小学语文人教部编版三年级上册22 父亲、树林和鸟导学案

这是一份小学语文人教部编版三年级上册22 父亲、树林和鸟导学案，共4页。学案主要包含了语文要素等内容，欢迎下载使用。

（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）
22.读不完的大书
学习目标
1.会认8个生字，会写10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活体验，感悟课文内容，感受大自然的乐趣。
3.能找出作者具体描写了哪些有趣的事物，积累喜欢的语句。【语文要素】
一.我会读。
一类字： EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(dú),读) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(má),麻) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(mà),蚂) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(yǐ),蚁) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(duǎn),短) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(zāi),栽) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(lí),梨) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(cùn),寸) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(róu),柔) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(cè),册)
二类字： EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(má),麻) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(xuán),旋) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(pèi),佩) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(zī),姿) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(tài),态) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(sǔn),笋) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(cùn),寸) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(fù),副) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(shuǎnɡ),爽)
易错音：重瓣(chóngzhòng) 盘旋(xuán xuàn) 柚子树(yóu yòu) 奥秘(ò à)
春笋(sǔn shǔn) 棕榈(lǚ l ǔ) 遐想(xiá xiǎ ) 虾蟹(xiè xiàn)
对垒(léi lěi) 忠贞(zhēn zhēng) 浮云(fú fǔ) 走兽(sòu shòu)
栽树(zāi zhāi) 倒影(dǎ dà) 不仅(jǐn jìn) 敬佩(pè¡ pì)
答案： chóng xuán yòu à shǔn lǚ xiá xiè lěi zhēn fú shòu
zāi dà jǐn pè¡
多音字：曲qǔ （歌曲）qū（弯曲） 乐yuè（音乐）lè（快乐）
呢ne（人呢） ní（呢喃）
生字组词：读 dú （读书、读写） 麻 má （麻烦、大麻）
蚂 mǎ （蚂蚁） 蚁 yǐ（蚂蚁）
短 duǎn (长短、取长补短) 栽 zāi （栽树、栽种）
梨 lí （梨树、梨花） 寸 cùn （尺寸）
柔 róu （柔软、柔和） 册 cè （书册、册子）
旋 xuán （旋转） 佩 pèi （佩饰、佩戴）
姿 zī （姿势、身姿） 态 tài （态度、状态）
笋 sǔn （竹笋） 副 fù （副手、副业）
爽 shuǎng （爽快、凉爽）
听写词语：高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 精神 趣味 鲜美 如同 温柔 倒映
倒影 画册 无穷 无尽 乐趣 读书 长短 栽树 梨树 尺寸
易错字：风琴(“琴”下边是“今”，不要写成“令”)
敲打(“敲”右边是“攴”，不要写成“支”)
二.我能理解.
遐想:悠远地思索或想象。
井然有序:形容整齐而有秩序的样子。
千姿百态:形容姿态多种多样，各不相同。
超凡脱俗:超出常人，脱离凡俗。
雨后竹笋：比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
三.我能归纳词语
★近义词：高远一辽远 沉思一深思 遐想一畅想
雄健一雄壮 勇猛一英勇 敬佩一佩服
井然有序一井井有条 超凡脱俗-超尘拔俗
★反义词：广阔一狭窄 雄健-柔弱 勇猛-懦弱
敬佩-鄙视 井然有序一杂乱无章
★词语搭配：一(株)棕榈 一(种)境界 一(本)画册
(高远)的天空 (广阔)的大地 (欢快)的小鱼
(鲜美)的味道 (无尽)的乐趣 (无穷)的奥秘
四．课文结构梳理。
第一部分（1）：总写“我”喜欢到大自然去寻找好玩的东西。
第二部分（2-5）：具体写“我”在大自然中找到了许多好玩的东西。（空中的飞鸟、地上的花草树木、地上的昆虫、水中的小鱼）
第三部分（6）：总结全文，照应文题，点出大自然是读不完的大书。
五．课文易考点梳理。
1.《读不完的大书》这篇文章讲的是：作者小时候没有玩具，他在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷的奥秘，表达了热爱大自然的情感。读完课文，你的感受是：大自然很神奇，像一本说不完，道不尽的大书。这本“大书”中有许许多多的知识和奥秘，只要你细心观察，不论多么渺小的事物，都隐藏着无穷的乐趣。
2.读不完的大书，在文中指的是什么？（大自然）课文中为什么把大自然比作“读不完大书”呢？（因为这本“大书”里面有无穷的奥秘，无尽的乐趣）
3.文题《读不完的大书》,这本书指的是 大自然 。“我”到大自然中找到很多好玩的东西,有 天空、大地、浮云飞鸟、走兽昆虫、花草树木、虾蟹游鱼 。
4.课文开头总写大自然有许多美妙的声音,这也是全文的中心句。然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音:①风，是大自然的音乐家;②水，也是大自然的音乐家 ;③动物是大自然的歌手 。
5.课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话,具体写了风、水和动物的声音。
6.本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：大自然的声音是多么美妙动听啊！表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
7.当狂风吹起,整座森林都 激动 起来，合奏出一首 雄伟 的乐曲,那声音充满力量，
令人感受到大自然的威力。
六．特殊句型。
(1)比喻：大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。
(2)拟人：蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
(3)拟人：池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
七．课文重点句子理解。
1.我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。
这句话是课文的总起句，说明“我”从小就热爱大自然，对大自然中“好玩的东西”充满了探索的欲望，奠定了全文的感情基调。
2.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。
因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态,各有特点,就像一本画册给我们美的享受。它又像一本书,里面有无穷无尽的知识和奥秘等着我们去发现。它让.人看不尽玩不够,给人带来了无尽的乐趣。所以说“大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书”。
八.课后习题。
1.朗读课文，感受大自然的乐趣。
点拨:课文描写了作者童年在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷的奥秘,表达了热爱大自然的情感。朗读时要注意用轻松、欢快的语气表现孩子在大自然中玩耍的愉悦心情，体会到大自然之所以可以称得上是一本读不完的大书，是因为大自然给作者提供了游戏的材料，自家的庭院让他欣赏到美;大自然的奥妙无穷和丰富的知识,给作者带来更多的乐趣。一些特别的语段，也要读出特别的情感，如第2自然段中写蚂蚁搬家时的井然有序以及两军对垒时的勇敢忠贞,小小蚂蚁的行为令人震惊，朗读时注意读出敬佩之情。
2.课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”?读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。
◇小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
◇老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。
◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
◇在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
答案:课文中描写的大自然中“好玩的东西”有:小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子、棕榈等。
文中描写生动的语句还有很多，如:
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时,那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
(2)花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。
(3)草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
3.在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么?仿照课文写一写，和同学交流。
点拨:回答本题，重在联系自己的生活实际进行思考,可以根据课文第1自然段的提示，从天上、水中、地上的动植物方面去回想自己的生活经历，描述时重在写出自己体会到的乐趣或学到的知识。
答案示例:夏天时，我看到蜻蜓有时飞得高高的,有时却飞得很低，而飞得低时，是预示快要下雨了。
九.拓展积累。
★描写四季的词语
春天:春暖花开 春色满园 夏天:烈日炎炎 骄阳似火
秋天:秋高气爽 秋风习习 冬天:冰天雪地 寒冬腊月
★有关“书”的歇后语
马背上看书一走着瞧 孔夫子搬家一尽是输(书)