小学音乐人教版一年级下册唱歌 谁唱歌教案

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 谁唱歌教案，共2页。
《谁唱歌》教学设计（唱歌课）教学目标1. 用欢快的情绪，准确演唱歌曲，准确演唱休止符。2. 乐于参与音乐，和同学一起感受歌曲所带来的快乐。 教学重难点教学重点：准确演唱歌曲，感受音乐带来的乐趣。教学难点：休止符的准确演唱。教学用具     多媒体课件，电子琴 教学过程（一）情景导入1. 同学们，森林里要举办音乐会啦！有好多的小动物都会来参加，我们看看，他们都是谁呢？（播放ppt）2. 这些可爱的小动物都非常喜欢你们，你喜欢它们吗？它们要给我们带来一首好听的歌曲，让我们来听听，都有谁吧！（二）新歌学习1.初听歌曲 歌曲的情绪是怎样的？（欢快地）这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。小动物们在小房子里跟我们玩捉迷藏，听听它们是谁？老师用动作与声音表示出来，看看哪个同学能才猜得出来。（小鸟叽叽叽、喜鹊喳喳喳、公鸡喔喔喔、鸭子嘎嘎嘎）节奏练习     同学们都非常地棒，这些原来是小鸟、喜鹊、公鸡和小鸭子在给我们唱歌呢，让我们一起看看他们是怎样唱歌的吧！来跟老师把歌词按着节奏朗读一遍。拿出你们的双手跟老师一起来！   乐理知识—休止符 “0”同学们有没有看到这个呀？ “0”在音乐中，表示空拍，他的名字叫做休止符。也就是唱到这里的时候，我们要休息一下，不出声音。用点头，来代替。让我们一起试试吧！     小朋友，你发现小公鸡唱歌的时候，我们没有拍手吗？这是为什么呢？这是因为小公鸡作为领唱，它的声音最高亢，所以需要我们来用手表示它高亢的声音，看老师再来读一次。你来试试！ 我们再来看看，小鸭子是怎么唱歌的呢？鸭子走路的时候是怎样的？（学鸭子走路）旋律练习  同学们都非常棒，接下来我们用“啦”模唱旋律。同学们跟着老师的琴声一起来唱。同学们，第一段唱完之后，我们看看，出现了什么呢？反复记号，反复记号提示我们，乐谱要反复一次，演唱第二乐段。      4.歌词带入旋律       完整把歌曲跟着琴声演唱一遍，再加上动作演唱一遍。    （三）歌词创编   你们有没有自己喜欢的小动物呢？让我们叫上自己喜欢的小动物，一起唱唱这首歌好不好？比如说，老师比较喜欢小狗，所以我决定，把第一句变成：谁唱歌儿汪汪汪，第二段变成（唱）小狗唱歌汪汪汪。你喜欢什么小动物呢？老师给你一些提示，你可以用这些，当然也可以用自己想的，在你选的时候，先听老师来唱唱吧！  谁选好了？让我们叫上自己喜欢的小动物一起唱吧！（四）课堂小结亲爱的同学们，在美妙的歌声中，森林音乐会就要结束了，你喜欢小动物们带来的歌曲《谁唱歌》吗？下次的音乐课，我们还会学习更多好听的歌曲，今天的课就到这儿了，同学们，再见！