小学人教部编版第四单元习作：续写故事评课ppt课件

这是一份小学人教部编版第四单元习作：续写故事评课ppt课件，文件包含《习作续写故事》课件pptx、《习作续写故事》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。

同学们，在这一单元的学习中，我们学到了一个重要的读故事的方法，那就是边读边想，并能根据故事中所给的信息或者已有的生活经验、常识等对故事进行预测。
这样阅读故事，不仅能够更好地融入到故事情境中，而且也让阅读成了一种有趣的过程。这节课就让我们继续将这样的方法运用到学习中，通过想象续写故事吧。
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。
本次习作是续写故事。要求同学们根据教材中所给的图片和文字进行丰富的联想，续写故事。
请大家按顺序看图画，思考图画讲了一个什么故事。
有的是同学们说的话，有的是他们心里的想法。
你能说说这些气泡框分别告诉了我们什么事吗？
气泡框告诉我们故事中人物的语言与想法，帮助我们读懂图画中的故事。但我们看图还要关注人物的神情、动作等细节，这样才能读懂人物的心情。
请同学们仔细观察图上人物的神情，结合图画内容，猜想一下他们当时的心情。
一对同桌正在兴致勃勃地谈论各自的生日，吸引了其他同学的关注。（李晓明与其他人相比，显得心事重重）
李晓明想到了自己即将到来的生日，但是他的爸爸妈妈都在外地，他不知道自己的生日会是什么样子。（李晓明呆坐着，情绪低落，愁眉不展）
那对同桌知道了这个情况，正在商量可以为李晓明做些什么。
结合自己的生活经验，大胆预测故事的结局。
同学们在学校一起为李晓明过生日。
同学们跟李晓明的爸爸妈妈联系，李晓明的爸爸妈妈通过视频通话为李晓明送上生日祝福。
同学们到李晓明的家里为他庆祝生日。
第二步：立意续写故事，表现同学之间的互相关心、团结友爱，体现班级是一个温暖的。
第四步：方法运用 按事情发展的顺序写，重点抓住人物的动作、语言、表情进行描写。
1.拟定一个简洁、准确的题目。
从小男孩的角度去体会过生日的感觉。
2.根据自己对图画内容的准确感知，将三幅图画中呈现的故事内容用文字记述下来。
3.自主完成习作初稿。
观看插图，进行习作。完成后，小声朗读，找出错误，并用相应的修改符号进行修改。
插图和提示性文字可以帮助我们预测事情的经过及结果，让我们把一个不完整的故事写完整。1. 整体观察，了解图文内容，推想人物关系及故事的基本情节。2. 关注细节，推想人物心理。3. 结合生活经验预测故事的多种结局，把故事补充完整。4. 按事情发展的顺序把故事写具体。
如何根据插图和提示续写故事呢？
有一天，下课了，同桌小红和小华就讲起了家人给自己过生日的事。小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，全家人给我庆祝生日，那一天我非常快乐。”小华说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日，我觉得无比幸福。” 他们的谈话被周围的同学听到了，大家都围在他俩的身边，七嘴八舌地讲起自己过生日的情形。
在仔细观察图画的基础上展开了合理的想象，围绕过生日这个话题，写出了同学们过生日时的幸福。
既写出了同学们的幸福，又为下文李晓明的伤心埋下了伏笔。
看着同学们讲起自己的生日时一脸幸福的样子，听着同学们讲起自己过生日时的热闹场面……李晓明独自坐在课桌前，望着窗外心里默默地想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，到时候肯定回不来，生日只能是我和爷爷、奶奶一起过了，那多没意思呀！想到这里，李晓明伤心极了！
观察仔细，抓住了人物的动作、心理活动等进行具体的描写，更加表现出了人物内心对过热闹的生日的渴望。
李晓明伤心的这一幕被细心的小华发现了，于是他对同桌小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧。”小红听了非常赞同，于是他俩就把这个想法告诉了老师和同学，得到了大家的一致赞同。于是大家就悄悄地商量给李晓明过生日的事情。
根据所提供的图画以及对话中的一些线索进行了大胆的预测，既写出了大家都很关心李晓明，想让他过一个与众不同的生日，又符合这次习作的要求。
就这样，在老师和同学们的精心准备中，迎来了李晓明的生日。那天正好是星期五，同学们吃过午饭，早早地来到学校，就忙碌起来了。 所有的准备都已妥当，就等着主角——李晓明的到来了。就在李晓明推开教室门的一刹那，老师和同学们一起为他唱起了《生日歌》。看到装扮一新的教室，看到讲桌上摆着的大蛋糕，看到老师、同学们热情的笑脸，看到大家送给他的生日礼物…… 李晓明流下了幸福的泪水。
根据前3幅图提供的线索进行了大胆的预测，把第4幅图的内容补充完整了。
用排比句，既写出了老师和同学们为给李晓明过生日做了精心的准备，又突出了生日的难忘，点明了主题。
点评：本文作者在仔细观察图画的基础上进行了大胆的预测，按事情发展的顺序写出了生日难忘的原因，事情生动、具体，结尾耐人寻味，点明了主题。
你想好自己的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
开头：起因：谈论过生日
因生日难过商议过生日庆生日场面
结尾：人物感受（心情）
去晓明家，赠送礼物大家祝福晓明生日快乐大家一起吃蛋糕
去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕晓明的爷爷做了丰盛的饭菜
去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕晓明的奶奶做了丰盛的饭菜
简要交代故事背景。生日过程要详细一些。要突出人物的内心感受。要突出团结友爱的主题。