小学粤教版第2课 魔术表演精品表格教案

版本

广东教育出版社

页面

81-88

课型

新授课

课题

打砖块

教学目标

（1）掌握侦测鼠标位置的方法；

（2）学会方向设置；

（3）学会设置停止和奖励机制；

（4）了解使用滑杆控制游戏。

重点

掌握侦测鼠标位置的方法；学会方向设置

难点

学会设置停止和奖励机制；了解使用滑杆控制游戏

教具

计算机

集    体    备    课

个性备课

教学过程

一、创设情境，导入新课

（1）怎么用scratch制作“打砖块”的游戏呢？演示打砖块游戏

（2）“打砖块游戏”中有哪些角色，游戏规则是怎么样的呢？

（3）我们将学习侦测鼠标位置、设置方向以及设置停止和激励机制等方法？让我们自己动手设计制作一个“打砖块”游戏吧！

（由此导入新课，板书课题）

二、师生互动，探究新知

1、设计舞台。

（1）演示操作：添加角色→画底部边缘→调整角色在舞台中的位置

（2）学生练习

（3）小试牛刀：请尝试自己导入素材，并调整其位置

2、侦测鼠标位置。

（1）挡板随鼠标左右移动的脚本如何制作呢？

（2）演示操作：让挡板左右移动→重复执行

（3）想一想：如果要让角色跟随鼠标上、下移动该如何做呢？

（4）小试牛刀：搭建好上面的脚本后，在前面添加“当绿旗被点击”模块，然后启动脚本，看看绿色的挡板是否可以跟随鼠标左、右移动呢？

（5）学生练习

演示打砖块这个学生都玩过的的游戏，激发学生学习兴趣

集   体   备   课

个性备课

教学过程

3、方向设置。

（1）挡板的脚本搭建好了，我们现在需要搭建“球”的脚本，要让“球”任意移动，碰到挡板就反弹，碰到左、右两边也要反弹，该如何做呢？

（2）演示操作：让球从一定高度任意位置开始→开始移动，碰到边缘就反弹→设置碰到弹球挡板的条件

（3）想一想：当球碰到挡板时，该反弹多少度呢？该如何设计脚本呢？

（4）演示操作：方向设置

（5）小试牛刀：请自己尝试搭建小球碰到挡板就反弹的脚本

4、设置停止和奖励机制。

（1）球碰到顶边或左、右两边就反弹，如果碰到底边游戏就结束，该如何设计呢？

（2）演示操作：球碰到颜色就停止

（3）我们设置好停止机制后，该如何设置激励机制呢？

（4）如果砖块碰到球，将增加分值，然后砖块消失，该如何设计脚本呢？

（5）演示操作：新建“得分”变量→判断砖块是否碰到球→砖块碰到球将增加分值，砖块消失

（6）拓展提升：上节课我们使用了Scratch测控板，上面有滑杆。想想看，能否使用它代替鼠标控制“挡板”来玩“打砖块”的游戏呢？

三、课堂小结

（1）掌握侦测鼠标位置的方法；

（2）学会方向设置；

（3）学会设置停止和奖励机制；

（4）了解使用滑杆控制游戏。

学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究

布置作业

预习第十一课

板书设计

打砖块

1、  侦测鼠标位置

2、    方向设置

3、    设置停止和奖励机制

教学后记

本节课要求学生掌握掌握侦测鼠标位置的方法，了解如何设置方向以及学会设置停止和奖励机制。学生对此游戏的兴趣度极高。