2021学年两位数与两位数相乘课时练习

这是一份2021学年两位数与两位数相乘课时练习，共4页。
两位数与两位数相乘③ 课时作业目标：1.掌握两位数与两位数相乘的竖式计算方法，并能正确计算。2.理解横式与竖式计算过程之间的关系，深化对算理和算法的理解。3.逐步养成估算的意识和习惯，养成认真负责的态度和良好的计算习惯。 课时建议作业：一、根据图中的不同涂色，把横式计算和竖式计算补充完整，并思考它们之间的联系。（对应课时作业目标2） 二、用不同的方法计算 34×23，看看它们之间有什么联系。[1]34 × 23                    34 × 23 ＝  ＝ 34×        ＋34×             3 4  ＝        ＋                   × 2 3  ＝                               1 0 2 …… 34×    ，表示102个（  ）                                   6 8  …… 34×    ，表示（  ）个（  ）    （对应课时作业目标2） 三、把下面各题做完整。[2]  4 2                   3 1                      3 8×2 2                 ×4 2                    ×4 2  8 4                   6 2                      7 6   （对应课时作业目标1） 四、先估算结果，再列竖式计算。[3]53×12＝                              34×23＝估算：53×10＝（    ）                估算：34×（   ）＝（    ）53×12的积接近（    ）                34×23的积接近（    ）5 3                                   3 4× 1 2                                 ×2 3                                                     （对应课时作业目标1、3） 五、选择。（把正确答案的序号写在括号里）1.学校买来25只排球，每只排球17元，下面竖式算出了25只排球的价格，竖式中箭头所指的一步计算结果表示（   ）。 A.2只排球的价钱       B.25只排球的价钱C.5只排球的价钱       D.20只排球的价钱 （对应课时作业目标2） 2.下面竖式的计算和（    ）的分拆计算有联系。   A.25×28=25×4×7=700       B.25×28=25×20+25×8=700    C.25×28=25×30-25×2=700D.25×28=28×5×5=700 （对应课时作业目标2）  *六、用数字卡片  1  2  3 4 摆出两位数乘两位数的算式，怎样摆放积最大？[4]                                       ×  （对应课时作业目标1、3）
【参考答案】两位数与两位数相乘③一、10；2；180；36；216；18；2；18；10；216二、20；3；680；102；782；782；3；一；20；68；十；782三、1. 84；924　2. 124；13023. 152；1596四、1. 636；530；530；略　  2. 782；20；680；680；略五、1. D　  2. B六、41×32＝1312  [1] 改编自《练习部分（三年级第二学期）》P16/A级第1题。[2] 选自《练习部分（三年级第二学期）》P16/A级第3题。[3] 改编自《练习部分（三年级第二学期）》P17/A级第4题。[4] 选自《练习部分（三年级第二学期）》P17/B级第2题。