小学数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征精品课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征精品课件ppt，文件包含221《25的倍数的特征》课件27页pptx、221《25的倍数的特征》教案教学设计docx、221《25的倍数的特征》同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

经历自主探索2和5的倍数的特征的过程
知道2、5的倍数的特征，会判断一个自然数是不是2和5的倍数
培养学生的观察、猜想、分析、归纳的能力，愿意与同学交流自己发现的结果，增强学习数学的兴趣
你能用我们学过的因数和倍数的关系来说一句话吗？
7的倍数有哪些？8的倍数有哪些？
可以想哪些整数除以这个数商是整数，这些整数就是这个数的倍数。
还可以用这个数分别乘以1、2、3…所得的积就是这个数的倍数。
学生说数，老师判断是不是2或5的倍数。
15、20、25、30……是的倍数。
仔细观察，5的倍数有什么特征？
个位上是0或5的数是5的倍数。
个位上是0,2,4,6,8的数，是2的倍数。
是2的倍数的数（包括0）
个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。
1.下面的说法对吗？说出理由。
（1）一个自然数不是奇数就是偶数。（ ）
（2）偶数都比奇数大。（ ）
（3）个位上是 2,4,6,8,0 的自然数都是偶数。（ ）
（4）一个数是 2 的倍数，那它一定是偶数。（ ）
（5）同时是 2,5 的倍数的数，个位上的数字一定是 0。（ ）
（1）个位上是（ ）的数是 2 的倍数， 2 的倍数数都是（ ）不是2的倍数的数都是（ ）。（2）20 以内的所有奇数的和是（ ）。（3）三个连续奇数，中间一个是 a ，其它两个数分别是（ ）和（ ）。（4）3 个连续的偶数的和是 60 ，这三个数分别是（ ）、（ ）、（ ）。
3.用 0、2、5 这三个数字组成一个三位数。
（1）使它有因数 2 ，这样的数有哪些？
520 502 250
（2）如果是 5 的倍数，这样的数又有哪些？
520 205 250
（3）既是 2 的倍数，又是 5 的倍数有那些？
520 250
19 357 642 300 567 2221 7009
100 1104 790 998 456 33332
1、奇数的个位上是（ ）。2、5的倍数个位上一定是（ ）或（ ）。3、2的倍数中，最大的两位数是（ ）。4、最小的奇数是（ ），最小的偶数是（ ）。
5.奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数，偶数与偶数的和呢？
奇数＋偶数＝（ ）奇数＋奇数＝（ ）偶数＋偶数＝（ ）
完成课后“练习三”第1、2题。