初中化学鲁教版九年级上册第二单元 探索水世界第二节 水分子的变化教课课件ppt

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第二单元 探索水世界第二节 水分子的变化教课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了水的分解，常见气体检验方法，分解反应，小试牛刀，电解水反应的实质，ABE，CDFG，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

复习回顾：1、什么是纯净物？什么是混合物？常见混合物有哪些？2、什么是硬水？什么是软水？如何区分？
【思考】 在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？
P31 【实验探究】
 实验现象  1、两极碳棒上 ；与电源正极相连的玻璃管内液面下降较 ，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较  。且气体体积比大约为   2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到 。            3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到
气体被点燃，火焰呈淡蓝色
实验结论： 水是由氢元素和氧元素组成
O2检验方法：用带火星的木条靠近气体，复燃，则为O2 ；H2检验方法：用燃着的火柴靠近，气体燃烧，产生淡蓝色的火焰，则为H2
文字表达式的书写和读法
读法：水通电生成氧气和氢气
由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。
跟踪练习：下列变化属于分解反应吗？为什么？A、泥水过滤得到泥和水B、镁和氧气点燃生成氧化镁C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳D、氧化汞加热后变成汞和氧气
判断分解反应的方法 ： 1、化学变化 2、一种反应物多种生成物（一变多）
下列化学反应属于分解反应的是（ ）A、食盐水——水+食盐 B、蜡烛+氧气——水+二氧化碳C、氧化汞——汞+氧气 D、氢气+氧气——水
问题二：水通电生成了氢气和氧气，这样一个反应，从分子角度看，究竟是怎样一个过程？
在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。可见，化学反应的实质是 被破坏分成 ， 重新组合成 。
旧分子 原子 新分子
1、化学反应前后分子是否发生变化？2、化学反应前后原子是否发生变化？
总结：在化学反应中，分子改变，而原子在反应前后不变。
保持物质化学性质的最小微粒
在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分
常温下大部分的气体和水H2O、O2、H2、CO2、N2
金属稀有气体 He Ne Ar固体非金属： C Si
【想一想】分子、原子比较
2、下列物质中：A氢气 B氧气 C金刚石 D金 E水 F铁 G氦气由分子构成的物质有（ ）由原子直接构成的物质有（ ）
二、水的合成----氢气的燃烧
1.安静燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾生成，放出热量。
氢气 ＋氧气 → 水
（H2 O2 H2O )
结论： 氢气燃烧生成水, 放出大量的热。
一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。
两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。
一变多 AB → A + B
多变一 A + B → AB
能点燃，产生淡蓝色火焰
水是由氧元素和氢元素组成的。
分子分裂原子重新组合。
1．在电解水这一变化中，没有变化的粒子是（ ）     A．水分子       B. 水原子    C. 氢、氧两种原子   D．以上都不是 2．保持氧气化学性质的最小粒子是（ ） A．氧分子 B．氧原子    C. 氧离子 D．氧气
3．下列说法中正确的是（ ） A．水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的     B．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同     C. 物质都是由分子构成的，分子又由原子构成     D．电解水时，正极和负极上得到的气体的体积比大约是2：1 4. 能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（ ）     A．水结成冰 B．水蒸发    C．水被电解 D. 水汽化
氢气将成为21世纪最理想的能源，原因：
（1）燃烧放出大量的热（2）燃烧产物是水，无污染
1.物质在化学变化中表现出来的性质，称为该物质的化学性质，如：氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性等。2.物质不需要经过化学变化就能表现出来的性质为物理性质，如物质的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔沸点、溶解性等
2、分子和原子的主要区别是   A、 分子大、原子小 B、分子没有质量，原子有质量 C、 分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质 D、在化学反应中分子可再分，原子不能再分
1、下列说法正确的是   A、分子是保持物质性质的一种粒子 B、由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身不发生变化C、酒精和水等体积混合后，总体积不变 D、湿衣服晾在阳光下容易干燥，因为温度升高，水分子运动加快