人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 4 Don’t eat in class.Section B第四课时教案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 4 Don’t eat in class.Section B第四课时教案，共3页。教案主要包含了方法指导，预习检测等内容，欢迎下载使用。


教学过程
预习指导
一、方法指导
1.预习Page 23中的生词并掌握其词性及汉语意思。
2.朗读2b的文章,掌握文章大意,并试着翻译成汉语。
3.试着完成2c的填空训练。
二、预习检测
Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词
1.Tm wants t make mre (更多的) friends.
2.The bys are always nisy (吵闹的) between classes.
3.Many peple think red can bring them gd luck (运气).
4.We must fllw (遵守) the schl rules.
Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词
1.我的妈妈要求我每天早晨整理我的床铺。
My mm asks me t make my bed every mrning.
2.这里有许多你能做的事情。
There are a lt f things yu can d .
3.英语老师对我们要求很严格。
The English teacher is very strict with us.
4.父母经常制定规则来帮助我们。
Parents ften make rules t help us.
5.这个房间人太多了。
There are t many peple in the rm.
课堂教学
Step 1 Leading in
1.Greet the class.
2.Shw a list f rules n the screen and let the students discuss why Mlly is unhappy.
Step 2 Wrk n 2a
1.Lead the students t discuss the questins in pairs.
2.Make several students share their answers and explain the reasns.
Step 3 Wrk n 2b
1.Fast reading:Let the students read the Mlly?s letter and find the answer t the questin:What des Mlly feel abut the rules?
2.Careful reading:
(1)Ask the students t read Mlly?s letter carefully and try t find the rules fr Mlly and underline them.
(2)Check the answers with the class.
(3)Read Dr.Knw?s letter and answer the questin:What des Dr.Knw think f the schl and hme rules?
(4)Let ne student share his r her answer.
Step 4 Wrk n 2c
1.Let the students read the tw letters again t fill in the blanks with the wrds given.
2.Have tw r three students present their answers.
3.Lead the students t think abut the sentences carefully.
4.Cnclude the usage f “have t”,“must”,“can” and “can?t”.
板书设计
1.strict作形容词,意为 “严格的;严厉的”,通常与be动词连用。
be strict with sb.对某人严厉
be strict in (ding) sth.对(做)某事要求严格
2.remember意为“记得;记住”,是及物动词,可以直接接宾语。
remember ding sth.记得做过某事(已做)
remember t d sth.记得要做某事(还没做)
3.help作动词,意为“帮助”。常用结构:
help sb.(t) d sth.帮助某人做某事
help sb.with sth.在某方面帮助某人
help neself t...请随便用……
help还可作不可数名词,意为“帮助”。
教学反思
本课时为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现自我的空间。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,提高听、说、读、写的综合能力。老师应创造条件让学生能够探究自身的一些问题,并自主解决问题。类别
课时要点
重点单词
dirty adj.脏的
kitchen n.厨房
mre adj.& prn.更多(的)
nisy adj.吵闹的
relax v.放松;休息
read v.读;阅读
terrible adj.非常讨厌的;可怕的
feel v.感受;觉得
strict adj.严格的;严厉的
remember v.记住;记起
fllw v.遵循;跟随
luck n.幸运;运气
重点短语
make ne?s bed铺床
be strict (with sb.) (对某人)要求严格
fllw the rules 遵守规则
重点句型
1.Dn?t leave the dirty dishes in the kitchen!别把脏碗留在厨房里!
2.After dinner,I can?t relax either.晚饭后我也不能放松。
3.I must read a bk befre I can watch TV.在我能看电视之前必须读书。
教学重点
1.让学生学习本课时出现的新词汇及表达方式。
2.通过进行听力训练,让学生能听懂本课时所出现的新的表达方式。
3.通过进行阅读练习,让学生进一步掌握本课时的知识点。
教学难点
让学生掌握must,have t,can和can?t的用法。