还剩14页未读，
继续阅读
2020-2021学年观沧海优秀ppt课件
展开
这是一份2020-2021学年观沧海优秀ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了复习旧知，文体知识，新课教授，同与异等内容，欢迎下载使用。
律诗的格式：首联、颔联、颈联、尾联
乐府诗“乐府”是种带有音乐性的诗体名称，发源于秦，兴起于西汉。与古体诗、近体诗构成古典诗歌中的三大类。
创作背景： “东汉末年分三国，烽火连天不休。” 曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一北方。他在大获全胜的征战归途中经过碣石山，写下了这首诗。他将自己的宏伟抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来。使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格。
给下列加横线的字标注读音,写出括号内相应汉字。 碣 ( ) 石 水何澹澹（ ） 山岛竦峙（ ） 萧瑟（ ） 幸甚至 哉 ( )
《观沧海》 （东汉）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
作者简介： 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。 他的诗以慷慨悲壮见称。他与曹植、曹丕合称“三曹”《观沧海》选自《曹操集》上册，是曹操统一北方后归途中经过碣石山所写。著有诗歌《篙里行》
1.乐府诗：2.“乐府双壁”:3.古典诗歌中的三大类：4.古诗定义:5.发展:6.分类:
“乐府”是一种带有音乐性的诗体名称
《孔雀东南飞》、《木兰辞》
乐府诗 古体诗 近体诗
古诗是指以往的文人以优美而简短的文字形式来诉说自己情感的一种文学体裁。
古体诗 唐 近体诗 五四（现代诗）
绝句 律诗(首联 颔联 颈联 尾联）
东临碣石，以观沧海。策马向东，我登上碣石山，得以观赏大海的壮观。水何澹澹，山岛竦峙。海面浩渺,水波荡漾。突兀耸立的山岛,最先跃入眼帘。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。岛上的树木,丛丛生长着,百草丰美茂盛。大海在萧瑟秋风中,汹涌起伏着不尽的波澜。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。日月的运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，好像都出于大海广阔的胸怀之间。幸甚至哉，歌以咏志。（今日我观赏大海）真是幸运得很，好极了。就用让我用歌唱来抒发心中宏伟的志向吧！
东 临 碣（jíe）石，以观沧海。
开篇点题，交代了观海的地点、事件。“观”字统领全篇，是本诗的线索，表现出诗人登山望海时的勃勃英姿，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点
交代了什么内容？全诗以哪个字统领全篇？
策马向东，我登上碣石山，得以观赏大海的壮观。
水何澹澹（Dàn），山岛竦（sǒng）峙。
这两句写了什么？显示了大海什么特点？写观海时所见的海水和山岛（实写）。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。两句动静结合，显示了大海的辽阔和威严。
海面浩渺,水波荡漾。突兀耸立的山岛,最先跃入眼帘。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
写了哪些景物，是什么状态？有何特点？
写了草木，静态描写，写出了草木的生机勃勃，次及“洪波”，又回到动态，动静结合，显示出大海的惊人力量和宏伟气象。“涌”好在哪里？表现了诗人什么情感？“涌”字写出了沧海惊心动魄的声势，表现了诗人对沧海、对祖国河山的惊叹和赞美。
岛上的树木,丛丛生长着,百草丰美茂盛。大海在萧瑟秋风中,汹涌起伏着不尽的波澜。
日月之 行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
日月的运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，好像都出于大海广阔的胸怀之间。
这四句景物描写运用了什么手法？有何作用？
运用想象和夸张，虚实结合，描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，创造了一个极其开阔的意境,增添了诗歌的浪漫色彩。以大海自比，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，表现出诗人广阔的胸襟、一统中原的伟大志向和气魄。表现手法：借景抒情
乐府诗原来是可以歌唱的。这两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
（今日我观赏大海）真是幸运得很，好极了。就用让我用歌唱来抒发心中宏伟的志向吧！
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。动静结合
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。动静结合
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
对沧海、对祖国河山的惊叹和赞美
广阔的胸襟一统中原的伟大志向和气魄
借景抒情动静结合虚实结合
这是一首写景抒情诗，作者借大海吞吐日月的壮丽景色，表现了作者对祖国山河的热爱赞美以及开阔的胸襟、一统中原的伟大志向和气魄。
豪迈、乐观广阔的胸襟、伟大志向和气魄。
描写大海吞吐日月的壮丽景象，
秋天傍晚凄凉冷落的景象
3、默写填空东临碣石，以观沧海。 ， 。 ， 。幸甚至哉，歌以咏志。 ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 。
1．诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是： 2.《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： 3.《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是： 4.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理（表现了一种欢乐、积极、向上的情怀)的千古名句： 。5.曲中能够概括全篇主旨的词语是：
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
乡书何处达？归雁洛阳边。
海日生残夜，江春入旧年
赏析1：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”答：这句话是虚写，作者运用了丰富的想象，描绘了大海吞吐日月的壮丽景色，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，表现出作者广阔的胸襟、一统中原的伟大志向和气魄。
五、课堂练习（中考链接）
律诗的格式：首联、颔联、颈联、尾联
乐府诗“乐府”是种带有音乐性的诗体名称，发源于秦，兴起于西汉。与古体诗、近体诗构成古典诗歌中的三大类。
创作背景： “东汉末年分三国，烽火连天不休。” 曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一北方。他在大获全胜的征战归途中经过碣石山，写下了这首诗。他将自己的宏伟抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来。使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格。
给下列加横线的字标注读音,写出括号内相应汉字。 碣 ( ) 石 水何澹澹（ ） 山岛竦峙（ ） 萧瑟（ ） 幸甚至 哉 ( )
《观沧海》 （东汉）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
作者简介： 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。 他的诗以慷慨悲壮见称。他与曹植、曹丕合称“三曹”《观沧海》选自《曹操集》上册，是曹操统一北方后归途中经过碣石山所写。著有诗歌《篙里行》
1.乐府诗：2.“乐府双壁”:3.古典诗歌中的三大类：4.古诗定义:5.发展:6.分类:
“乐府”是一种带有音乐性的诗体名称
《孔雀东南飞》、《木兰辞》
乐府诗 古体诗 近体诗
古诗是指以往的文人以优美而简短的文字形式来诉说自己情感的一种文学体裁。
古体诗 唐 近体诗 五四（现代诗）
绝句 律诗(首联 颔联 颈联 尾联）
东临碣石，以观沧海。策马向东，我登上碣石山，得以观赏大海的壮观。水何澹澹，山岛竦峙。海面浩渺,水波荡漾。突兀耸立的山岛,最先跃入眼帘。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。岛上的树木,丛丛生长着,百草丰美茂盛。大海在萧瑟秋风中,汹涌起伏着不尽的波澜。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。日月的运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，好像都出于大海广阔的胸怀之间。幸甚至哉，歌以咏志。（今日我观赏大海）真是幸运得很，好极了。就用让我用歌唱来抒发心中宏伟的志向吧！
东 临 碣（jíe）石，以观沧海。
开篇点题，交代了观海的地点、事件。“观”字统领全篇，是本诗的线索，表现出诗人登山望海时的勃勃英姿，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点
交代了什么内容？全诗以哪个字统领全篇？
策马向东，我登上碣石山，得以观赏大海的壮观。
水何澹澹（Dàn），山岛竦（sǒng）峙。
这两句写了什么？显示了大海什么特点？写观海时所见的海水和山岛（实写）。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。两句动静结合，显示了大海的辽阔和威严。
海面浩渺,水波荡漾。突兀耸立的山岛,最先跃入眼帘。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
写了哪些景物，是什么状态？有何特点？
写了草木，静态描写，写出了草木的生机勃勃，次及“洪波”，又回到动态，动静结合，显示出大海的惊人力量和宏伟气象。“涌”好在哪里？表现了诗人什么情感？“涌”字写出了沧海惊心动魄的声势，表现了诗人对沧海、对祖国河山的惊叹和赞美。
岛上的树木,丛丛生长着,百草丰美茂盛。大海在萧瑟秋风中,汹涌起伏着不尽的波澜。
日月之 行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
日月的运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，好像都出于大海广阔的胸怀之间。
这四句景物描写运用了什么手法？有何作用？
运用想象和夸张，虚实结合，描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，创造了一个极其开阔的意境,增添了诗歌的浪漫色彩。以大海自比，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，表现出诗人广阔的胸襟、一统中原的伟大志向和气魄。表现手法：借景抒情
乐府诗原来是可以歌唱的。这两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
（今日我观赏大海）真是幸运得很，好极了。就用让我用歌唱来抒发心中宏伟的志向吧！
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。动静结合
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。动静结合
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
对沧海、对祖国河山的惊叹和赞美
广阔的胸襟一统中原的伟大志向和气魄
借景抒情动静结合虚实结合
这是一首写景抒情诗，作者借大海吞吐日月的壮丽景色，表现了作者对祖国山河的热爱赞美以及开阔的胸襟、一统中原的伟大志向和气魄。
豪迈、乐观广阔的胸襟、伟大志向和气魄。
描写大海吞吐日月的壮丽景象，
秋天傍晚凄凉冷落的景象
3、默写填空东临碣石，以观沧海。 ， 。 ， 。幸甚至哉，歌以咏志。 ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 。
1．诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是： 2.《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： 3.《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是： 4.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理（表现了一种欢乐、积极、向上的情怀)的千古名句： 。5.曲中能够概括全篇主旨的词语是：
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
乡书何处达？归雁洛阳边。
海日生残夜，江春入旧年
赏析1：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”答：这句话是虚写，作者运用了丰富的想象，描绘了大海吞吐日月的壮丽景色，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，表现出作者广阔的胸襟、一统中原的伟大志向和气魄。
五、课堂练习（中考链接）
相关课件
初中语文人教部编版七年级上册观沧海教学演示课件ppt： 这是一份初中语文人教部编版七年级上册观沧海教学演示课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了观沧海，秋风萧瑟洪波涌起，日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里等内容，欢迎下载使用。
人教部编版七年级上册第一单元4 古代诗歌四首观沧海教课内容课件ppt： 这是一份人教部编版七年级上册第一单元4 古代诗歌四首观沧海教课内容课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了第一课时，观沧海，乐府诗，临到达，竦峙高高地挺立，星汉银河，若好像，幸庆幸，至极点，以介词用等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级上册观沧海教案配套课件ppt： 这是一份初中语文人教部编版七年级上册观沧海教案配套课件ppt，文件包含部编版语文七年级上册《4古代诗歌四首》第一课时教学课件pptx、部编版语文七年级上册《4古代诗歌四首》第一课时教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。
