人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家同步训练题

这是一份人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家同步训练题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

1．关于“发明”和“发现”，下列句子中使用错误的一项是（ ）
A．在黑漆漆的房间里，爸爸发现了电灯开关。
B．火药、造纸术、印刷术、指南针是我国古代的四大发明。
C．人们发现爬山虎的脚的底部，其实就是紧贴着墙壁的小圆片。
D．科学家仔细研究鲨鱼，发明它的外形是一种极为理想的“流线型”。
2．下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A．本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶是非常关心的。
B．多数段落以“我为蝴蝶着急”结尾，形成了排比段，让文章结构清晰，同时又强烈地表达出了对蝴蝶的关爱之情。
C．作者想知道雨天蝴蝶的家在哪里，表现出他强烈的好奇心。
3．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
4．下面词语书写不正确的一项是（ ）。
A．驾驶 围饶 一声不响B．悲惨 滋润 琳琅满目
C．训斥 溃败 疑惑不解D．庞大 枯萎 顾名思义
5．“斑斓”的读音是（ ）
A．bān lánB．bàn lánC．bān lǎn
二、填空题
6．把句子中的加点词换为另一个词语，意思不变。
（1）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。( )
（2）班主任把角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。( )
（3）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。( )
7．感知内容
《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的____，以______为线，以_________贯穿，真切地表达了作者____________之情。
8．根据拼音把词语补充完整。
yī lài________
huàn xiǎnɡ________
lián xì________
ɡēnɡ zhènɡ________
ténɡ yún jià wù________
ɡuī ɡēn dà dǐ________
9．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）雷、电、雨、风，吼叫着。________
（2）这：不是难为蝴蝶吗？________
10．正反对手。（写出下列词语的近义词和反义词）
1．近义： 躲避( ) 确信( ) 猛烈( )
2．反义： 柔弱——( ) 急忙——( ) 喧嚷——( )
三、现代文阅读
阅读短文，完成文后练习下面小题。
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。∥
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。①小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞。
几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。②一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。∥
③我看着筐里的辣椒，情不自禁地说：“真有意思！”知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
11．仔细阅读文中画线的句子①，解释“间苗”的意思。
间苗：________。
12．在文中找出短文的中心句。
13．短文已用“∥”分成了三段，请用一句话写出第二段的段意。
第二段：________。
14．短文先讲了________，接着讲了________，最后讲了________。
15．文中画线的句子②运用了________的修辞方法，让读者感受到________。
16．文中画线的句子③是对“我”的神态和________描写，让读者感受到________。
主题探究
心系蝴蝶
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
17．文段中画线的句子运用了_________、________、________的修辞手法，概括了蝴蝶_______、_______、_______的特点，这也是“我”担心它们的原因。
18．文段的开头和结尾有什么特点？
___________________
19．文段中表现作者心情的词语是“______”，这个词语写出了作者对蝴蝶的_______之情。
20．读句子，完成练习。它们的家会不会是在桥下面呢？
这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！
这两句话运用了先提出问题，再自我否定的方法，写出了作者思考的过程，表达出了_____。
21．作者还会想到哪些情况？请你根据提示，仿照上面的写法写一写。
_______呢？_______呀！
四、书面表达
22．习作
俗话说得好：“失败乃成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败，但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题，写一篇作文，不少于400字。
参考答案：
1．D
2．C
3．B
4．A
5．A
6． 究竟 机敏 挖苦
7． 散文 问题与思索 雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感 对幼小生灵的关爱
8． 依赖 幻想 联系 更正 腾云驾雾 归根到底
9． 拟人 反问
10． 躲藏 坚信 凶猛 坚韧 缓慢 宁静
11．拔掉太密的小苗
12．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
13．我种辣椒的经过或过程
14． 我决心种点什么，仔细观察它的生长过程 我种辣椒的经过或过程 我种辣椒后的收获 （我从种辣椒中得到的启发 ）
15． 拟人 辣椒的可爱
16． 语言 感受到我高兴或喜悦的心情
17． 排比 拟人 反问 轻盈 斑斓 柔弱
18．首尾呼应
19． 着急 关爱
20．对蝴蝶的关爱之情
21． 它们的家会不会在大石头的侧面 这也不太可能，那里从来没看到过蝴蝶
22．例文：
我成功了
俗话说：“失败乃成功之母。”有成功就有失败，成功和胜利只能说明过去，而不能说明将来。所以，只有把成功和胜利当作继续前进的起点和阶梯，当作鞭策自己的动力，才能向新的成功和胜利迈进。
那是我一年级的时候。我有一辆自行车但是还在骑四轮的自行车。一次周末三姨回家见我这么大了还在骑四轮的自行车，便拉起工具把另外两个辅助轮给下了下来。当天下午便要我到公园里去学骑车。刚开始由于车子的平衡掌握的不好而摔了一跤，于是有一点胆怯想不学了，但是三姨鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人。”于是我下了决心今天一定要学会骑自行车。三姨见我狼狈的样子便说：“我扶着你骑吧”，我高兴极了，本以为有三姨扶着就可以不用摔跤了，可意想不到的事发生了，我踩上踏板刚开始还骑还挺顺利，不知什么时候车子突然变得重了起来，同时也听到“我放手了”，那是三姨的声音，我就开始紧张起来，车子也左摇右晃起来，“碰”我又摔跤了。通过这次摔跤，我发现只要我不慌张，眼睛朝前望着，努力掌握平衡，就不回摔跤了。于是我又扶起车子骑起来。功夫不负有心人，终于我的车子在公园里飞驰起来。
“野”我终于学会起自行车了！
通过学骑自行车这件事情，我明白了，我们做任何一件事情不可能一帆风顺，一次就成功的，失败了并不可怕，关键是要在是要在失败中寻找教训和经验，争取在下一次尝试中获得成功，要越败越勇的走向成功，这就是我的经验，可以说我不怕失败。