语文人教部编版5 一个豆荚里的五粒豆获奖ppt课件

这是一份语文人教部编版5 一个豆荚里的五粒豆获奖ppt课件，文件包含部编版语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》课件pptx、部编版语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

同学们，你们平时喜欢阅读童话故事吗？谁知道下面分别是哪个童话故事吗？
今天，我们将学习一篇有趣的童话，去了解一个豆荚里五粒豆的不同命运。
看到这个题目，你有什么疑问吗？
会提问是一种能力，我们要边读文章边思考，提出一些有价值的问题。
请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍，圈出自己不理解的词语。
豌豆 按照 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 玩具枪 耐心 探头 愉快 曾经 水沟
你有什么好办法，记住下面这些生字吗？
联系生活实际，理解下列词语的意思。
默读课文，思考：自己能提出哪些问题？
在作者的笔下，普通的豌豆竟然如此有趣！对于这篇课文，你有哪些不明白的地方呢？
读一读这份小组问题清单，说说你有什么发现。
我发现有的问题是针对课文部分内容提的，有的问题是针对全文提的。
找一找：下面哪些问题是针对课文部分内容提的，哪些问题是针对全文提的呢？
针对（ ）的提问
针对（ ）的提问
针对（ ）的提问
四人一小组交流，仿照刚才的问题清单，组长将组员提的问题进行整理。
可以结合前后故事情节提问，可以根据故事结尾提问，还可以针对题目与内容之间的差异提问。
组员提出的问题，如果大家都解决不了，组长可以做一下标记。
宋代哲学家陆九渊说：“为学患无疑，疑则有进。”让我们带着疑问，下节课去研读课文，解决大家提出的一些问题，去领略童话故事的魅力。
1.抄写本课生字词。2.有感情地朗读课文。