小学数学人教版六年级下册圆柱的表面积教案设计

这是一份小学数学人教版六年级下册圆柱的表面积教案设计，共2页。教案主要包含了 复习引入，自主探究，发现问题，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《圆柱的表面积》教学设计 教学目标：   1. 能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，使学生感受到数学与生活的密切联系 2．通过观察，知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。 3．结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。 教学重点：   学会圆柱侧面积和表面积的计算方法，会根据计算方法解决简单实际问题。教学难点：   学生能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积、表面积的计算公式。教学准备：   课件、圆柱体的瓶子、剪子教学过程：一、 复习引入。1、课件出示练习题，学生独立完成。2、生说说解题方法。二、自主探究，发现问题。研究圆柱侧面积1．明确圆柱表面积的概念2．观察对比：观察展开的图形各部分与圆柱体有什么关系？3．小组交流：能用已有的知识计算它的面积吗？4．小组汇报。 （课件动态演示圆柱的展开图）   重点感受：圆柱体侧面如果沿着高展开是一个长方形。（这里要强调沿着高剪）这个长方形与圆柱体上的那个面有什么关系？(长方形的长是圆柱体底面周长、长方形的宽是圆柱体的高）长方形的面积＝圆柱的侧面积即  长×宽  ＝底面周长×高，所以，圆柱的侧面积＝底面周长×高      S 侧 ==  C  ×  h如果已知底面半径为r，圆柱的侧面积公式也可以写成：S侧=2∏r×h研究圆柱表面积1、现在请大家试着求出这个圆柱体茶叶罐用料多少。学生测量，计算表面积。  2、圆柱体的表面积怎样求呢？得出结论：圆柱的表面积　＝　圆柱的侧面积＋底面积×23、动画：圆柱体表面展开过程三巩固练习1．课件出示，独立完成，集体订正。四、走进生活独立完成，展台展示，指名讲解做题思路。五、板书设计                                          圆柱体的表面积                      圆柱的侧面积　＝　底面周长×高　→　S侧＝ch              　　　　　                 ↑　　　　↑　　　　                        长方形　面积　＝　长　　×　宽                    圆柱的表面积　＝　圆柱的侧面积＋底面积×2