科学八年级下册第3章 空气与生命第5节 生物的呼吸和呼吸作用学案

这是一份科学八年级下册第3章 空气与生命第5节 生物的呼吸和呼吸作用学案，共10页。学案主要包含了知识点梳理，重难点突破等内容，欢迎下载使用。

第五节 生物的呼吸和呼吸作用
知识点回顾
一、知识点梳理
知识点一：人体呼吸系统的结构和气体交换
1.呼吸系统的组成：呼吸道、肺。
2.呼吸运动气体交换：肺泡内的气体交换、组织内的气体交换。
知识点二：动植物的呼吸作用
1.动物的呼吸作用：吸进氧气，呼出二氧化碳。
2.植物的呼吸作用：吸进氧气，呼出二氧化碳。
二、重难点突破
考点1.人体呼吸系统的结构和气体交换
1．呼吸的定义：人体与外界环境进行气体交换的整个过程称为呼吸。呼吸的第一个环节是肺与外界的气体交换，是由呼吸系统通过呼吸运动完成的。
2．人体的呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，其中肺是气体交换的器官，呼吸道是气体进出肺的通道，包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
3．呼吸运动：吸气和呼气时呼吸模型的变化
项目
吸气
呼气
肋间外肌
收缩
舒张
肋间内肌
舒张
收缩
膈肌
收缩
舒张
膈顶
下降
上升
肋骨
向上、向外
向下、向内
胸腔体积
增大
缩小
胸腔内大气压
变小
变大









吸气具体过程：肋间外肌膈肌收缩——肋骨和胸骨向上、向外移升——胸腔体积增大——肺扩张，肺内气压下降，小于外界大气压——外界空气进入肺泡
呼气具体过程：肋间外肌膈肌舒张——肋骨和胸骨向下、向内移动——胸腔体积减小——肺收缩，肺内气压升高，大于外界大气压——肺泡内气体排出体外
注：吸气时，肺内气压小于外界大气压。呼气时，肺内气压大于外界大气压。肺内气压和外界大气压所形成的压力差是推动气体进出肺部的动力。在吸气结束尚未呼气的一瞬间，肺内气压等于外界大气压。
4．肺泡内的气体交换
（1）实质：肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的气体交换。
（2）原理：同种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散（气体的扩散作用）：肺泡中氧气浓度高，周围毛细血管内氧气浓度低，所以氧气从肺泡到毛细血管中去；肺泡中二氧化碳低，周围毛细血管中二氧化碳浓度高，所以二氧化碳从周围毛细血管到肺泡中去。这样就完成了氧气和二氧化碳的气体交换。
（3）运输：红细胞中的血红蛋白在氧浓度高的地方易于氧结合，成为氧合血红蛋白，在氧浓度低的地方易于氧分离，所以红细胞易于运输氧气。
（4）结果：血液成分由静脉血（二氧化碳浓度高，氧气浓度低，颜色暗红）转变为动脉血（二氧化碳浓度低，氧气浓度高，颜色鲜红）
基础巩固
1.关于肺与外界气体交换的叙述，错误的是（   ）
A. 吸气时，肋间肌和膈肌收缩                                B. 呼气时，肺内气压相应增大
C. 吸气时，胸腔容积扩大                                       D. 呼气时，膈顶部下降
【答案】 B
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
2.下列由单层上皮细胞构成的结构是（   ）
A. 皮肤                                     B. 胃壁                                     C. 血管                                     D. 肺泡
【答案】 D
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
3.人体在呼吸运动中吸气时，有关膈肌的变化，叙述正确的是（   ）
A. 膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大    B. 膈肌舒张，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大
C. 膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小    D. 膈肌收缩，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小
【答案】 A
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
4.如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态及肺泡与血液之间的气体交换示意图。请判断下列说法错误的是(    )

A. 甲图表示吸气状态，此时膈肌收缩，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力小于外界气体压力，气体被吸入
B. 乙图表示吸气状态，此时膈肌收缩，膈的位置上升，胸廓容积缩小，肺内气体压力小于外界气体压力，气体被吸入
C. 吸气动作和呼气动作交替进行，实现了肺与外界的气体交换
D. 丙图表示肺泡与血液之间的气体交换，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富、颜色鲜红的动脉血
【答案】 B
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
5.如图所示是人在平静呼吸时，肺内气压变化的示意图。下列说法中正确的是(    )

A. bcd段表示吸气过程                                            B. Oab段表示呼气过程
C. 在a点时，肺内气压小于外界大气压                    D. 在a点时的肺内气压大于c点时的肺内气压
【答案】 C
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
6.下列关于气体交换的叙述中，不正确的是(    )
A. 气体交换是通过气体的扩散作用完成的
B. 通过组织细胞内的气体交换，血液中氧增多
C. 通过肺泡内的气体交换，静脉血变为动脉血
D. 人体内气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换
【答案】 B
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
7.如图所示为人体物质和能量转化示意图，其中A～F表示相关的细胞、器官或系统，a～e表示相关物质，①②表示生理过程。请分析回答问题：

（1）过程①的生理意义是实现了物质________和________(填图中字母)的交换，其交换的场所是________。
（2）若E为泌尿系统，则d的形成要经过________和________两个过程。
（3）物质a浓度最高的部位是________(填图中字母)。
（4）有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色。为了预防体内缺乏该种蛋白质，在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和含________的食物。
【答案】 （1）a；b；肺
（2）肾小体的滤过作用；肾小管的重吸收作用
（3）F
（4）铁
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换，消化系统的组成，血液循环，泌尿系统
8.图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

（1）[2]在人体呼吸时的作用为      。
A.温暖、清洁空气
B.气体进出的通道
C.对空气进行湿润处理
D.以上都对
（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。图中的a代表的物质是________。
（3）图乙所示的气体按照d方向离开肺泡时，图甲中[3]________应处于________状态，此时肺内的气压________ (选填“大于”或“小于”)外界大气压。
【答案】 （1）D
（2）二氧化碳
（3）膈肌；舒张；大于
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
思维拓展提高
7.下列关于新陈代谢的叙述中，错误的是(    )
A. 新陈代谢包括物质代谢和能量代谢两个方面                              B. 新陈代谢失调会引起疾病
C. 在新陈代谢中，细胞产生的二氧化碳通过呼吸系统排出体外     D. 能量代谢和物质代谢是相互独立的
【答案】 D
【考点】动物的呼吸作用，食物的消化与吸收，细胞呼吸
8.下列关于物质代谢和能量代谢关系的说法正确的是(    )
A. 能量代谢在先，物质代谢在后                             B. 物质代谢在先，能量代谢在后
C. 有时物质代谢在先，有时能量代谢在先               D. 物质代谢和能量代谢同时进行
【答案】 D
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换，食物的消化与吸收
9.下图为人体血液循环过程模式图，图中所示①②③④四条血管内流静脉血的有(    )

A. ①②                                     B. ③④                                     C. ①④                                     D. ②③
【答案】 D
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
10.如表为某人平静呼吸时，吸入气(吸入的气体)、呼出气(呼出的气体)、肺泡气(肺泡内的气体)中氧气、二氧化碳、氮气三种成分的体积分数，下列说法正确的是(    )

氧气
二氧化碳
氮气
吸入气
21%
0.04%
78%
呼出气
16%
4.0%
78%
肺泡气
14%
5.5%
78%
A. 导致肺泡气与吸入气中氧气体积分数差异的原因是肺毛细血管中氧气通过扩散作用进入肺泡内
B. 该人平静呼吸时，一次吸入的气体不会全部进入肺泡，其中有部分留在了气管和支气管中
C. 若该人深呼吸一次，则吸入气中二氧化碳体积分数将低于0.04%
D. 肺泡气是吸入气与呼出气的混合气体，因此其二氧化碳体积分数最高
【答案】 B
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
11.人在呼吸时，氧气可以由肺泡进入血液的最主要原因是(    )
A. 肺泡内有氧气，血液里没有                                B. 肺泡收缩产生压力
C. 肺泡内氧气的浓度大于血液中氧气的浓度           D. 肋间肌和膈肌产生压力
【答案】 C
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
12.白天教室内有不少同学出现打“哈欠”的现象，这是因为(    )
A. 打“哈欠”会传染                                              B. 大家养成了打“哈欠”的习惯
C. 人多，氧气多，二氧化碳少                                D. 室内二氧化碳浓度高
【答案】 D
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
13.下列关于人体呼吸道的叙述，不正确的是(    )
A. 我们吐出的痰是在呼吸道内形成的
B. 呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气流通畅
C. 北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大，这有利于预热冬天寒冷的空气
D. 在患重感冒时，人往往用嘴呼吸，这对吸入的空气起到了充分的预热和清洁作用
【答案】 D
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
14.运动员的肺活量比一般人的大，主要原因是(    )
①参与呼吸的肺泡数量多②每分钟呼吸次数多
③参加呼吸的肌肉收缩力强④肺较大⑤身体营养状况好
A. ①③                                     B. ①④                                     C. ②③                                     D. ②⑤
【答案】 A
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
15.在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断符合客观事实的是(    )

A. 若Y表示瓶内温度，则a表示正在萌发的种子
B. 若Y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子
C. 若Y表示种子的质量，则b表示正在萌发的种子
D. 若Y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
【答案】 A
【考点】植物的呼吸作用
拉分新题
15.为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成的呢？用切萝卜的模拟实验可帮助我们理解：如图所示，将一大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积并求和。

（1）通过“切块表面积之和”这一数据的变化可以说明，由于许多肺泡的存在增大了肺的表面积，从而提高________的效率。
（2）人体的消化系统中也存在增大表面积的结构，该结构的名称是________。
【答案】 （1）气体交换
（2）小肠绒毛
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
16如图是人体呼吸系统结构的示意图，请根据图回答问题：

（1）①是________，③是________，⑤是________。
（2）[⑥]________是呼吸系统的主要器官，它是________的场所。
（3）图中气体和食物具有的共同通道是[②]________，因此我们在吃饭时不要说笑，以免食物进入[④]________，引起猛烈咳嗽。
【答案】 （1）鼻腔；喉；支气管
（2）肺；气体交换
（3）咽；气管
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
17.新冠病毒给全球带来了重大的疫情

（1）新冠病毒主要损害人体的呼吸系统，该系统由________和肺构成；
（2）如图甲是重型感染者出现胸部X片及CT影像学，上所说的“白肺”，这说明病毒已经严重损伤了肺的基本结构单位________ ；
（3）如图乙是ECMO，中文名“体外膜肺氧合”，是一- 种可代替心肺功能的生命维持设备。其中的中空纤维膜式氧合器的结构如图丙。工作时，将血液由人体静脉引出，从血液入口进入氧合器，血液经过由许多中空的、极细的纤维管构成的膜的外侧，从血液出口重回人体。同时向纤维管内通人气体，就能像正常人体内那样，使氧气、二氧化碳和血液在纤维膜的两侧通过________作用进行交换。
【答案】 （1）呼吸道
（2）肺泡
（3）扩散
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
18.某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了如图所示实验装置。请分析回答：

（1）将罩上塑料袋的植物置于暗处5～6小时后，打开阀门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水________，原因是：植物进行________作用，产生________(填气体名称)。
（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的________(填结构名称)散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后，由木质部的________自下往上运输到叶片。
【答案】 （1）变浑浊；呼吸；二氧化碳
（2）气孔；导管
【考点】茎的形态结构，茎的运输作用，植物的呼吸作用
19.为探究影响植物光合作用的因素，小科将金鱼藻置于一烧杯中培养，得到以下实验数据。坐标图表示不同温度下，金鱼藻光合速率(用每小时O2释放量表示)与光照强度的关系。表格表示呼吸速率(用每小时O2消耗量表示)与温度的关系。据图回答：
温度(℃)
0
10
20
30
40
呼吸速率(mg·h－1)
0.30
0.35
0.50
0.70
1.10

（1）从图中可见，金鱼藻的光合速率与________和________有关。
（2）在适宜光照和温度条件下的金鱼藻，开始时O2产生较快，但后来O2的释放速度减慢，其最主要原因是________。
（3）金鱼藻在10℃、光照强度为20klx的环境下，每小时光合作用产生的实际氧气量是________mg。
【答案】 （1）光照强度；温度
（2）CO2逐渐被光合作用消耗而没有及时得到补充
（3）4.35
【考点】植物的呼吸作用，光合作用的原料、条件和产物
20.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了验证这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。

（1）人吸气时，应将活塞A________(选填“打开”或“关闭”，下同)，活塞B________。
（2）人呼气时，应将活塞A________，活塞B________，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是________。
（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是________；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是________。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
【答案】 （1）打开；关闭
（2）关闭；打开；澄清石灰水变浑浊
（3）除去空气中的二氧化碳；证明人呼出的气体中含有二氧化碳
【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换
24.为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回答问题：
氧气
二氧化碳
温度
3%
10%
20%
3℃
1.2
4.4
5.4
10℃
5.9
21.5
33.6
20℃
6.4
38.9
66.5
（1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示________。
（2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之________(选填“增多”或“减少”)，这是因为氧气是呼吸作用的原料。
（3）为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在________的条件下进行，避免对测量结果产生干扰。
【答案】 （1）呼吸作用越强
（2）增多
（3）温度相同
【考点】植物的呼吸作用
21某小组探究温度对萌发的种子呼吸作用强度的影响，结果如图所示。请回答下列问题。

（1）可通过测定萌发的种子在单位时间释放________的量，衡量其呼吸作用强度。如图所示，在0～40℃范围内，随着温度升高，萌发的种子呼吸作用强度________。
（2）生活中，常在低温条件下贮存蔬菜、水果、粮食，这是因为低温可避免过多消耗食品中的________。
（3）甲、乙两地出产同一种甘蔗，在甘蔗生长期若两地的光照和栽培措施相同，而昼夜温度差别较大，甲地白天34℃，夜间15℃；乙地白天35℃，夜间25℃。则甲地甘蔗的甜度________(选填“高于”或“低于”)乙地。
【答案】 （1）二氧化碳；增加
（2）有机物
（3）高于
【考点】植物的呼吸作用，光合作用和呼吸作用的相互关系