教科版八年级下册2 力的描述一课一练

这是一份教科版八年级下册2 力的描述一课一练，共16页。试卷主要包含了0分），【答案】B，【答案】A，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
 7.2力的描述同步练习教科版初中物理八年级上册一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）如图，不计空气阻力，则踢出去的足球所受力的示意图正确的是
 A.  B.  C.  D. 如图所示，一只鱼鹰发现河面上的鱼，沿虚线斜向下匀速俯冲，此过程中，空气对鱼鹰作用力的方向可能是
A.  B.  C.  D. 如图，分别在A，B，C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？A. 力的作用点
B. 力的大小
C. 力的方向
D. 力的单位如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比作用在A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与下列哪个物理量有关A. 力的大小有关 B. 力的作用点有关
C. 力的方向有关 D. 受力面积有关如图所示，一木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来。不考虑空气阻力，图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是A.  B.  C.  D. 如图所示，用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力的作用效果跟
A. 力的方向有关 B. 力的大小有关
C. 力的作用点有关 D. 力的大小、方向和作用点都有关如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，，使其发生a、b、c、d各图中所示的形变。其中能说明力的作用效果与力的方向有关的两张图是 
A. a和b B. b和d C. a和d D. a和c如图所示，AB两种拧紧螺母的方式，主要体现影响力的作用效果的因素是A. 力的方向
B. 力的作用点
C. 力的大小
D. 以上三者都是如图所示，下列关于物体的受力示意图正确的是不计空气阻力A. 正在水中下沉的小球
B. 正在空中飞行的铅球
C. 物块沿光滑斜面下滑
D. 球悬挂在天花板上静止某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学支持力F的方向是A.
B.
C.
D. 二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）如图所示为球拍击打网球瞬间的照片，可观察到网面凹陷形变，说明力可以改变物体的______；使网面凹陷的力的施力物体是：______；力的作用效果不仅与力的大小和方向有关，还跟力的______有关。
  如图所示为修车的情景，人们在扳手的不同位置施力，所产生的效果是不同的，这是因为力的作用效果与力的______有关；扳手把上微微凸起的花纹是通过改变接触面的______来增大摩擦力的；如果人扳不动螺母，往往会用脚用力踩踏扳手，这是因为力的______也影响力的作用效果。骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的______影响到了力的作用效果；骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的______不同，会使力的作用效果不同。如图是同一个弹簧两次受力，都使弹簧发生了______；从结果上看，力的作用效果除与力的大小有关外，还与力的______有关．手对弹簧的两次作用，都会感受到弹簧对手有力的作用，这说明力的作用是______。三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）如图所示中是一辆在水平地面上向左作匀速直线运动的小车，在其支架的杆上固定一个重为G的小球，作出小球所受力的示意图。
  






 请在如图中画出物体所受支持力F的示意图。

  






 四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的形变，如果力，那么
能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图______和图______。
能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图______和图______。
能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图______和图______。
小张同学通过一个实验来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，用力拉住一根锯条，使其发生如图所示的四种形变。能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图________和图________。能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图________和图________。在图与图中，控制力的________和________相同，研究力的作用效果与________之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做________法。五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）如图所示，茶杯放在水平桌面上静止，请画出茶杯对桌面压力的示意图。
  






 如图所示，水平地面上的木箱，受到一个与水平方向成角向着左上方的60N的拉力，试画出这个力的示意图。






 六、综合题（本大题共1小题，共10.0分）如图所示，重2N的小球从高40cm的轨道的A点处滚下，并一直滚到水平地面上的B点才停下。轨道上的弧AM长60cm，水平面上MN段长70cm，记录到它在MN段运动的时间刚好是1s。

画出小球在N点时受力的示意图。小球到达M点后继续滚动是由于______。
小球在MN段的平均速度是______。
答案和解析1.【答案】B
 【解析】解：因不计空气阻力，所以在空中飞行的足球只受到重力的作用不再受到脚的作用力，并且重力的方向是竖直向下的，由图可知只有B正确；
故选：B。
空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。
解决此类问题要注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。
 2.【答案】B
 【解析】解：
鱼鹰正沿直线朝斜向下方向匀速俯冲，处于平衡状态，则鱼鹰的重力和空气对它的作用力是一对平衡力；因为重力的方向始终竖直向下，故空气对它的作用力的方向是竖直向上，故B正确。
故选：B。
鱼鹰正沿直线朝斜向下方向匀速俯冲，处于平衡状态；受重力和空气的作用力而平衡，根据平衡条件判断空气作用力情况。
本题关键是明确丹顶鹤的受力情况和运动情况，要结合运动情况分析受力情况，不能孤立地看受力情况。
 3.【答案】A
 【解析】【分析】
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
【解答】
力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
故选A。  4.【答案】B
 【解析】【分析】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
【解答】
由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。
故选B。  5.【答案】B
 【解析】解：木块在水平面上滑动时，木块在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力。
A、缺少支持力，且摩擦力方向错误；故A错误；
B、重心为木块的几何中心，在竖直方向上，竖直向下的重力和竖直向上的支持力；在水平方向上，水平向左的摩擦力，故B正确；
C、缺少摩擦力，故C错误。
D、木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动是由于惯性，没有向右的作用力F，故D错误。
故选：B。
木块在水平面上滑动时，在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力。
本题考查了力的示意图的画法。注意要先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素。
 6.【答案】A
 【解析】【分析】力的三要素是指力的大小、方向和作用点，力的三要素都会影响力的作用效果。本题是考查力的作用效果和力的方向的关系。知道力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果是正确解题的关键。 
【解答】用力拉弹簧和用力压弹簧，施加的力的方向是不同的。拉弹簧，弹簧会伸长；压弹簧，弹簧就缩短，说明力的作用效果是不同的。力的作用效果不同是由于力的方向不同造成的，说明力的作用效果和力的方向有关。
故选A。  7.【答案】D
 【解析】解：A、图a和图b的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小不同；根据控制变量的思想，ab是探究力的作用效果跟力的大小有关；故A错误；
B、图a和图d的实验中，力的方向相同，而力的作用点和大小都不同；根据控制变量的思想，bd不能探究力的作用效果与力的方向的关系；故B错误；
C、图a和图d的实验中，力的方向、大小相同，而力的作用点不同；根据控制变量的思想，ad是探究力的作用效果跟力的作用点有关；故C错误；
D、图a和图c的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向向左，向右不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关；故D正确；
故选：D。
力的三要素有大小、方向、作用点，都影响力的作用效果；要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同。
此题考查控制变量法在探究影响力的作用效果的因素，要认真分析四图中的异同条件。
 8.【答案】B
 【解析】【分析】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。
【解答】
由图知，两种拧紧螺母的方式中，力的作用点不同，影响了力的作用效果；主要体现影响力的作用效果与力的作用点有关，故ACD错误，B正确。  9.【答案】D
 【解析】解：A、正在水中下沉的小球受到重力和浮力的作用，且重力大于浮力，图中重力小于浮力，故A错误；
B、不计空气阻力，铅球在空中飞行时只受重力作用，不受推力作用，故B错误；
C、物块沿光滑斜面下滑受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力，但不受摩擦力，故C错误；
D、球悬挂在天花板上静止，受到重力和拉力是一对平衡力，二者大小相等，方向相反，故D正确。
故选：D。
力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。据此对选项中的图示进行分析即可做出判断。
此题考查力的示意图的画法，同时考查学生对物体的受力分析，力的示意图是近几年来中考的必考题目之一，要求学生熟练掌握。
 10.【答案】B
 【解析】解：该同学受到竖直向下的重力的作用，与该同学相接触的是斜面，该同学与斜面间相互挤压，所以该同学受斜面的支持力，方向垂直于斜面向上，故ACD错误，B正确。
故选：B。
根据弹力产生原理，依据弹力方向与接触面垂直，即可得知正确选项。
该题考查了对物体的受力分析，解答该类型的题时要注意，不要漏掉力，也不要随意添加力，受力分析时按照一定的顺序，这样不易漏掉力，特别是对弹力的分析时，要注意与物体接触面的个数；每个力都找一下施力物体，这样不会添加力。
 11.【答案】形状  网球  作用点
 【解析】解：球拍网面受到网球施加的力的作用，所以球拍的网面凹陷，说明力可以改变物体的形状；
网面凹陷是网球对网面产生作用，故其施力物体是网球；
力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关。
故答案为：形状；网球；作用点。
力是物体对物体的作用。力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状；
施力物体对受力物体产生作用；
力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
本题考查了力的作用效果、施力物体及力的三要素，是一道基础题。
 12.【答案】作用点  粗糙程度  大小
 【解析】解：人们在扳手的不同位置施力，所产生的效果不同，这是因为力的作用效果与力的作用点有关；
扳手把上微微凸起的花纹，是压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
如果人扳不动螺母，往往会用脚用力踩踏扳手，这是因为力的大小也影响力的作用效果。
故答案为：作用点；粗糙程度；大小。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，其中任何一个因素都能影响力的作用效果；
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
本题考查了力的三要素和力的作用效果，增大摩擦的方法，要知道力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果。
 13.【答案】大小不同  作用点
 【解析】解：骆驼的脚与沙漠的接触面积一定，留下脚印的深浅也就不同，说明他们对沙滩的压力效果不同，也就是压强不同，所载货物轻重不同，这是由于压力的大小不同影响到了力的作用效果。
骑自行车时，为了方便控制车的方向，用大小、方向相同的力在车头两边的把手上与放在中间作用效果不同；所以力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，这主要是力的作用点不同而引起的力的作用效果不同。
故答案为：大小不同；作用点。
物理学中用压强来描述压力作用的效果，根据脚印深浅相同，可知二人压力作用效果相同，也就是压强相等。然后利用的变形公式进行分析得出压力的大小关系。
影响力作用效果的因素有：力的大小、力的方向，以及力的作用点。
此题考查的是压强物理意义和影响力作用效果的因素的定性分析，运用了控制变量的方法。
 14.【答案】形变  方向  相互的
 【解析】解：同一个弹簧两次受力，都使弹簧发生了形变，由图可知，拉弹簧和压弹簧，力的方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关；手对弹簧的两次作用，都会感受到弹簧对手有力的作用，说明力的作用是相互的。
故答案为：形变；方向；相互的。
根据图示物理情景，找出两者的不同之处，根据力的三要素分析原因。
分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键。
 15.【答案】解：小球静止在杆子的底端，随小车一起做匀速直线运动，所以小球处于平衡状态，受到平衡力的作用。在竖直方向上，小球受到竖直向下的重力，根据二力平衡的条件可知，必然有一个力来平衡这个重力，所以可以确定杆子给小球一个竖直向上的力。且，由于小球的周围没有其他的物体，而力不能离开物体而存在，所以可以确定小球不再受其它的力，如图所示：

 【解析】要解决此题，需要掌握二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
要知道静止状态或匀速直线运动状态都属于平衡状态，处于平衡状态的物体受力平衡。
此题主要考查了对二力平衡条件的应用。根据小球处于平衡状态，结合其中的一个力，利用二力平衡的条件来确定另外一个力。是此题的解题思路。
 16.【答案】解：图中物体在水平面上，受到的支持力方向竖直向上，过物体重心沿竖直向上的方向画有向线段，并用F表示，如图所示：
。
 【解析】分析物体受到支持力的方向，再画出这个力的示意图。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
 17.【答案】A  B  A  C  A  D
 【解析】解：
图A、B中力的方向和作用点相同，大小不同，可以研究力的作用效果跟力的大小的关系；
图A、C中力的大小和作用点相同，方向不同，可以研究力的作用效果跟力的方向的关系；
图A、D中力的大小和方向相同，作用点不同，可以研究力的作用效果跟力的作用点的关系。
故答案为：；B；；C；；D。
力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素同时影响力的作用效果；
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状；
用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系。
掌握用控制变量法研究力的作用效果，控制变量法是一个物理量有多个影响因素时，保持其他量不变，改变其中的一个量，观察物理量和这个改变量之间的关系。
 18.【答案】   
 
大小  作用点  力的方向  控制变量
 【解析】略
 19.【答案】解：茶杯对桌面的压力，受力物体是桌面，作用点在桌面上；方向垂直于水平桌面，即竖直向下；从力的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段。如图：

 【解析】确定茶杯对桌面的压力的大小、方向和作用点，根据力的示意图的画法作图。
本题主要考查了学生对力的示意图的理解和掌握。注意压力方向和作用点的确定，易错点
 20.【答案】解：拉力的作用点在物体上，可以画在重心上，方向与水平方向成角向着右上方，如下图所示：

 【解析】先对物体进行受力分析，然后根据题目要求画出人的拉力和木箱对地面压力的示意图。
力的示意图就是用一条带箭头的线段表示出力的三要素，起点表示力的作用点，长度表示力的大小，箭头表示力的方向。
 21.【答案】惯性 
 【解析】解：小球在水平面运动时受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力和水平向左的摩擦力，据此画出小球在N点时受力的示意图如下：

小球具有惯性，会保持原来的运动状态，进过M点后继续滚动；
。
故答案为：如上图；惯性。
小球在水平面运动时受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力和水平向左的摩擦力，据此画出小球在N点时受力的示意图；小球具有惯性；用速度公式计算出小球的速度。
本题考查了受力分析、惯性、速度等相关知识，具有综合性，难度适中。