高中化学人教版 (2019)必修 第一册第三节 物质的量第2课时学案
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为什么1 ml不同固体或液体物质的体积各不相同,而1 ml任何气体的体积在相同条件下近似相等?让我们走进教材,学习气体摩尔体积。
课前素能奠基
知识回顾
1.物质的三种聚集状态是!!! 气态 ###、!!! 液态 ###和!!! 固态 ###。在测量其量的多少时,固体易测其质量,!!! 液体 ###和!!! 气体 ###易测其体积。
2.一定物质的量的气体的体积大小主要与!!! 温度 ###、!!! 压强 ###等因素有关。
新知预习
一、决定物质体积的因素
1.影响物质体积的三个因素:
2.不同物质体积的决定因素:
根据影响物质体积的因素填空(填1中序号)
点拨:(1)在粒子数目相同的情况下,因为粒子大小不同,所以固体或液体的体积各不相同。
(2)同温同压下,任何气体粒子之间的距离可以看成是相等的。
二、气体摩尔体积
1.气体摩尔体积:
(1)定义:单位!!! 物质的量 ###的气体所占的体积。
(2)符号及单位:符号是!!! Vm ###,单位是!!! L·ml-1 ###。
(3)表达式:!!! Vm=eq \f(V,n) ###。
(4)影响因素:温度越高,气体摩尔体积!!! 越大 ###,压强越大,气体摩尔体积!!! 越小 ###。
2.特例:标准状况下的气体摩尔体积——22.4 L·ml-1。
点拨:标准状况下的气体摩尔体积为22.4 L·ml-1,其中22.4是近似值,非精确值。
三、阿伏加德罗定律
1.含义:同温同压下,相同体积的任何气体都含有
!!! 相同数目 ###的粒子。
2.适用范围:只适用于!!! 气体 ###,可以是单一气体也可以是混合气体。
应用体验
1.相同物质的量的各固体或液体的体积并不相同,其主要原因是(+++ A ---)
A.微粒大小不同B.微粒质量不同
C.微粒间距离不同D.微粒间作用力不同
解析:固体、液体物质体积的大小主要由微粒的数目和微粒的大小决定,而本题中所给各物质的物质的量相同,即微粒数相同,所以其体积由微粒大小决定。
2.下列叙述正确的是(+++ B ---)
A.一定温度、压强下,气体体积由其分子的大小决定
B.一定温度、压强下,气体体积由其物质的量的多少决定
C.气体摩尔体积是指1ml任何气体所占的体积为22.4 L
D.不同的气体,若体积不等,则它们所含的分子数一定不等
解析:气体的体积主要由其物质的量和气体粒子间的距离决定;在一定温度、压强下,不同气体粒子间的距离几乎相等,此时气体的体积与其物质的量的多少有关;标准状况下,1 ml任何气体的体积约为22.4 L,相同温度压强下,不同气体,若体积不等,它们所含的分子数一定不等,故选B。
3.下列各组物质中,分子数不相同的是(+++ B ---)
A.同温同压下2 L SO2和2 L CO2
B.标准状况下1 ml氧气和22.4 L H2O
C.9 g水和标准状况下11.2 L CO2
D.0.2 ml氯气和7.3 g氯化氢气体
解析:同温同压下气体摩尔体积相同,根据n=eq \f(N,NA)=eq \f(V,Vm)知,2 L SO2和2 L CO2含相同分子数,A项不选;标准状况下,H2O是液体,22.4 L水的物质的量不是1 ml,B项可选;9 g水物质的量为0.5 ml,标准状况下11.2 L CO2的物质的量为0.5 ml,C项不选;7.3 g氯化氢的物质的量为0.2 ml,D项不选。
4.下列关于CO和CO2说法正确的是(+++ B ---)
A.质量相等时,分子数之比为7∶11
B.同温同压下,密度之比为7∶11
C.物质的量相同时,体积之比为1∶1
D.原子数相同时,物质的量之比为2∶3
要点归纳
课堂素能探究
气体摩尔体积的理解和应用
知识点
问题探究:1.使用气体体积时,为什么一定要标明温度和压强?
2.在非标准状况下,气体摩尔体积一定不是22.4 L·ml-1吗?
探究提示:1.当气体分子数一定时,决定其体积的因素就是气体分子间的距离。温度升高,分子运动速率加快,分子间距离变大。压强增大,分子间距离变小。所以,温度和压强对气体分子间距离影响很大,故使用气体体积时,一定要说明气体所处的温度和压强。
2.不一定。气体在标准状况下的气体摩尔体积是22.4 L·ml-1,升高温度,体积增大;增大压强,体积减小,所以,在温度和压强适当的情况下,气体摩尔体积也可能为22.4 L·ml-1。
知识归纳总结:
1.气体摩尔体积的正确理解:
eq \x(条件)—标准状况,即0 ℃、101 kPa
|
eq \x(标准)—1 ml,即分子数为6.02×1023
|
eq \x(对象)—气体,可为单一气体,也可为混合气体
|
eq \x(数值)—约为22.4 L,非精确值
2.根据标准状况下气体摩尔体积进行的有关计算:
①气体的物质的量n=eq \f(V L,22.4 L·ml-1)
②气体的摩尔质量M=eq \f(m,n)=eq \f(ρV,\f(V,22.4 L·ml-1))=22.4ρ(ρ的单位是g·L-1)
③气体的分子数N=n·NA=eq \f(V L,22.4 L·ml-1)·NA·ml-1
④气体的质量m=n·M=eq \f(V L,22.4 L·ml-1)·M g·ml-1
点拨:使用Vm=22.4 L·ml-1进行计算的两个易错点
(1)忽视物质在标准状况下的状态是否为气态,如标准状况下水不是气态,不能用Vm计算水的体积。
(2)忽视气体所处的状态是否是标准状况,如25 ℃、101 kPa下1 ml H2的体积不是22.4 L。
典例1 (1)标准状况下,33.6 L Cl2的物质的量是!!! 1.5 ###ml,16 g O2所占体积是!!! 11.2_L ###;
(2)标准状况下,含有1 ml Cl2和1.5 ml O2的混合气体所占体积是!!! 56 ###L。
解析:(1)标准状况下,n=eq \f(VCl2,Vm)=eq \f(33.6 L,22.4 L·ml-1)=1.5 ml,V(O2)=n·Vm=eq \f(m,M)·Vm=eq \f(16 g,32 g·ml-1)×22.4 L·ml-1=0.5 ml×22.4 L·ml-1=11.2 L;
(2)同温同压下的混合气体体积等于各成分气体体积之和,所以V(混)=V(Cl2)+V(O2)=1 ml×22.4 L·ml-1+1.5 ml×22.4 L·ml-1=56 L。
〔素养应用1〕下列说法正确的是(+++ B ---)
A.在常温常压下,11.2 L N2含有的分子数为0.5 NA
B.标准状况下,22.4 L H2和O2的混合气体所含分子数为NA
C.标准状况下,18 g H2O的体积是22.4 L
D.1 ml SO2的体积是22.4 L
解析:常温常压下的气体摩尔体积大于22.4 L·ml-1,N2分子数小于0.5NA,A错误;标准状况下,1 ml任何气体的体积都约为22.4 L,其分子数为NA,B正确;标准状况下,H2O为液体,C错误;未指明标准状况,D错误。
阿伏加德罗定律及推论
知识点
问题探究:1.同温、同压下,体积相同的H2、O2、H2和O2的混合气体中所含分子数是否相同?
2.相同体积的甲、乙两个容器,甲中盛放1 ml氮气,乙中盛放2 ml氮气,则在相同温度下,甲、乙两容器中压强之比是多少?
3.1 ml氮气和1 ml氧气的体积一定相同吗?
探究提示:1.相同。因同温、同压下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。
2.1∶2。同温同体积时,气体的压强与其物质的量成正比,故甲、乙两容器中压强之比是1∶2。
3.不一定。因为不一定在相同条件(同温同压)下。
知识归纳总结:
1.阿伏加德罗定律:
(1)含义:同温同压下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。
(2)适用范围:任何气体,可以是单一气体,也可以是混合气体。
(3)“三同定一同”规律:同温、同压、同体积、同分子数中只要有“三同”则必有第“四同”。
2.阿伏加德罗定律的推论:
典例2 在体积相同的两个密闭容器中分别充满O2、O3气体,当这两个容器内气体的温度和密度相等时,下列说法正确的是(+++ D ---)
A.两种气体的压强相等
B.O2比O3质量小
C.两种气体的分子数目相等
D.两种气体的氧原子数目相等
解析:两容器内的气体体积、密度相同,由m=ρV可知m(O2)=m(O3),根据n=eq \f(m,M)可知n(O2)>n(O3),同温同体积时,气体的压强与气体的物质的量成正比,即:eq \f(pO2,pO3)=eq \f(nO2,nO3),故p(O2)>p(O3),A、B错误;气体的分子数与气体的物质的量成正比,则N(O2)>N(O3),C错误;因为O2和O3都由氧原子组成,二者质量相等,则两种气体的氧原子数目相等,D正确。
〔素养应用2〕随着畜牧业生产经营规模的不断扩大和集约化程度的不断提高,生产出大量畜禽产品的同时也排放出大量的恶臭物,如硫化氢(H2S)、氨气(NH3)、挥发性脂肪酸等。严重危害畜禽的健康,降低畜禽的抗病力,阻碍生产性能的发挥,还会危害到人尤其是饲养人员的健康。
为了研究氨气和硫化氢的危害,某研究小组收集了同温同压下,同体积的氨气(NH3)和硫化氢(H2S)气体。
(1)两种气体的质量比为!!! 1∶2 ###;
(2)同温同压下,氨气和硫化氢气体的密度比为!!! 1∶2 ###。
(3)同时收集某养殖场内的气体,在标准状况下,0.01 ml该气体的质量为0.44 g,则该气体的密度为!!! 1.96 ###g·L-1(保留两位小数)。
解析:根据阿伏加德罗定律,同温、同压、同体积的气体,物质的量相同,m=nM,故质量之比等于摩尔质量之比,即eq \f(17,34)=eq \f(1,2);同温同压下,eq \f(ρ1,ρ2)=eq \f(M1,M2),故密度之比等于摩尔质量之比,即eq \f(17,34)=eq \f(1,2);0.01 ml某气体的体积为0.01 ml×22.4 L·ml-1=0.224 L,ρ=eq \f(m,V)=eq \f(0.44 g,0.224 L)≈1.96 g·L-1。
名师博客呈现
阿伏加德罗常数与阿伏加德罗定律
1.阿伏加德罗常数
物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)与微粒数(N)之间的关系为n=eq \f(N,NA)。
要正确理解阿伏加德罗常数与6.02×1023 ml-1的关系。同时注意阿伏加德罗常数的衡量标准是0.012 kg 12C中所含有的碳原子数,并非其他碳原子。
2.阿伏加德罗定律
同温、同压下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。它适用于任何气体(纯净气体或混合气体)。在该定律中,“四同”即同温、同压、同体积和同分子数,若有其中的“三同”成立,必然有另“一同”成立,由此可得出以下推论:
(1)同温、同压下,气体的体积之比等于气体的物质的量之比。
(2)同温、同压下,气体的密度之比等于气体的摩尔质量(或相对分子质量)之比。
(3)同温、同体积下,气体的压强之比等于气体的物质的量(或分子数)之比。
(4)同温、同压下,同体积任何气体的质量之比等于其摩尔质量(或相对分子质量)之比。
(5)同温、同压下,同质量任何气体的体积之比等于其摩尔质量(或相对分子质量)的倒数之比。
〔即时训练〕
同温同压下,甲、乙两容器分别盛有甲烷(CH4)和氧气(O2),已知它们所含原子数相同,则甲、乙两容器的体积比为(+++ A ---)
A.2∶5 B.5∶2
C.2∶1D.1∶1
解析:因CH4和O2分子中原子个数比为5∶2,若二者所含原子数相同,则二者物质的量之比为2∶5,则在同温同压下,甲、乙两容器的体积之比为2∶5。
课堂达标验收
1.关于2 ml二氧化碳的叙述正确的是(+++ D ---)
A.体积为44.8 LB.含有4 ml原子
C.分子数为6.02×1023D.质量为88 g
2.同温同压下,等体积的CO2和N2相同的是(+++ B ---)
A.质量B.分子数
C.原子数D.密度
解析:根据阿伏加德罗定律:同温同压下,等体积的CO2和N2相同的是分子数,故选B。
3.设NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法中正确的是(+++ B ---)
A.在常温常压下,11.2 L Cl2含有的分子数为0.5 NA
B.在常温常压下,25.5 g NH3所含的原子数为6NA
C.标准状况下,11.2 L水所含的分子数为0.5 NA
D.在同温同压下,相同体积的任何气体单质所含的原子数相同
解析:0.5 ml Cl2所含的分子数是0.5NA,但在常温常压下11.2 L Cl2的物质的量不是0.5 ml,A项错;根据n=eq \f(m,M),n(NH3)=eq \f(25.5 g,17 g·ml-1)=1.5 ml,1 ml NH3含有4 ml原子,1.5 ml NH3所含的原子数为6 NA,B项对;水在标准状况下不是气体,C项错;在同温同压下,相同体积的任何气体单质都含有相同数目的分子,但不同气体单质的分子所含的原子数不一定相同,如He(氦)、Ne(氖)分子都含1个原子,H2、O2分子都含2个原子,O3(臭氧)分子含3个原子,D项错。
4.2017年5月18日,在距离祖国大陆300多千米的我国南海北部神狐海域“蓝鲸一号”海上钻井平台,国土资源部部长宣布,我国进行的首次可燃冰(天然气水合物)试采实现连续稳定产气,取得天然气水合物试开采的历史性突破,首次可燃冰试采宣告成功。
CH4是21世纪的重要能源,NH3是重要的工业原料,请回答下列问题。
现工业生产中需要一定量的CH4和NH3:
(1)若有等物质的量的两种气体,试完成下表:
(2)若有等质量的两种气体,试完成下表:
解析:(1)因物质的量相同,故其质量之比等于摩尔质量之比,为16∶17;物质的量相同,故分子数相同,分子个数比为1∶1;1 ml CH4含有5 ml原子(1 ml C+4 ml H),1 ml NH3含有4 ml原子(1 ml N+3 ml H),原子个数比为5∶4,氢原子个数比为4∶3。
(2)若质量均为m g,CH4和NH3的物质的量比为(m/16)∶(m/17)=17∶16;分子个数比为17∶16;原子个数比为(17×5)∶(16×4)=85∶64;氢原子个数比为(17×4)∶(16×3)=17∶12。
学习目标
核心素养
1.探究1 ml不同状态物质体积大小的决定因素,形成气体摩尔体积的概念。
2.由公式n=eq \f(V,Vm)逐步建立气体体积与气体物质的量的换算关系。
1.通过对“气体摩尔体积”的学习,逐步培养宏观辨识和微观探析能力。
2.通过对“Vm”的应用,逐步形成证据推理与模型认知的思维习惯。
物质
状态
粒子间
的距离
决定体积的因素
同温、同压、同微
粒数物质的体积
固体
很小
!!! a、b ###
!!! 不同 ###
液体
较小
!!! 不同 ###
气体
很大
!!! a、c ###
!!! 相同 ###
一个条件
一个对象
两个数据
!!! 标准状况 ###
只限于!!! 气体 ###
“1 ml”“!!! 22.4 ###L”
相同条件
结论
公式
语言叙述
同温同压
eq \f(V1,V2)=eq \f(n1,n2)=eq \f(N1,N2)
同温同压下,体积比等于物质的量之比,等于分子数之比
同温同容
eq \f(p1,p2)=eq \f(n1,n2)=eq \f(N1,N2)
同温同容下,压强比等于物质的量之比,等于分子数之比
同温同压
eq \f(ρ1,ρ2)=eq \f(M1,M2)
同温同压下,密度比等于摩尔质量之比
同温同压
同体积
eq \f(m1,m2)=eq \f(M1,M2)
同温同压下,体积相同的气体,其摩尔质量与质量成正比
质量比
分子
个数比
原子
个数比
氢原子
个数比
CH4∶NH3
!!! 16∶17 ###
!!! 1∶1 ###
!!! 5∶4 ###
!!! 4∶3 ###
物质的
量比
分子
个数比
原子
个数比
氢原子
个数比
CH4∶NH3
!!! 17∶16 ###
!!! 17∶16 ###
!!! 85∶64 ###
!!! 17∶12 ###
高中化学苏教版 (2019)必修 第一册第二单元 物质的化学计量第2课时导学案: 这是一份高中化学苏教版 (2019)必修 第一册第二单元 物质的化学计量第2课时导学案,共11页。学案主要包含了影响物质体积大小的因素,气体摩尔体积等内容,欢迎下载使用。
高中化学第三节 物质的量第2课时学案: 这是一份高中化学第三节 物质的量第2课时学案,共13页。
2020-2021学年第三节 物质的量第二课时学案设计: 这是一份2020-2021学年第三节 物质的量第二课时学案设计,共6页。