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    小学数学冀教版四年级下册六 小数的认识教学课件ppt

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    这是一份小学数学冀教版四年级下册六 小数的认识教学课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了742千克,40=等内容,欢迎下载使用。

    1、像0,1,2,3,4…… 都是( 整数 ),像0.05,2.8,10.023都是( 小数 )。2、小数由( 整数 )部门和( 小数 )部分组 成,中间用( 小数点 )隔开。
    5分米是( 5 ) 米,还可以写成0.5米;
    1米平均分成10份,每份是1分米。 ( 1 )1分米是( 10 ) 米,还可以写成0.1米;
    ( 10 )7分米是( 7 ) 米,还可以写成( 0.7 )米。
    ( 10 )把一个整体平均分成10份、100份、1000份…… 这样的1份或几份可以用分母10、100、1000…… 的分数来表示,也可以用小数来表示。
    172.31读作:一百七十二点三一30.402读作:三十点四零二
    小数的读法:先读整数 部分,按照整数的读法 来读,如果整数的部分 是0,就直接读作“0”, 中间的小数点读作“点”,小数部分按照 从左往右的顺序依次读 出每一位上的数,小数 部分有几个0就读出几 个零。
    500毫米0.500米
    0.50米 =小数的末尾填上0或者去掉0,小数的大小 不变,这叫做小数的性质。
    试一试:把下面的数改写成以“万”为单位 的数。
    8050000= 805万1630000= 16.3万4206000= 420.6万
    小数的写法:先写整数 部分,按照整数的写法 来写,如果整数部分是 零,就直接写“0”,再 在个位的右下角点上小 数点,最后依次写出小 数部分每一位上的数。
    结论:两个小数比大小, 整数部分大的那个数就大; 整数部分相同,十分位上 的数大的那个数就大;整 数部分和十分位上的数都 相同,百分位上的数大的 那个数就大。
    (1)把“1”平均分成100份,1份是它的(
    );6cm是1m的()分之
    6( 10),写成小数是(
    (2)6cm是1dm的( 十)分之( 六 ),写成分数是
    ( 8)(1000 )( 0.008
    3米8分米=( 3.8 )米
    3米8厘米=( 3.08)米
    5升89毫升=( 5.089 )升
    0.390.070.0150.8690.009
    0.090.3060.470.0080.099
    十点零三 10.03零点一零五 0.105三百零一点五三 301.53
    零点零九二 0.092七百零八点六一五 708.615一百点八四 100.84
    在圈里填上>、<或=。
    15.02 < 15.20
    0.009 < 0.01
    把下面的数改写成以“万”为单位的数并读 出来。
    西园小学有学生2200名。 2200≈0.22万某县大约有384400人。384400≈38.44万
    小鸭子回家。(连一连)
    测量《数学》课本封面的长和宽,把结果分 别写成以“米”为单位的分数和小数。
    (1)8.080读作:()(2)15.0600读作:()。
    辨析:误把小数部分按整数部分的读法来读。
    写出直线上点A、B、C、D所表示的数。
    点A表示0.3,点B表示1.6, 点C表示2.9,点D表示3.5。
    (1)小数部分的数位越多,小数就越大。(
    (2)6.1与6.3之间的小数只有6.2。(
    辨析:6.1与6.3之间有无数个小数。
    不改变原数的大小,将下面各小数改写成三 位小数。
    12.1= 12.100
    0.5= 4.000
    把下面的数改写成分母是100的分数。
    把2升饮料平均倒在5个杯子中,每个杯子中 有多少升饮料?(用小数表示结果)。
    2÷5=�= ? =0.4(升)
    �?�答:每个杯子中有0.4升饮料。
    在括号里填上合适的小数。
    木星的直径大约是143000千米,是( 14.3 )万千米。木星离太阳的距离大约是778330000
    千米,是( 7.7833
    1.像0、1、2、3、4…… 都是整数,像2.15、3.8、0.8等,都是小数。
    这节课你们都学会了哪些知识?
    2.小数是由整数部分、小数点和小数部 分组成的,小数点左边是整数部分,小 数点右边是小数部分。
    3.把一个整体平均分成10份、100份、1000份……样的1份或几份可以用分母10、100、1000……的分数来表示,也 可以用小数来表示。
    4.小数的写法:先写整数部分,按照整数 的写法来写,如果整数部分是零,就直接 写“0”,再在个位的右下角点上小数点, 最后依次写出小数部分每一位上的数。
    5.小数的读法:先读整数部分,按照整数 的读法来读,如果整数的部分是0,就直接 读作“0”,中间的小数点读作“点”,小 数部分按照从左往右的顺序依次读出每一位上的数,小数部分有几个0就读出几个零。
    6.小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大 小不变,这叫做小数的性质。根据小数的 性质把具体的量或分数改写成小数时,小 数末尾的0一般不写。
    7.把较大的数改写成以“万”为单位的小 数的方法:先确定万位,在万位的右下角 点上小数点,如果小数的末尾有0要去掉, 然后在小数的后面写上“万”字。
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