音乐一年级下册第三单元 音乐中的动物唱歌 谁唱歌教学设计

《谁唱歌》教学设计

一、            教学目标
1、指导学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》，教育学生爱护小动物。
2、通过歌表演，培养学生的表现力和创造力。

二、            教学重、难点

用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》。

三、            教学过程

1、           趣味练声

2/4  1 2  3 4   ︳5 —   ︳ 5  5  ︳5 —   ︳

   小鸟 怎么   叫？      叽 叽   叽。

2、        猜猜 谁唱歌

师：聆听歌曲，思考歌曲中出现了哪几只小动物，他们的出场顺序是怎样？（小鸟、喜鹊、公鸡、鸭子）

3、        听听 谁唱歌

师：感受歌曲的情绪是怎样的？（欢快活泼地）

4、        学学 谁唱歌

（1）          师：这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏，听听它是谁？（大公鸡）

师指导纠正，解决难点。

（2）          师：同学们请看，还有只小动物，在房子里睡觉呢，特别难叫醒，谁来想个办法，怎么把它叫出来。（鸭子）

想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？

请跟着老师学唱。

（3）          同学们，所有小动物都出来参加音乐会了。你们听！（播放音乐）

（4）          再次聆听歌曲，找找你们熟悉的旋律。

（5）          学习第一段。

（6）          学习第二段。

5、创编 谁唱歌