（6）“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语•述而》。意思是：默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
故答案为：
（1）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁；
（2）我劝天公重抖擞 不拘一格降人材；
（3）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠；
（4）聒碎乡心梦不成 故园无此声；
（5）为有源头活水来；
（6）不耻下问 不知为不知 是知也 诲人不倦。
二、阅读积累与运用（30分）
9．（12分）课内阅读。
桂花雨（选段）
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
（1）这一段告诉我们作者喜欢桂花的原因是： 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态 。
（2）选段中画横线的句子运用的修辞是 对比 ；这样写的好处： 表现了桂花的不起眼 ；你也模仿写一句 这条街道白天很热闹，晚上却很寂静 。
（3）选段中作者用梅树和桂花树进行了对比，这样写的好处是 B 。
A.突出了桂花树的可爱。
B.突出了桂花树样子笨笨的。
C.突出了梅树有姿态。
（4）联系上下文理解“欣赏”在文中的意思。
领略花的美好
（5）读最后一句话，下列哪种读法比较合适？ B
A.忧伤、低沉
B.深情、激昂
C.高亢、低沉
【解答】（1）考查了文段内容的理解。结合“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”可知答案。
（2）考查了修辞的理解和运用。这句话用桂花不开花的时候和开花的时候作比较，运用了对比的手法，表现了桂花的不起眼。仿写为：这条街道白天很热闹，晚上却很寂静；
（3）考查了写作手法。选段中作者用梅树和桂花树进行了对比，这样写突出了桂花树样子笨笨的。
（4）考查了词语的理解。联系上下文可知，“欣赏”指领略花的美好。
（5）考查了朗读语气。结合文段内容可知，本段应读得深情、激昂。
故答案为：
（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态；
（2）对比 表现了桂花的不起眼 这条街道白天很热闹，晚上却很寂静；
（3）B；
（4）领略花的美好；
（5）B。
10．（14分）课外阅读。
风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早，天气也格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光。在这沉沉的雪夜，这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，坐在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，严寒酷暑，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……
（1）联系上下文理解词语的意思。
年久失修： 年代久远，荒废失修。
严寒酷暑： 环境的恶劣难以适应
（2）文中画横线的句子是 环境 描写，作用是： 衬托出当时天非常寒冷，张老师的工作环境、生活条件恶劣 。
（3）一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明 “我”尊敬、关心张老师 ；在这样的夜晚，张老师伏案批改作业说明 张老师忠诚于党的教育事业 。
（4）概括文章主要内容： 短文主要写了张老师在寒冬风雪交加的夜晚，仍然坚持给学生批改作业的事情 。
（5）“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”这句话中，我难受是因为 张老师的工作环境生活条件恶劣，工作却那么辛苦，我担心他会把身体弄垮 。
（6）“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”这句话的含义是 在漫长的岁月中，老师培养了一批批学生 。
（7）题目“风雪夜中的一盏灯”中的“灯”表面是指 张老师家中的一盏灯 ；更深一层的含义是指 张老师是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路 。
【解答】（1）考查了解释词语的含义。年久失修：年代久远，荒废失修。严寒酷暑：环境的恶劣难以适应
（2）考查了环境描写的作用。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。短文中画线句子，是对张老师工作环境的描写，衬托出当时天非常寒冷，张老师的工作环境、生活条件恶劣。
（3）考查了对短文内容的理解。结合“我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？”“张老师握着红笔，正在批改作业。”可知，“我”为张老师送柴，说明“我”尊敬、关心张老师；在这样的夜晚，张老师伏案批改作业说明张老师忠诚于党的教育事业。
（4）考查了对文段内容的概括。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结即可。熟读文可知，短文主要写了张老师在寒冬风雪交加的夜晚，仍然坚持给学生批改作业的事情。
（5）考查了对人物内心活动的理解。结合上下文内容可知，我看到张老师在寒冬风雪交加的夜晚，忍受着寒冷，坚持给学生批改作业的情景，对张老师担心，所以我难受是因为张老师的工作环境生活条件恶劣，工作却那么辛苦，我担心他会把身体弄垮。
（6）考查了对语句含义的理解。“桃花开了又落，落了又开”说明时间漫长，“一批批同学来了又去，去了又来”说明张老师培养了一批批学生。据此作答即可。
（7）考查了对题目含义的理解。结合全文内容可知，“风雪夜中的一盏灯”中的“灯”表面是指张老师家中的一盏灯；更深一层的含义是指张老师是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路。
故答案为：
（1）年代久远，荒废失修 环境的恶劣难以适应；
（2）环境 衬托出当时天非常寒冷，张老师的工作环境、生活条件恶劣；
（3）“我”尊敬、关心张老师 张老师忠诚于党的教育事业；
（4）短文主要写了张老师在寒冬风雪交加的夜晚，仍然坚持给学生批改作业的事情；
（5）张老师的工作环境生活条件恶劣，工作却那么辛苦，我担心他会把身体弄垮；
（6）在漫长的岁月中，老师培养了一批批学生；
（7）张老师家中的一盏灯 张老师是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路。
11．（4分）整本书阅读。
（1）下面几部作品，属于我国民间故事的是 A 和 C 。
A.《八仙过海》
B.《白雪公主》
C.《梁山伯与祝英台》
D.《丑小鸭》
（2）下列对作品或人物事件表述正确的是 A 和 C 。
A.《田螺姑娘》讲的是孤苦伶仃的谢端和神女田螺姑娘之间的故事。
B.白娘子是天上的神仙，他为了帮助牛郎来到人间。
C.孟姜女寻夫来到长城，得知丈夫死亡的噩耗，就在长城上哭了三天三夜，把长城哭倒了，漏出了丈夫的尸骸，孟姜女安葬了丈夫后投海而亡。
D.刘三姐是大家小姐，精通音律，琴弹得特别好。
【解答】（1）考查了民间故事。《八仙过海》《梁山伯与祝英台》是我国的民间故事。《白雪公主》是德国19世纪著名的历史学家，语言学家格林兄弟写得童话，《丑小鸭》是丹麦著名童话。故选AC。
（2）考查了对民间故事内容的了解。AC准确。B.白娘子是《白蛇传》中的主人公，是一条修行千年的白蛇精人物，她为了帮助许仙来到人间。D.刘三姐是民间传说的壮族人物，古代民间传说歌手，聪慧机敏，歌如泉涌，优美动人，有“歌仙”之誉。
故答案为：
（1）A C；
（2）A C。
三、写作（30分）
12．（30分）ㅤㅤ以“乐”为主题，完成一篇不少于400字的习作，可以写自己做过的傻事、趣事；可以写读书带给你的快乐；可以写今年冬季大雪带给你的快乐……题目自拟，注意把事情写具体，能以细节来打动读者，写出真情实感。
【解答】范文：
快乐
要说让我感到最快乐的是，莫过于“十一”长假去乡下奶奶家参加家人们组织的“挖土豆大赛”了。
去年“十一”长假，我终于盼来了去乡下奶奶家的机会，可以去令人向往的农村，看望奶奶了。呼吸着新鲜的空气，享受农家小院特有的朴素与宁静，这一切对我这样一个城市的孩子来说，简直就是一种莫大的奢求。在享受的同时，我当然没有忘记要帮助奶奶秋收。这不，我们现在就开始了“挖土豆大赛”，比比谁挖的土豆最大。
脱下外衣，换上轻便的工作装，拿起工具，准备开工喽！
由于初来乍到，对比赛工作很不熟悉，照猫画虎是不可以的，没办法，为了取得好成绩，只好请教“资深”农民﹣﹣奶奶，来解答我的疑问了。经过半个多小时的讲解，我终于初步了解了最简单的步骤。在我看来，这挖土豆的难度一点都不比语文、数学等功课来得容易。
接下来就开始时间了。我先用手试探地摸了摸方向，确定后，我双手握着锄头，小心翼翼地开始了我挖土豆的处女作，几番努力之后，在弄坏五六个土豆宝宝的前提下，终于挖出了那如同宝藏的完整的一个土豆，尽管它才像新生婴儿的小拳头一般大，可我还是很高兴，这是自己的第一个“劳动果实”啊！
有了第一次的经验，我更加有了获得“挖土豆大赛”冠军的信心，初生牛犊不怕虎嘛！我挥动着锄头，热火朝天地干了起来，挖出了一个又一个土豆，而它似乎也对我有了好感，越挖越大，最魁梧的居然像吃饭用的小碗一般大小，上天对我可真是眷顾，这个土豆让我成了“挖土豆大赛”中名副其实的冠军！得了冠军，我感到前所未有的快乐，当然，不仅高兴比赛结果，更快乐在比赛过程中。最后奶奶用我挖到的土豆王和其它几个“土豆小兵”做了炒土豆丝，我吃起来比任何一顿都香，因为那有我的一份功劳啊！
由于这场特殊的比赛，让我倍感今年的“十一”过的具有更大的意义，在举国欢庆佳节的同时，更加体会到了劳动的快乐，体会到农民伯伯为了全社会人民辛勤劳动的艰辛，也明白了“粒粒皆辛苦”的真正含义。以后，我会帮他人多做力所能及的劳动，让他人变得快乐，自己也变得快乐。
4:37；jiàng lín
fán suǒ
yè mù
chá shī
fán zhí
jīn bì huī huáng
xīn kuàng shén yí
qīn lüè
jiàng lín 降临
fán suǒ 繁琐
yè mù 夜幕
chá shī 潮湿
fán zhí 繁殖
jīn bì huī huáng 金碧辉煌
xīn kuàng shén yí 心旷神怡
qīn lüè 侵略