小学数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征学案设计

课题：2、5的倍数的特征

       班级： 五年级  姓名：

【学习目标】1、掌握2、5的倍数的特征。知道奇数、偶数的概念。

2、会判断一个数是不是2、5的倍数。

3、培养类推能力及主动获取知识的能力。

【学习重、难点】重点：掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。

难点：能正确求出符合要求的数。

【学习方法】自主学习—合作探究—汇报展示—达标检测—拓展延伸

【学习过程】：

【自主学习】

（1）观察2的倍数，看看他们有什么特征？

（2）什么是偶数，什么是奇数？

（3）根据你写出的5的倍数的特征，看看5的倍数有什么特征？

【合作探究】2的倍数的特征是                                    

2的倍数有                                                 

5的倍数的特征是                                           

5的倍数有                                                 

既是2的倍数又是5的倍数的特征是                           

既是2的倍数又是5的倍数有                                 

自然数中，2的倍数又叫      (0也是      )，不是数的数叫     .

①偶数的个位上是                                      

②奇数的个位上是                                         

【拓展提升】1、填一填：

（1）个位上是（       ）的数，都是2的倍数；个位上是（     ）或（    ）的数，都是5的倍数。

（2）在2，3，9，17，20，0，29，57，43中，偶数有（         ），奇数有（            ）。

（3）既是2的倍数又是5的倍数的数中，最小的两位数是（   ），最大的两位数是（    ）。

（4）在10，16，18，20，35，65中（       ）是2的倍数，（       ）是5的倍数，（      ）既是2的倍数又是5的倍数。

（5）如果一个数既是2的倍数又是5的倍数，那么这个数的个位数一定是（   ）。

2、把下面各数按要求填在圆圈里。

   14    50  52  110  220  135  514  75  80

     2的倍数         ↑            5的倍数

         既是2的倍数也是5的倍数

3、用0、1、2组成三位数（1）偶数：       （2）奇数：

（3）5的倍数 ：         （4）既是2的倍数又是5的倍数：

【当堂检测】在5、4、3、0选出两个数，按要求组数。

组成的数是偶数:                                    

组成的数是5的倍数:                                  

组成的数是奇数:                                     

组成的数既是2的倍数，又是5的倍数:                             

【布置作业】   完成练习册习题

成功&收获:                   失败&不足:  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________