【复习必备】人教部编版二年级下册——第五单元复习重点

第五单元复习重点

一、容易读错的音

否则（zé√  zhé）       皮筋（jīn√  jīng）         喘气（cuǎn  chuǎn√）

从此（cǐ√  chǐ）         而且（ér√  ěr）          马蹄（tí√  dì）

严肃（sù√  shù）       半晌（shǎng√ xiǎng）     教诲（huǐ  huì√）

挡住（dāng  dǎng√）   牢笼（láo√  náo）         车厢（xāng  xiāng√）

二、多音字辨音

倒  dào（倒车）      坊  fáng（作坊）     圈  juàn（羊圈）

     dǎo（摔倒）          fāng（牌坊）         quān（圆圈）

钻  zuān（钻研）     角  jiǎo（角落）     没  mò（淹没） 

     zuàn（钻石）         jué（角色）          méi（没有）

字音辨析：“倒”表示“竖立的东西躺下来”或“对调，更换”时读dǎo，如摔倒；其他意思都读dào。

“坊”表示“小手工业者的工作场所和旧时某些店铺的名称”时读fáng，如磨坊；表示“牌坊”或用作地名时读fāng。

三、容易写错的字

愿：第二笔（丿）要写长，包住下面部分。    

突：下面是（犬），不要少写一点。

劝：左边是“又”，第二笔写成（长点）。    

告：上面的一竖不要向下出头。

抢：右下部分是（㔾），不是“巳”。        

图：先写里头再封口。

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

丢（丢弃）      疲（疲倦）     愿（心愿）     该（应该）

去（出去）      病（病人）     原（原来）     孩（孩子）

座（座位）      抢（抢占）     筋（钢筋）     牢（牢记）

坐（坐下）      枪（枪手）     肋（肋骨）     宇（宇宙）

钻（钻洞）      劝（劝说）     告（告诉）     课（上课）

铅（铅笔）      欢（欢乐）     吉（吉祥）     颗（颗粒）

2.同音字

五、词语听写

钻进    劝告    丢失    图画    上课    摆放    座位

交出    一页    争抢    嘻嘻    愿意    麦子    应该   

伯伯    立刻    突然    掉进    明白    讲桌    神情

角度    为难    吃惊    脚步    五角星  难为情    

亡羊补牢    筋疲力尽     哈哈大笑

六、词语搭配

1.填量词

一（只）羊        一（匹）马       一（个）杨桃      

一（条）小河      一（头）老牛      一（只）松鼠    

一（棵）禾苗      一（个）窟窿

2.填入合适的动词

（想）办法      （堵）窟窿      （驮）麦子     

（画）杨桃      （甩甩）尾巴    （收住）脚步   

（挡住）去路    （抬起）前蹄  

3.填入合适的修饰词

（1）（严肃）的神情    （嘻嘻）的笑声

（2）（高兴）地说      （吃惊）地问    （亲切）地说     

（飞快）地跑      （哗哗）地流     （小心）地蹚   

（和颜悦色）地说    （认认真真）地看

    （老老实实）地画    （焦急）地转来转去     

（3）修得（结结实实）     弄得（筋疲力尽）     

七、近义词

劝告——劝说     巴望——盼望      焦急——着急

急忙——连忙      明白——知道     教诲——教导     

准确——正确     愿意——乐意      立刻——马上     

亲切——和蔼      筋疲力尽——精疲力竭

八、反义词

劝告——唆使     飞快——缓慢     准确——错误  

高兴——难过      焦急——镇定     明白——糊涂    

亲切——冷漠      仔细——马虎

和颜悦色——疾言厉色        筋疲力尽——精力充沛   

九、特殊词语

AABB式：结结实实    认认真真    老老实实   

干干净净     急急忙忙    

自×自×式词语：自言自语  自由自在   自作自受   

自暴自弃   自给自足

出自寓言故事的成语：亡羊补牢   揠苗助长    坐井观天

                    画蛇添足   滥竽充数

描写人物神态的成语：和颜悦色   兴高采烈    无精打采

                    大惊失色   垂头丧气

十、句子积累台

1.按要求，写句子。

（1）狼把羊叼走了。（改为“被”字句）

（2）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（仿写反问句）

（3）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点词语造句）

2.照样子，把句子写具体。

例：他在田边焦急地转来转去。

（1）小鹿在森林里 自由自在 地奔跑着。

（2）同桌 兴高采烈 地说：“这次运动会，我们班得了第一名！”

十一、重点句          

1.他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

这句话同时运用了三种描写方法，“焦急”属于神态描写；“转来转去”属于动作描写，表现了种田人因为觉得禾苗长得慢而非常着急的样子；“我得想个办法帮它们长”是语言描写，说明了种田人想要用自己的办法帮助禾苗长得快些。

2.看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

老师的话表示了三层意思：一是看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是看到别人把杨桃画成五角星时，不要忙着嘲笑别人；三是当别人的观点和自己不同时，不要急于下结论，要看看别人是从什么角度看的。

3.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

小马小心地过河以后，知道了河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。从而明白了只有自己动脑思考，并且亲自去尝试，才能找到解决问题的方法。

十二、复习课文

1.《寓言二则》中，《亡羊补牢》讲述了养羊人（两）次丢羊后才去修补羊圈的故事，告诉我们（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚）。

《揠苗助长》讲的是古时候有个人用（拔禾苗）的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都（枯死）了，告诉我们（做事不能违反事物的发展规律，急于求成反而会坏事）。

2.《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的，把杨桃画成（五角星）的样子，受到同学们的嘲笑。老师通过这件事，让同学们亲自观察，懂得了（从不同角度看问题，会有不一样的结果，我们要学会从别人的角度看问题）的道理。

3.《小马过河》讲的是小马去磨坊的时候被一条小河挡住了去路，（老牛）告诉他河水很浅，而（松鼠）说河水很深。小马在妈妈的鼓励下，亲自尝试，终于蹚过了河。这个故事告诉我们（遇到问题要开动脑筋，勇于实践，才能得出正确的结论）。

十三、背诵、默写

背诵、积累“日积月累”中的《弟子规》（节选）。

1.冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。（这两句话的意思是：帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。衣服、帽子、鞋袜等要放在固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。）

2.唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。（这两句话的意思是：如果发现自己在品德、学问、才艺、技能等方面不及别人，就要勉励自己奋发图强；至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。）

十四、“语文园地”相关重难点

1.借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等9个生字，了解带有“厂字头”的字与房屋、处所有关，如“厦”；带有“穴宝盖”的字与洞穴有关，如“窑”。

2.理解并积累含有“笑”字的词语，掌握不同情状的笑。

      微笑     狂笑     傻笑      笑眯眯      笑呵呵

      眉开眼笑    破涕为笑    哈哈大笑     捧腹大笑

十五、考点归纳

1.《寓言二则》常考查课后习题第二题中的句子扩写，课文讲述的道理常以选择题的形式考查。

2.《画杨桃》常考查课文讲述的道理，课文第17自然段常以课内阅读的形式出现。

3.《小马过河》第7自然段是重点段落，常以课内阅读的形式出现。