小学人教部编版22 父亲、树林和鸟优质课件ppt

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“读不完的大书”指的是什么？这本书为什么读不完呢？这本大书是什么样的？里面写了些什么？
听课文朗读，注意生字词的读音。标出自然段序号。
不仅 麻雀 盘旋 敬佩 竹笋 尺寸 一副 读书 昆虫 蚂蚁梨树 温柔 池塘 勇气 摇摆 千姿百态 井然有序 超凡脱俗 秋高气爽
提示：点击生字进入详细讲解。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
“读不完的大书”指的是大自然。
“读不完的大书”指的是什么？
我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
这本大书里有些什么呢？自读第1自然段，用横线画出相关句子。
空中的__________ ，水里的__________ ，地上的__________ 、 __________ ……
这本大书里有些什么呢？填一填。
哪个词语概括了这本大书里所有的东西？
世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
默读课文2-5自然段。思考：每个自然段具体写了大自然中哪些事物？把它们圈出来。再从文中找到这些事物各自的特点，用波浪线画出来。
开不同的花 ，结不同的果，味道鲜美
长得快，沙沙的叶声如同温柔的细语
2-5自然段中，哪些词语或句子让你感受到了这些事物的好玩，或者令你有了怎样的沉思和遐想呢？和同桌开火车读2-5自然段，再交流自己的感受。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
小麻雀和老鹰的动作各是怎样的？
高空盘旋 展翅滑翔猛扑而下
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
文中写了蚂蚁的哪两种不同情形？
你见过蚂蚁搬家吗？联系生活实际，说说“井然有序”这个词语的意思。
整整齐齐，次序分明，条理清楚。
发挥想象：勇敢忠贞的蚂蚁在战场上会怎么做呢？
把蚂蚁当成人来写，写出不同情形下的蚂蚁，写得多有趣啊！
你在生活中有没有发现一些有趣的动物呢？仿照课文说一说，说得生动有趣。
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
“暑寒荣枯”是什么意思？
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。
暑：指夏天。寒：指冬天。暑寒荣枯：季节不断变化，草木有荣有枯。
花儿的有趣表现在哪些方面？
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。
红的、黄的、紫的、蓝的
五 颜 六 色
千姿百态
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
边读边想，关于花儿和草，你还有哪些有趣的发现呢？
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
你关注过家附近的果树吗？
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
想象：这“温柔的细语”在说什么呢？
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
对比朗读，读出竹叶的温柔和棕榈树的高大挺拔。
在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
“倒映”和“倒影”一样吗？
倒映：动词，指事物的样子倒过来映照在水中。倒影：名词，指倒立着的影子。
倒 映 倒 影
1、美丽的晚霞（ ）在小河里。2、鱼儿在棕榈树的（ ）里游玩。3、山峰（ ）在湖面上。4、人的（ ）被溪水染绿了。
小鱼自由自在，自得其乐。
这部大书读到这儿读完了吗？
你知道为什么 “看不完”“读不完”吗？
世界万物无穷无尽，所以看不完，也读不完。
作者用两个比喻，表达了对大自然的喜爱之情。
读一读课文的开头和结尾，你发现了什么？
小麻雀 老鹰 蚂蚁 花儿 草 各种果树 竹子 棕榈
有感情朗读课文，联系生活，边读边想象画面，感受大自然的乐趣。
在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。
大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想
感悟自然之美学做有心之人
大自然是看不完的画册，读不完的大书
二、给下列汉字选择正确的读音，打“√”。
三、下列不是拟人句的一项是（ ）。
A.蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那 勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。B.草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄， 有的还带着刺。C. 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶 子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
1、积累文中生动的语句。2、在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写。
音序：D 部首：  讠
造句：小明正在教室里大声的朗读古诗。
书写指导：左窄右宽。“讠” 小而偏上；“卖”第一笔横从竖中线起笔，两点在竖中线上，第六笔横较长，撇、点支撑重心。
音序：M 部首：麻
组词：麻雀 麻布
造句：这个口袋是用麻布做的。
书写指导：“广”撇要伸展，首笔在竖中线上端；被包围的部分左小右大，左边的“木”横笔在横中线上。
音序：Y 部首：力
造句：小明鼓足勇气走上讲台。
书写指导：上边是横钩、点，注意与“角”上边不同；“力”的撇舒展。
音序：M 部首：虫
造句：我在草丛中发现一群蚂蚁。
书写指导：左窄短，右宽长。“虫”扁框的底部在横中线上。
音序：Y 部首：虫
造句：白蚁喜欢啃食树木，是森林的敌人。
书写指导：第四笔起笔稍高；右部撇长，伸至“虫”下，撇、捺相较于横中线下方。
音序：D 部首：失
造句：哥哥在我们学校的短跑比赛中屡屡获奖。
书写指导：左窄右宽，左右长短相同。右部上横短，末横长。
书写指导：“土”与“木”的竖分两笔写，“戈”的斜钩要长，最后一笔是点。
组词：栽植 栽跟头
造句：同学们正在有秩序地栽树。
音序：Z 部首：木
音序：L 部首：木
造句：我在集市上买了一斤雪梨。
书写指导：上部分居竖中线两侧；下部“木”横要长，在横中线下方，竖略短，在竖中线上，撇、捺要舒展。
音序：C 部首：寸
组词：几寸 寸草不生
造句：荒漠上由于缺水寸草不生。
书写指导：横顿起顿收，竖钩在竖中线上起笔。
音序：R 部首：矛
造句：温柔的春风像母亲的手抚摸着我们。
书写指导：“矛”的竖钩要写的短些；“木”横长且平，竖写竖中线上。
音序：D 部首：扌
组词：摇动 一摇一晃
造句：受伤的小狗一摇一晃地来到 我身边。
书写指导：右上边四笔要小，写紧凑；“午”中竖上边不出头，下横要长。