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浙教版八年级下册第5节 生物的呼吸和呼吸作用评课课件ppt
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这是一份浙教版八年级下册第5节 生物的呼吸和呼吸作用评课课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了想一想,你的肺在哪儿,呼吸系统的组成,呼吸道和肺,肺是气体交换的器官,人体与外界的气体交换,膈肌和肋间肌,呼吸肌,基本不变,气体发生了交换等内容,欢迎下载使用。
人体与外界环境进行气体交换的整个过程称为呼吸。
肺与外界环境的气体交换是由呼吸系统来完成的。
呼吸道是气体进出肺的通道
:鼻、咽、喉、气管、支气管。
呼吸运动:吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动。
体验:将左手按在胸前,尽力吸气和呼气,感觉胸骨和肋骨移动的情况。从中你认为胸腔体积怎样变?胸腔内气压怎样变?
思考:胸骨和肋骨为什么会移动?
由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起
小结:呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌的的收缩和舒张而产生的。
吸气:肋间外肌、膈肌收缩 ,肋间内肌舒张 → 肋骨向上向外移动,膈肌顶部下降 → 导致胸廓前后径、左右径、上下径都增大,胸腔容积增大 → 肺随之扩张,导致肺内气压小于大气压 → 外界气体进入肺泡。
呼气:肋间外肌、膈肌舒张,肋间内肌收缩 → 肋骨下降,膈肌顶部回升 → 导致胸廓前后径、左右径、上下径都缩小,胸腔容积缩小 → 肺借弹性回缩力回缩,导致肺内气压大于大气压 → 肺内气体排出肺泡。
吸气和呼气是依靠膈肌和肋间肌等的活动而产生的。在膈肌收缩、横膈变得扁平的同时,肋间外肌收缩,肋间内肌舒张,肋骨向上、向外移升。此时,胸腔体积增大,肺内压力减小,人就吸气。反之,当膈肌和肋间外肌舒张,肋间内肌收缩时,人就呼气。
呼吸运动实现了外界与肺的气体交换。 气体交换原理是气压差。
问:人通过呼吸,气体的成分有变化吗?
吸入气和呼出气中各种气体的量比较:
问题:为什么人呼出的气体中含有较多的二氧化碳而氧气却减少?
肺的基本结构为肺泡,一个肺由很多的肺泡构成,这种结构有什么好处?起到什么作用?
一个肺分成很多个肺泡,这样的好处是大大增加了肺与空气的接触面积,作用是有利于呼吸作用的进行。
①肺泡内的气体交换,是指肺泡与血液之间的气体交换。
②肺泡内的气体交换,是通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧的扩散作用来实现的。
肺还有哪些特点?这些特点有什么好处?
肺泡数目多,肺泡和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,布满毛细血管和弹性纤维,有利于气体交换和使肺具有良好的弹性。
呼吸时,吸进的空气都能在肺部进行交换吗?
呼吸时,吸进的空气不能全部在肺部进行交换。这主要是在鼻腔到气管、支气管这些空间的空气,由于未到达肺部,未能进行气体交换,所以在呼出的气体中还含有较多的氧气,只是氧气的含量减少了。
1、人要维持正常的生活,必须要进行 。2、人通过 系统与外界进行气体交换。3、呼吸系统由 和 组成,其中 是呼吸系统的主要器官,食物和 空气的共同通道是 。4、肺的功能是:进行 的场所。
6、吸气时,胸廓 ,腔内气压 , 气流 肺部;呼气时,胸廓 , 腔内气压 ,气流 肺部。 7、呼吸运动是由呼吸肌的 和 而引起的;呼吸运动的结果, 实现了 。
8、空气时外界空气进入肺的途径是( ) A. 口腔→喉→气管→支气管→肺 B.口腔→咽→喉→支气管→肺 C. 口腔→咽→喉→气管→支气管→肺 D. 口腔→喉→咽→气管→支气管→肺
9、吸气刚结束、呼气将开始时,胸腔内的气压与大气压的大小关系是( ) A.胸腔内气压小于大气压 B.胸腔内气压大于大气压 C.胸腔内气压等于大气压 D.无法确定
10、下列各项表示平静呼吸时的吸气过程,其中正确的是 ( ) A.胸廓扩大一肺扩张一肺内气压大于大气压一气体进入肺 B.胸廓扩大—肺扩张一肺内气压小于大气压一气体进入肺 C.胸廓扩大一肺缩小一肺内气压小于大气压一气体进入肺 D.胸廓扩大一肺缩小一肺内气压大于大气压一气体进入肺
人体的呼吸系统包括 和 ,其中 是进行气体交换的场所。呼吸运动由 和 两个过程组成
.肺泡内的气体交换是通过 来完成的,吸气时肺泡内氧气的浓度 肺泡周围毛细血管内血液中氧气的浓度,二氧化碳的浓度 肺泡周围毛细血管内血液中二氧化碳的浓度。(填“大于”“小于”“等于”)
胎儿的身体在母体内处于蜷缩状态,胸腔很小,肺内没有空气。婴儿则出生时,由于环境变化,胸廓突然扩大,肺也随着扩张。这时候,婴儿才第一次吸入空气。吸气之后,与吸气有关的肌肉舒张,胸廓就缩小,肺随着回缩,迫使肺内的部分气体排出体外。当气体由肺部排出,经过喉部,冲击喉腔中的声带时,引起声带的振动而发出的声音——婴儿的第一次“啼哭”。这便是婴儿总是“啼哭”着来到人间的缘由。
阅读P54 图2-43 人体的气体交换,并思考肺泡内的气体交换是通过什么来实现的?
为什么婴儿总是“啼哭”来到人间?
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