人教版一年级上册数学乐园教案及反思

数学乐园

教学内容

人教版一年级数学上册82~83页

教学目标

知识与技能

1．借助“数学乐园”这一情境，让学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在。

2．在游戏活动中复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。

过程与方法

以游戏的方式，让学生调用已有的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流能力。

情感、态度与价值观

1．感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。

2．初步培养学生的审题意识和倾听习惯。

备重点难点

重点：进一步掌握20以内数的顺序、组成与大小。

难点：从多角度、多途径探索解决生活中的实际问题。

教学过程

一、复习导入（ppt课件演示）

(1)数数。

(2)数袜子。

(3)数的组成与分解。

(4)数的大小。

(5)几和第几。

(6)计算。

(7)解决问题。

二、引导学生观察情境图对话，明确游戏规则。

(1)2人一组游戏；

(2) 玩石头、剪刀、布决定谁先走；

(3)按序号顺序走；

(4)走哪格答哪题，对了停在这个格，错了后退一格；

(5)再猜拳，决定谁先走；

(6)先到达终点的人获胜。

三、师生交流，互动游戏。

1、示范游戏。

教师选一名学生作为对手，示范游戏，进一步让学生明确游戏规则：

(1)按①～⑦的顺序走，谁先走到终点谁获胜；

(2)走到每一格都要答题。答对了才能停在那里，答错了要后退一格。

2、分组游戏。教师巡视，记录存在的问题。

3、收集学生提出的不明确问题，组织学生交流。

四、课堂总结，拓展延伸。

交流本节课的游戏中应用了哪些学过的知识。

(1)计算。

(2)数数、几和第几、比大小、数的顺序、数的组成。

(3)位置、图形拼组。

附板书设计