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    数学苏科版七年级上册同步教学课件第6章平面图形的认识一6.2.1 角

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    数学七年级上册6.2 角教学ppt课件

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    这是一份数学七年级上册6.2 角教学ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了学习目标,课时讲解,课时流程,课时导入,知识点,角及有关角的定义,感悟新知,角的表示方法,角的表示,周角的定义等内容,欢迎下载使用。
    角及有关角的定义 角的表示方法平角、周角的定义角的度量
    有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.
    特别解读:(1) 构成角的要素是顶点、两边,且两边都是射线.(2) 角的大小与所画边的长短无关,只与构成角的两边张开的幅度有关.(3) 平角的两边成一条直线,但不能说平角就是一条直线;周角的两边重合形成一条射线,但不能说周角就是一条射线.
    判断正误,对的打“√”,错的打“×”. (1)两条射线组成的图形叫做角.(  ) (2)角的大小与角画出的两边的长短无关.(  ) (3)由一条射线绕一点旋转而形成的图形叫做 角.(  )导引:紧扣角的两种定义来进行判断.(1)缺少“公共 端点”;(3)不是“绕它的端点”旋转.
    下列说法中正确的是(  )A.由两条射线组成的图形是角B.角的边越长,角越大C.在角一边的延长线上取一点D.有公共端点的两条射线组成的图形叫做角
    表示法:∠AOB或∠BOA
    O是角的顶点,A、B分别是角两边上的一点,A、B可以交换位置,但O必须写在中间. 任何角都可以用此方法表示.
    这样的角还可以怎样表示?
    1、用角的符号及三个大写字母表示:
    当以某一个字母(如O)为顶点的角只有一个角时可以这样表示. 若以O为顶点的角有若干个时,不能用此表示法.
    这种情形不能表示为∠O
    2、用角的符号及一个大写字母表示
    用此法时, 必须在近顶点处加上弧线并注上阿拉伯数字或小写希腊字母α、β、γ .
    3、用角的符号及一个数字或希腊字母来表示:
    这三种表示方法,你认为 哪一种比较方便?
    (1)角通常用三个大写字母及符号“∠”表示.
    注:顶点的字母必须写在中间
    (2)角也可用一个大写字母表示.
    注:当两个或两个以上的角有同一个顶点时, 不能用一个大写字母表示.
    (3)角还可用一个数字(或希腊字母)表示,并在角的 内部靠近角的顶点处画一弧线,写上数字(或希 腊字母).
    特别提醒:(1) 用数字或希腊字母表示角时,要在角的内部,在靠近角的顶点处加上弧线表示角的范围,即从哪边到哪边.(2) 如无特殊说明,在初中阶段所说的角一般都是在0° ~180°之间.
    如图,写出符合以下条件的角: (1)能用一个大写字母表示的角; (2)以A为顶点的角; (3)小于平角的角.导引:用一个大写字母表示的角不能有其他角与它共 用顶点. 解:(1)∠B,∠C. (2)∠BAC,∠BAD,∠CAD. (3)∠BAC,∠B,∠C,∠1,∠2,∠3,∠4.
    如图,下列说法中错误的是(  )A.∠1与∠AOB表示同一个角B.∠AOC也可用∠O来表示C.图中共有三个角:∠AOB、∠AOC、∠BOCD.∠β表示的是∠BOC
    角的动态定义:由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形叫做角(旋转前的射线叫做始边,旋转后的射线叫做终边).当角的终边与始边成一条直线时,形成的角是平角;当终边旋转一周与始边重合时,形成的角是周角.
    角度制起源于四大文明古国之一的古代巴比伦.为什么选择60这个数作为进制的基数呢?据说是由于60这个数是许多常用的数2,3,4,5,6,10,12,15,20,30的倍数,60=12×5,12是一年中的月数,5是一只手的手指数,所以古代巴比伦人认为60是一个特别而又重要的数.
    1.常用的角的度量单位为度、分、秒,这种角的度量 制叫做角度制. 1°=60′,1′=60″.除角度制外,角的度量制还要学 弧度制、密位制等.2.常见的角的分类:锐角:大于0°,小于90°的角; 钝角:大于90°,小于180°的角;1直角=90°, 1平角=180°,1周角=360°.
    3.角的度量工具有:量角器、经纬仪、测角器 等.4.借助三角尺可以画出30°,45°,60°,90° 等特殊角,借助量角器可以画出任何给定度数 的角.
    要点归纳:(1) 角的度、分、秒是60 进制的,这和计量时间的时、分、秒是一样的;(2) 把高级单位转化为低级单位要乘进率;把低级单位转化为高级单位要除以进率.
    计算:(1)将57.32°用度、分、秒表示; (2)将10°6′36″用度表示.导引:(1)先把0.32°化成分,0.32°=0.32×60′ =19.2′. 再把0.2′化为秒,0.2′=0.2×60″=12″. (2)先把36″化为分,36″= ×36=0.6′,6′+ 0.6′=6.6′.再把6.6′化为度,6.6′= ×6.6= 0.11°. 解:(1)57.32°=57°19′12″. (2)10°6′36″=10.11°.
    当8时30分时,时钟上的时针与分针的夹角为(  ) A.85° B.75° C.70°  D.60°导引:解决时针与分针的夹角问题时,可将时针、分针 的初始位置都设在12时的位置,分针每分钟转过 的角度为6°,时针每小时转过的角度为30°,8 时30分时分针与其初始位置的夹角为30×6°= 180°,时针与其初始位置的夹角为8.5×30°= 255°,所以时针与分针的夹角为255°-180°=75°.
    解决钟面中指针的夹角问题时,扣住两点:一是时针与分针的速度;二是整点时刻的位置判断.
    下面等式成立的是(  )A.83.5°=83°5′ B.37°12′36″=37.48°C.24°24′24″=24.44° D.41.25°=41°15′把15°48′36″化成以度为单位是(  )A.15.8°   B.15.483 6°  C.15.81°  D.15.36°
    角是由两条具有公共端点的射线组 成的图形.
    角也可以看做一条射线绕端点旋转 所组成的图形。

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