初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学同步练习题

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学同步练习题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1．我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（ ）
A．逻辑推理B．大气探测C．化学实验D．精确运算
2．研究和学习化学，有许多方法。下列方法中所举例错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
3．下列说法不正确的是（ ）
A．水银不是银而是汞 B．有机玻璃不是玻璃是塑料
C．玻璃钢不是玻璃而是钢 D．生铁不是铁而是铁合金
4．下列叙述与化学有关的是①工业发展所需的动力 ②农业高产所需的化肥 ③人类战胜疾病所需的药物 ④人类与生态环境的和谐共处（ ）
A．②③B．①③C．①③④D．①②③④
5．小军同学在做碘遇淀粉变色的家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现没像课本中描述的一样变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A．向老师请教 B．查找有关资料，探究原因
C．认为自己做错了，继续做其他实验 D．反复实验，并观察是否有相同现象
6．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设（猜想）引导的探究肯定没有意义的是（ ）
A．探究铁和硫酸铜溶液反应生成的气体可能是氢气
B．探究碳还原氧化铜的生成物可能有一氧化碳
C．探究铁锈的成分中可能含有氢氧化铁
D．探究滴加了酚酞的中和反应后的无色溶液中可能含有氢氧化钠
7．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（ ）
A．实验不成功，停止探究
B．修改实验过程，使之与假说相符
C．修改结果，使之与假说相符
D．修改假说，重新实验
8．在用酒精灯的火焰加热铜片的实验中，用洁净的湿布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分。这个环节属于科学探究中的（ ）
A．交流评价B．提出假设C．进行实验D．得出结论
9．小明发现将食盐溶于水后，杯子中仍然是澄清透明的。为了探究杯中水的性质是否发生了变化，他蘸了一点放在嘴里尝了尝，发现水变咸了。“发现水变咸了”应属于科学探究中的（ ）
A．提出问题B．猜想与假设C．收集证据D．获得结论
10．小刚对蜡烛的燃烧进行探究，下列说法错误的是（ ）
A．蜡烛受热熔化属于物理变化
B．蜡烛的火焰分为三层，内焰温度最高
C．可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的某种生成物
D．蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡小颗粒
11．教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图，下列有关说法错误的是（ ）
A．蜡烛燃烧过程中只发生化学变化
B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低
C．图2实验中在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物
D．图3实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛复燃
12．用如图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是（ ）
A．实验1中现象可说明呼出气体中是否全部为CO2
B．由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中O2含量的高低
C．实验2中现象可证明呼出气体中一定含有CO2
D．由实验2可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高
13．下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是（ ）
A．观察气体颜色 B．用澄清石灰水鉴别
C．用带火星的木条鉴别 D．用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味
14．下列探究没有意义的是（ ）
A．探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳
B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气
C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D．探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
15．小红利用氧气、二氧化碳传感器在装有两支燃着的高低蜡烛的密闭容器内顶部测容器内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，氧气（上）和二氧化碳（下）的浓度变化，如图所示。最终剩余氧气浓度15.65%，CO2浓度1.89%．则下列说法不正确的是（ ）
A．支持蜡烛燃烧的氧气浓度须达到21%
B．点B时两支蜡烛全部熄灭
C．曲线BC段因为蜡烛熄灭，温度下降，二氧化碳密度大下沉，氧气上浮
D．容器内高的蜡烛先熄灭矮的蜡烛后熄灭
16．小华同学做“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体，进行如右图的两个实验探究。关于这两个实验的说法中，不正确的是（ ）
A．实验1中，甲、乙两瓶里木条 燃烧的现象不同
B．实验2中，甲瓶里的澄清石灰水没有明显变化，乙瓶里的澄清石灰水变浑浊
C．实验1和2都能证明人体呼出的气体中氧气减小了
D．小华提出“用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳”，这一过程属于科学探究环节中的实验设计
二、填空题。
17．化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学做过许多实验，例如：
若按科学探究的方法进行分类，应将C归为 （选填“A”或“B”）组，理由是 ．
18．小明在实验室中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于可能是食盐，应是科学探究的 小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的
A．问题 B．假设 C．实验 D．结论．
19．人的呼吸过程中，呼出的气体与吸入的气体相比 、 气体的量增加， 气体量的减少．
20．把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上．根据以上叙述，推断该金属的性质有：
（1）硬度 （填“较大”或“较小”）；
（2）熔点 （填“较高”或“较低”）；
（3）密度比水的 （填“大”或“小”）；
（4）颜色 ．
21．为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。
（1）首先，由 （填“A”或“B”）导管吸气约20秒，观察到澄清石灰水无明显变化。
（2）然后，由 （填“A”或“B”）导管吹气约20秒，观察到澄清石灰水变浑浊。
（3）比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的 （填“高”或“低”）。
22．用珍珠（主要成分CaCO3）加工成的“珍珠粉”是一种名贵中药材、保健品，可近年来市场上出现了一些假冒的“珍珠粉”，仅用肉眼观察难辨真假。为了向消费者提供鉴别方法，须找出真假“珍珠粉”理化性质上的差异。工商局提供了真、假“珍珠粉”样品，请你展开探究：
（只要写出猜想、方案，不需要说出方案实施的具体结果）
猜想一：真、假“珍珠粉”的气味可能不同。
方案一：取样，分别闻一闻它们的气味，分辨气味有无差异。
猜想二： 。
方案二： 。
猜想三： 。
方案三： 。
23．化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水 ；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化。
结论：蜡烛火焰的 温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 ；
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛 （填“能”或“不能”）重新燃烧。
三、实验探究题。
24．【实验目的】
探究人呼出的气体和空气成分的不同。
【查阅资料】
（1）空气成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等；
（2）呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳和水，同时释放出热量。
【假设与猜想】
呼出的气体和空气相比较：呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳和水蒸气的含量增加，其他成分含量不变。
【方案设计及实验记录】
1.确定检验物质的方法。
2.实验步骤及现象记录。
（1）收集呼出的气体。
先将集气瓶中充满水，并用玻璃片盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，倒立水槽中，将软塑料管小心地插入集气瓶，并向集气瓶中缓缓吹气，观察到集气瓶口有气泡冒出，在水中用玻璃片盖住瓶口，取出，正放在实验台上。
（2）
四、解答题。
25．下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。
（1）“铜片在酒精灯上加热为什么会变黑？”属于科学探究中 环节。
（2）“铜片变黑不是火焰中的烟灰附着在铜片上”属于科学探究中 环节。
（3）“铜片变黑可能是火焰中的烟灰附着在铜片上”属于科学探究中 环节。
（4）“将铜片放在敞口的试管中加热，铜片变黑”属于科学探究中 环节。
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的 环节。
上述各环节的正确顺序是 （填上述数字序号）。
26．化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了如下探究．
（1）一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：石蜡的密度比水 ；
（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为 、 、 三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的 温度最高．
1.2化学是一门以实验为基础的科学课时训练参考答案
一、选择题。
1．C； 2．D； 3．C； 4．D； 5．C； 6．D； 7．D； 8．C； 9．C； 10．B； 11．A； 12．D； 13．B； 14．C； 15．A； 16．C；
二、填空题。
17．B；通过模型来揭示原型的形态、特征和本质； 18．B；C； 19．水蒸气；二氧化碳；氧气； 20．较小；较低；小；银白色； 21．A；B；高； 22．真假“珍珠粉”与酸反应现象可能不同；取样，分别加入适量稀盐酸，观察现象有无差异；真假“珍珠粉”灼烧后可能有不同现象；取样，在酒精灯火焰上灼烧片刻，观察色态变化； 23．小；外焰；C；能；
三、实验探究题。
24．澄清石灰水；木条复燃；玻璃片上（或烧杯内）有水雾；变浑浊；无明显变化；长；正确；
四、解答题。
25．提出问题；获得结论；假设与预测；实验与事实；反思与评价；（1）（3）（4）（2）（5）； 26．小；外焰；内焰；焰心；a；外焰；选项
方法
示例
A
实验法
用磷做“测定空气中氧气含量”的实验
B
分类法
根据组成物质元素的种类，将纯净物分为单质和化合物
C
归纳法
根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性
D
类比法
根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应
A组
B组
C组
水和空气压缩的实验
比较酒精灯内焰和外焰的温度
水是由水分子构成的
原子大小示意图
待检验的物质
实验操作
实验现象
（1）二氧化碳
将气体通入 中
澄清石灰水变浑浊
（2）氧气
向集气瓶中伸入带火星的木条

向集气瓶中伸入燃着的木条
木条燃烧的更旺
（3）水蒸气
向干而冷的玻璃片（或烧杯）呼气

实验目的
实验操作
实验现象
解释与结论
①比较二氧化碳的含量
滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡
（4）呼出的气体中滴入澄清石灰水，石灰水 ；
（5）空气中滴入澄清石灰水，石灰水 。
猜想正确
②比较氧气的含量
（6）在空气中点燃的蜡烛比在呼出的气体中点燃的蜡烛燃烧时间
猜想正确
③比较水蒸气的含量
玻璃片上产生无色液滴
（7）猜想