初中化学鲁教版九年级上册第二节 水分子的变化背景图ppt课件

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第二节 水分子的变化背景图ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了排列方式，H2O，电能转化成化学能，新物质，新分子等内容，欢迎下载使用。

1977年11月9日，印度东南部的安德拉邦马得里斯海湾附近的海域里，突然刮起一阵飓风，接着海浪咆哮，海面上骤然燃起了滚滚的通天大火，火光映照周围数十公里，目击者无不目瞪口呆。这次大火延续了20天之久,燃烧的海水通红沸腾，景色壮观，令人惊心动魄，难以忘怀。
水的三态变化中，改变的是水分子之间的 和 ，水分子本身 （填“有”或“没有”）发生改变，因而是 变化。
那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？
1.在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？
两电极碳棒上都有气泡产生，负极上产生的气泡速度比正极快；且与负极相连的玻璃管液面下降的高度是正极的2倍。
2.用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。
管内气体在管口被点燃，火焰呈淡蓝色。
3.用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。
总结：正氧负氢、氧一氢二
水电解后，生成______和______。与电源正极相连的试管内收集到的气体是_____。与电源负极相连的试管内收集到的气体是_____。V(H2)∶V(O2)=______。
像水通电生成氢气和氧气这样，由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应。
化学反应的实质是:分子分解成原子，原子又重新组合为新分子。
在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只干燥的量烧杯，观察现象。用手轻轻的触摸烧杯。
1.燃烧放热，发出淡蓝色火焰；2.烧杯内壁凝结有水雾；3.用手触摸烧杯，烧杯发烫。
注意：在点燃氢气前，一定要检验它的纯度！
检验氢气纯度的方法： 用排水法收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，移近火焰，松开大拇指，如听到尖锐的爆鸣声，说明气体不纯，需再检验。直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净。
像氢气和氧气反应生成水这样，由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，叫作化合反应。
氢气作为燃料具有的三大优点是：1、来源广泛；2、燃烧时放热多；3、燃烧后的产物不污染环境。
氢气在空气中燃烧，能放出大量的热，是一种大有发展前途的新型燃料，甚至认为21世纪将是氢能源世纪。
由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，
一变多（AB→A+B）
多变一（A+B→AB）
1、化学性质 -----物质在化学变化中表现出来的性质 。
2、物理性质： ----物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质 。
如：物质的颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。
如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等。
1.鱼能在水中生存是因为（ ） A.水的组成中含有氧元素 B .水在常温下为液态 C .水能分解放出氧气 D.水中能溶解一定量的氧气
2.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（ ） A.水是由氢气和氧气组成的 B .水是由氢元素和氧元素组成的 C .水里有氢气和氧气 D.将氢气和氧气充分混合，就能得到水
3.下列说法中不正确的是（ ） A.水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢 气和氧气 B .水分子是由氢元素、氧元素组成的 C .电解水的实验现象是，通电后正极产生氧气，负 极产生氢气 D.水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原 子、一个氧原子构成的
4.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（ ） A.无色、无味 B .能够燃烧 C .难溶于水 D.密度很小