小学音乐湘艺版二年级上册（演唱）阿凡提骑驴教学设计

这是一份小学音乐湘艺版二年级上册（演唱）阿凡提骑驴教学设计，共3页。教案主要包含了情景导入，节奏律动，模唱，歌词教学，我会唱，我会编等内容，欢迎下载使用。
《班级：二（4）班
主备教师
课时：1课时
授课时间：
教学内容
湘文艺二年级上册第三课
教学目标及重、难点
教学目标：
能用幽默的情绪演唱歌曲«阿凡提骑驴»，会用简单的表演动作融入歌曲演唱中。
2.加强十六分节奏的学习。
教学重点、难点
（1）十六分节奏的律动。
（2）大方大胆参与到歌曲表演中。
教学准备
PPT、学案、铃鼓、双响筒
环节控制
教学过程
学生活动
技术运用
一、情景导入
1.课前资料的收集（一是关于新疆印象。二是关于阿凡提的名人铁事）。
2导入。（老师带着大家去感受骑驴的帅气。）
1.师生交谈。
2.骑驴律动（顺骑、倒骑）
1.播放教学PPT
2.播放乐曲音频。
二、节奏律动（请你像我这样做）
1．分别就八分节奏和十六分节奏做动作对比。
2．加深十六分节奏的印象。
3.跟音乐做律动。
4.观看图片学习新疆舞蹈动作。
1.观察模仿教师动作。
2.通过光看图片学习几个新疆舞蹈动作。
1.系统挑人
2、抢权
3、小组加分
三、模唱
1.用“啦”音模唱音阶。
2.用“噹”音模唱音组。（教师弹奏音组学生用抢答的形式模唱。）
3.短句的听辩与模唱（分组唱。主要区分八分节奏与十六分节奏。）
4.旋律模唱。（教师弹奏旋律分句，学生用“吐”音模唱）
5.模唱接龙（教师唱前一句旋律，学生接着唱下一句旋律。）
6.齐声哼唱旋律。（教师可边唱边创编动作表演。）
1.用“啦”音模唱音阶。
2.用抢答的形式模唱教师弹奏的旋律短句。
3.分组模唱教师弹奏的短句，听辩短句中的节奏。
4.齐声模唱。
5.齐声接龙。
6.齐声哼唱歌曲。
1.抢权
2.挑人
3.系统统计
4.小组加分
四、歌词教学（我要像你那样做）
1.教师敲击双响筒读歌词。
2.点2名学生模仿。
3.学生拍击小手，教师拍击铃鼓读歌词。
1.学生观察模仿教师动作。
2.学生组队敲击、拍击乐器读歌词。
1.抢权
2.挑人
3.系统统计
4.小组加分
五、我会唱
1.听唱。
2.跟唱。
3.教师表演唱。
4.学生分工合作练习表演唱。
5.学生表演。
1.听歌曲。
2.跟琴唱歌曲。
3.学生中五名敲击双响筒，三名拍击铃鼓，十二名跳舞，其余唱歌，进行练习与歌表演。
播放课件
小组加分
六、我会编（拓展）
教师编唱歌词，激发学生创编。
学生填空歌词来改编演唱歌曲
系统统计
课后反思
要结合学生年龄特点增加在玩中学、学中有玩的教学手段。另外，多让学生发言、创编。