新版-牛津译林版五年级上册Unit 3 Our animal friends获奖教案

Unit 3 At a Music lesson 第1课时  
教学目标：
1. 能听说读写单词sing,dance,make,play,can,ride,put;
2. 能运用以上词汇，并能听懂会说，会读，会写句子：I can…..,What can you do?
教学重难点：
1． 能四会掌握单词sing,dance,make,play,can,ride,put
2． 能听懂会说，会读，会写句子：I can…..,What can you do?及其回答。
教学准备：
录音机，单词图片，句型卡片，飞机模型，话筒，面粉，鸡蛋，蛋糕，调查表
教学过程：
A:Preparation
1. Listen to a song: We can sing and dance.
2. Greetings
3. 复习动作类单词：swing,singing ,dancing,skating,sking 等
方法：老师做动作，学生说。
句型运用：T:I like swimming,and you?
S:I like swimming,too./I like dancing./I don't like swimming.
B:Presentation
1. 学习单词
（1） 在复习过程中相机出示卡片sing,dance等，拼写。
T:I can dance.what can you do?
S:I can sing,……..
(2) "swim" ,"ski"and "skate"
句型：T:I can swim.what can you do?
S:I can ski/skate.(师生,生生，四人小组)
（3）"play the guiter" ,"play the piano"and "play the violin"
先猜动作，师边做动作边说：I can play the guiter 并出示词组
what can you do? (师生，同桌) 口拼单词play
(4) "make a model plane" ,"make a puppet"
在上述会话中引出：师取出制作模型的 零件，边拼边说：T:I can make a model plane. 同样边拼装木偶边说I can make a puppet. 读：make/make a puppet/make a model plane.师另取白纸一张折着说 I can make a basket.what can you do? 师再取鸡蛋和面粉I can make a cake.等。
2. 巩固句型
（1） 出示句型：I can…..,What can you do?I can…
请两生表演哑剧，其余两生配音
（2） 请5人上台连锁问答，然后四人小组练习。
（3） 看图说话
（4） Do a survey. What can you do?
sally Lily Jack
Sing
dance
汇报：what do you know from the survey?
3. Look and read
(1) Listen and act: ride a bike./Put your book on your head /run/jump/put your pencil box on your head.
(2) I can ride a bike.Can you ride a bike?
(3) 看书自读，听音，跟读
(4) 分角色读，表演。
C:Consolidation
D:Exercise
Copy the words and sentences.
教后感：小学英语课带学生进入一个全新的语言世界。内容丰富而新奇，可真的要让学生去掌握和运用，难免会陷入反复操练的单一情况。让学生合作学习，可使学生对语言的操练有情景，带任务。各种游戏和比赛也可很好的开展，在教师的正确引导下，还可培养学生合作、团结、进取的良好情操。