物理八年级下册第七章 力5 摩擦力一课一练

这是一份物理八年级下册第七章 力5 摩擦力一课一练，共18页。试卷主要包含了0分），【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
小华在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，设计了如图所示的实验，下面关于实验的说法正确的是( )
A. 比较乙、丙，小华认为滑动摩擦力的大小与压力有关
B. 只要木块被拉动了，弹簧测力计的读数就等于木块受到的摩擦力的大小
C. 在同一接触面上，无论木块上方是否放上钩码，摩擦力都一样
D. 在甲图中木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都相同
下列与力相关的知识中，说法正确的是( )
A. 两物体只有接触才会产生力
B. 常用铅垂线来检查墙是否砌得竖直
C. 重力的作用点一定在物体上
D. 滑动摩擦力大小跟接触面大小有关
老师正在讲台上讲课，小明和同学们在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景。请你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是( )
A. 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B. 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
C. 写字时铅笔从手中滑出飘在空中
D. 由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑动
水平传送带装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在皮带上A端。开始时物体在皮带上滑动，当它运动到C点时就不再相对滑动，而是随传送带一起匀速运动，直至传送到B端，在传送过程中，物体受到的摩擦力( )
A. 在AC段为水平向左的滑动摩擦力B. 在CB段受水平向左的静摩擦力
C. 在AC段为水平向右的滑动摩擦力D. 在CB段受水平向右的静摩擦力
关于滑动摩擦力，下列说法正确的是( )
A. 有压力就一定有滑动摩擦力
B. 滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反
C. 滑动摩擦力不可能成为物体运动的动力
D. 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
下列现象中，属于滑动摩擦的是( )
A. 行进中的火车车轮跟铁轨之间的摩擦
B. 用圆珠笔写字时与纸面的摩擦
C. 用橡皮擦去纸上的字迹时，橡皮与纸张之间的摩擦
D. 在地上滚动油桶时，油桶与地面之间的摩擦
有若干个相同的梯形物体，各个面的粗糙程度相同，在力的作用下，以下列三种方式沿相同的水平面运动，如图所示．物体与水平面之间的摩擦力大小关系是
A. f乙>f丙>f甲B. f乙>f甲>f丙C. f甲= f丙>f乙D. f乙>f甲= f丙
小华在班上擦黑板时隐隐约约感觉一个很奇特的现象，回到家，他拿出小时候的一块玩具黑板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一个黑板刷来擦黑板，如图所示，他给黑板刷斜向下使力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑起来；当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小(大于0)时，他怎么也推不动黑板刷，在这两种情形下，黑板刷分别( )
A. 受摩擦力，不受摩擦力B. 受摩擦力，受摩擦力
C. 不受摩擦力，受摩擦力D. 不受摩擦力，不受摩擦力
某同学用下列器材探究滑动摩擦力与哪些因素有关，图中木块与铝块的质量都相等，接触面都为粗糙程度均匀的长木板，4次实验中他都使用弹簧测力计水平匀速拉动木块。下列说法正确的是( )
A. 甲图和乙图中测力计的示数是相等的
B. 丙图和丁图可以探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系
C. 乙图和丁图中铝块受到的滑动摩擦力大小是相等的
D. 丙图中铝块与木块之间有摩擦力
下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是( )
A. 手柄上制有花纹是为了增大摩擦
B. 车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦
C. 车胎与地面间的摩擦是有害摩擦
D. 给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
如图所示，物体A重30N，被50N的水平压力FA压在竖直的墙壁上保持静止。如图乙所示，物体B重50N，在35N的水平拉力FB作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体A受到的摩擦力fA为______N，物体B受到的摩擦力fB为______N。
如图所示，用水平拉力F为8N的力拉动物体A在水平地面上匀速直线运动，物体B保持相对静止，弹簧测力计的示数恒为5N，在B不脱离A上表面的过程中，A对B的摩擦力为______N；地面对A的摩擦力大小是______N。
用20N的力沿水平方向拉着重50N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，则物体所受桌面的摩擦力是______N；若拉力增加至30N且物体在同一桌面上运动，此时物体所受的摩擦力为______N。
重为100N的箱子放在水平地面上，受到20N的水平推力时恰好做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦力为______N。若突然撤去水平推力，箱子由于______仍能向前运动一段距离。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
如图所示，物体A，B，C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A，B，C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，请画出B物体受到的力的示意图及C物体受到的摩擦力的示意图。
如图所示，物块被手推着沿竖直墙面向上滑动，画出物块受到的重力和摩擦力的示意图。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：
(1)该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动。
(2)若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选______两图的实验。下列现象中，运用到这两次实验所得到的结论的是______。
A.气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫
B.鞋底凹凸不平
C.骑自行车刹车时，用力捏闸
D.移动很重的木块时，在地面上铺滚木
为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示实验：
(1)实验过程中，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，这么做是依据______原理，保证摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，应比较实验乙和______；小明比较实验甲和丁，发现两次实验中弹簧测力计的示数大小不同，便由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______(选填“正确”或“错误”)；
(2)小红对实验装置进行了优化，如图戊所示，这样改动的优越性主要体现在两个方面：一是弹簧测力计固定不动，便于读数；二是无需______，便于操作。
五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
如图，一质量为2kg的物体夹在两木板之间，物体左右两侧面与两块木板间的动摩擦因数相同。若把该物从上面匀速抽出，需50N的力。若把它从下面匀速抽出，则需多大的力。(设两木板对物体的压力不变g=10N/kg)
滑动摩擦力的大小与物体间的压力和接触面的粗糙程度有关在物理学中，可以用公式F=μFN来计算滑动摩擦力的大小，其中f表示摩擦力，FN表示压力，μ是描述接触面粗糙程度的物理量，叫动摩擦因数。如图所示，粗糙的水平桌面上有一滑块甲，通过细绳绕过定滑轮，细绳的另一端悬挂一小球乙。已知甲、乙都做匀速直线运动，甲、乙的质量分别为50g、20g。不计滑轮与细绳间的摩擦。(g=10N/kg)
(1)求绳子的拉力大小。
(2)求滑块与桌面间的动摩擦因数μ的大小。
六、综合题（本大题共1小题，共10.0分）
如图是探究滑动摩擦力大小影响因素的实验装置如图。
请回答下列问题：
(1)本实验是根据______知识测得滑动摩擦力的。
(2)小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，如图甲，弹簧力计的示数是0.6N，小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，此时物体B受到的摩擦力为______N，如图乙。比较图乙与图甲，两图可得结论：______。
(3)实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相的木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙。比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与______的大小无关。
(4)图丁中的图线①和图线②是甲乙两个同学通过多次实验并根据实验数据绘制的f−F拉力关系图线，你认为图线②与图线①不一样的原因是______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、由图乙、丙可知，接触面的粗糙程度不同，压力的大小也不同，实验没有控制接触面粗糙程度相同，无法得出滑动摩擦力与压力的关系，故A错误；
B、只有当匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，木块受到的摩擦力才等于弹簧测力计的示数，故B错误；
C、同一接触面，接触面的粗糙程度相同，木块上放的钩码不同，压力的大小不同，所以物体间的摩擦力不同，故C错误；
D、接触面的粗糙程度与物体间压力相同，木块受到的滑动摩擦力相同，木块匀速运动时弹簧测力计拉力相同，故D正确；
故选：D。
(1)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，根据控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析；
(2)用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，砝码也处于匀速直线运动状态，砝码在水平方向上处于平衡状态，据此分析砝码与木块间摩擦力。
本题考查了二力平衡条件、转换法、控制变量法等在探究实验中的运用，关键熟知影响滑动摩擦力大小的因素。
2.【答案】B
【解析】解：A、在发生力的作用时，两个物体不一定接触(如：磁铁吸引铁钉)，故A错误；
B、根据重力方向竖直向下，如果墙壁和铅垂线是平行的，墙壁是竖直的，故B正确；
C、重力的作用点叫重心，重心不一定在物体上，比如均匀的圆环，其重心就不在圆环上，故C错误；
D、滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面大小无关，故D错误。
故选：B。
(1)力是物体对物体的作用，在发生力的作用时，两个物体不一定接触(如：磁铁吸引铁钉)；相接触的物体不一定就有力的作用；
(2)重力的方向是竖直向下的，根据重力方向竖直向下，制成铅垂线检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平；
(3)由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心，重心不一定在物体上；
(4)影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度。
此题是一道力现象的综合题，考查的知识点较多，正确、前面理解基本概念是解答的关键。
3.【答案】C
【解析】我们能坐在椅子上，是靠身体与椅子间的摩擦力，如果没有摩擦力，想坐好是很困难的，故A选项中现象可能出现，A不符合题意；吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在上面，如果没有摩擦，在重力作用下吊灯会下落，故B选项中现象可能出现，B不符合题意；写字时是靠手与笔间的摩擦，如果没有摩擦，笔很容易滑出，在空中会受重力作用而下落，不会飘在空中，故C选项中现象不可能出现，C符合题意；桌椅在被推动时能静止在地面上是因为桌椅与地面间有摩擦，如果没有摩擦，轻轻一推，桌椅就很容易滑动，故D选项中现象可能出现，D不符合题意。故选C。
4.【答案】C
【解析】解：物体被轻轻地放在皮带上A端，开始时物体在皮带上滑动，向右做加速运动，摩擦力提供向右加速的力，故A错误，C正确；
物体运动到C点时就不再相对滑动，而是随传送带一起匀速运动，直至传送到B端，此时物体在竖直方向受重力和支持力，二力平衡，水平方向不受力，故BD错误。
故选：C。
物体在皮带上先是向右做加速运动，运动到C点时就不再相对滑动，此时做匀速运动，分两段分析解答。
本题主要考查摩擦力产生的条件，注意受力分析。
5.【答案】D
【解析】解：
由产生摩擦力的条件可知，有摩擦力一定有压力，有压力却不一定有摩擦力，这还涉及接触面是否光滑和是否有相对运动，故A错误；滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反，因此滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相反，即为阻力，也可能与物体运动方向相同，即为动力，故B、C错误；滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，故D正确。
6.【答案】C
【解析】解：
车轮在铁轨上滚动，产生的摩擦为滚动摩擦；用圆珠笔写字时笔珠与纸面的摩擦是滚动摩擦；橡皮在纸上滑动，产生的摩擦为滑动摩擦；油桶在地面上滚动，产生的摩擦为滚动摩擦。故选C。
7.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了影响摩擦力大小的因素，解题的关键在于分析各图之间的压力和接触面的粗糙程度是否相同，常见题目。
滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。
【解答】
甲、丙两图，压力大小和接触面的粗糙程度相等，因此甲、丙两图摩擦力大小相等，即f甲=f丙；
甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，乙图的压力大，因此乙图的摩擦力比甲图的大，即f乙>f甲；
故这三个图摩擦力大小顺序是：f乙>f甲=f丙。
故选D。

8.【答案】B
【解析】解：小华给黑板刷斜向下使力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑动，发生了相对运动，黑板刷对黑板有一个压力，且黑板刷和黑板之间接触面粗糙，所以黑板刷受到黑板的摩擦力作用；
小华给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小时(大于0)，黑板刷对黑板有一个压力，尽管黑板刷没有滑动，但黑板刷与黑板有相对运动的趋势，所以黑板刷受到黑板的摩擦力作用。
故选：B。
摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力，其方向与相对运动方向相反，且静止的并一定受静摩擦力，运动的不一定受到滑动摩擦力。
本题考查了摩擦力产生的条件，理解摩擦力的效果--阻碍物体的相对运动，可顺利解答此题。
9.【答案】C
【解析】解：
A、甲图和乙图中压力相同，受力面积不同，接触面的粗糙程度不同，故测力计的示数不相等，故A错误；
B、探究摩擦力与接触面面积的关系，应控制压力与接触面的粗糙程度相同，故B错误；
C、乙图和丁图，铝块对接触面的压力相同，粗糙程度相同，受力面积相同，故铝块受到的滑动摩擦力大小是相等的，故C正确；
D、丙图铝块与木块水平匀速，铝块与木块之间没有相对运动趋势，故铝块和木块之间没有摩擦，故D错误。
故选：C。
(1)根据控制变量法的要求，分析图示情景，找出滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度间的关系；
(2)接触的物体之间，存在相对运动或相对运动趋势时才会产生摩擦力。
本题主要考查的是利用控制变量法研究影响摩擦力大小的因素的方法，控制变量法和影响滑动摩擦力大小的因素都是中考时的重点，需要好好掌握。
10.【答案】C
【解析】解：A、手柄上制有花纹可以增大摩擦，从而使人容易拿住物体，故A正确；
B、同等条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦，故可以通过装钢珠的方式减小摩擦，故B正确；
C、车只所以能在路上行驶，是因为有摩擦力的结果，若没有摩擦，车将不能行驶，故C错误；
D、往车轮轴承上加润滑油，这是在压力不变的情况下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故D正确；
本题选错误的，故选C。
摩擦力与人类的生活息息相关，有的摩擦对人类的生活有益处，如人走路靠的就是脚下的摩擦力；有的摩擦力对人类生活有害处，如轮轴与滚珠的摩擦能导致机器磨损。
本题考查摩擦力的种类及作用，应掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法。生活处处有物理，我们要认真观察、思考我们生活中的物理现象。
11.【答案】30 35
【解析】解(1)以物体A为研究对象，A物体在竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于A物体静止，因此这两个力是平衡力，所以fA=GA=30N，摩擦力方向竖直向上；
(2)以B物体为研究对象，B物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于B匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以fB=FB=35N.方向水平向左。
故答案为：30；35。
(1)对A、B两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；
(2)根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。
本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。
12.【答案】5 3
【解析】解：由于B处于静止状态，水平方向上B受到弹簧测力计的拉力等于A对B的摩擦力，并且二力是一对平衡力，大小相等，即弹簧测力计的拉力等于A对B的摩擦力，大小为5N；
物体间力的作用是相互的，A对B的摩擦力为5N，则B对A的摩擦力为5N；
A在水平地面上匀速直线运动，A受力平衡，在水平方向上，A受到水平向右的拉力、水平向左的B对A的摩擦力、地面对A向左的摩擦力的共同作用；则地面对A的摩擦力大小是8N−5N=3N。
故答案为：5；3。
物体B静止和物体A做匀速直线匀速时均处于平衡状态，对两者水平方向受力分析判断出受力情况，根据二力平衡条件和平衡状态的合力为零得出A对B、地面对A的摩擦力、拉力之间的关系，根据相互作用力的条件得出A对B的摩擦力和B对A摩擦力的大小关系。
本题考查了摩擦力的大小、二力平衡条件的应用等知识，正确的判断各力之间的关系是关键。
13.【答案】20 20
【解析】解：用20N的力沿水平方向拉着重50N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，此时物体所受的拉力与所受桌面的摩擦力是一对平衡力，故摩擦力为20N；
当用30N的力去拉时，由于物体对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，故物体所受桌面的摩擦力仍为20N。
故答案为：20；20。
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。
此题主要考查了二力平衡的条件和影响摩擦力大小的因素。
14.【答案】20 惯性
【解析】解：
(1)箱子在水平地面上匀速运动时，水平方向上受到推力F和地面对箱子的摩擦力f，这两个力是一对平衡力，大小相等，大小为20N；
(2)撤去推力后，箱子由于惯性要保持原来的运动状态，继续运动一段距离。
故答案为：20；惯性。
(1)物体在水平面上匀速直线运动，水平方向上受到平衡力的作用。根据平衡力的条件，得出摩擦力的大小。
(2)推力突然撤消时，物体由于惯性要保持原来的运动状态，向前滑行。
本题考查了滑动摩擦力的大小和二力平衡的运用，同时考查了对惯性的理解，难度不大。
15.【答案】解：以B为研究对象，B水平方向不受外力，AB间没有相对运动的趋势，所以B不受摩擦力；B在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用；以C为研究对象，水平方向受到拉力F与A对C静摩擦力，是一对平衡力，则C受到的摩擦力方向水平左；力的示意图如下：
【解析】以C为研究对象，C水平方向受到平衡力；以B为研究对象，B随A一起匀速运动，两者没有相对运动趋势，B不受摩擦力；根据B、C的受力情况画出力的示意图。
本题考查了力的示意图的画法；对于摩擦力的判断要注意摩擦力产生的条件及摩擦力的种类，判断有没有相对运动还是有相对运动的趋势。
16.【答案】解：物体在竖直方向上受到竖直向下的重力、摩擦力，竖直向上的推力；
重力从重心竖直向下画，摩擦力从重心竖直向下画，如图所示：
【解析】物块被手推着沿竖直墙面向上滑动，滑动摩擦力的方向应竖直向下，重力的作用点画在重心上，据此画出二力的示意图。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
17.【答案】匀速直线 甲、乙 B
【解析】解：(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小，该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动；
(2)若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度，应选甲、乙两图；
由甲、乙两图的实验得出的结论是：在压力大小相等时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
A.气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫这是通过让两接触面分离来减小摩擦力，故A不符合题意；
B.鞋底凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B符合题意；
C.骑自行车刹车时，用力捏闸是通过增大压力来增大摩擦力的，故C不符合题意；
D.移动很重的木块时，在地面上铺滚木是通过将滑动摩擦力改成滚动摩擦力来减小摩擦力的，故D不符合题意。
故选：B。
故答案为：(1)匀速直线；(2)甲、乙；B。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
逐一分析每个选项，找出符合题意的答案。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
18.【答案】二力平衡 丙 错误 做匀速直线运动
【解析】解：(1)只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，依据二力平衡原理，拉力大小(测力计示数)等于摩擦力的大小；比较实验乙和丙，压力大小相同，而接触面粗糙程度不同，是为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关；在研究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关时，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，而原实验中，将物体切去一半，压力变小了，故他的结论是错误的；
(2)由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时无需使木板做匀速直线运动，便于操作。
故答案为：(1)二力平衡；丙；错误；(2)做匀速直线运动。
(1)根据二力平衡的条件分析；影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
(2)根据图示实验装置分析答题。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法和转换法的运用和对实验方案的评估，体现了对过程和方法的考查。
19.【答案】解：质量为2kg的物体所受重力为G=mg=2kg×10N/kg=20N；
把该物从上面匀速抽出，则此时对物体受力分析：G+f=50N，则f=50N−20N=30N；
把该物从下面匀速抽出，则此时对物体受力分析：G+F=f，则拉力F=30N−20N=10N；
答：若把它从下面匀速抽出，则需10N的力。
【解析】要将木块从上面匀速拉出或从下面匀速抽出，对木块受力分析，则可求得拉力的大小。
滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关。
本题考查摩擦力的计算方法，并正确进行受力分析，利用平衡条件求解，难度适中。
20.【答案】解：
(1)乙的重力：G乙=m乙g=0.02kg×10N/kg=0.2N，乙做匀速直线运动，受到拉力F和重力的作用，F=G乙=0.2N，根据力的作用是相互的，所以绳子对甲的拉力也为0.2N；
(2)甲的重力G甲=m甲g=0.05kg×10N/kg=0.5N，
甲对桌面的压力FN=G甲=0.5N，
由于甲做匀速直线运动，甲受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，则摩擦力Ff=F=G乙=0.2N，
因为Ff=μFN，
所以滑块与桌面间的动摩擦因数：
μ=FfFN=。
答：(1)绳子的拉力大小为0.2N；
(2)滑块与桌面间的动摩擦因数μ的大小为0.4。
【解析】(1)乙做匀速直线运动，受到拉力F和重力的作用，是一对平衡力，大小相等；
(2)甲对桌面的压力等于甲的重力，拉力等于乙受到的拉力F，由于甲也做匀速直线运动，甲受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，可求摩擦力，根据Ff=μFN求块与桌面间的动摩擦因数μ的大小。
本题主要考查了二力平衡条件的应用，认真读题明白滑块与桌面间的动摩擦因数意义是关键。
21.【答案】二力平衡 0 滑动摩擦力的大小跟压力的大小有关 接触面积 所用木块表面的粗糙程度不同
【解析】解：(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
(2)如图乙所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，与甲图比较可以看出，接触面积和接触面的粗糙程度相同，压力不同，故可得的结论是滑动摩擦力的大小跟压力的大小有关；两个完全相同的木块A和B叠放在一起，B相对于A，没有相对运动趋势，故B受摩擦力为0；
(3)丙图中将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，压力不变，接触面积变为乙图中的2倍，所以图丙可以探究滑动摩擦力与接触面积的关系，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
(4)比较丁图①②图象知，压力相时时，受到的滑动摩擦力大小不同，根据影响滑动摩擦力大小的因素，图线②与图线①不一样的原因是所用木块表面的粗糙程度不同。
故答案为：(1)二力平衡；(2)0；滑动摩擦力的大小跟压力的大小有关；(3)接触面积；(4)所用木块表面的粗糙程度不同。
(1)滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；
(2)滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法。根据摩擦力产生的原因分析摩擦力；
(3)接触面的粗糙程度不变，压力不变，改变接触面积探究滑动摩擦力与接触面积的关系；
(4)比较①②图象知，压力相时时，受到的滑动摩擦力大小不同，根据影响滑动摩擦力大小的因素回答。
本题是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，主要考查了摩擦力的测量方法及控制变量法的应用，要正确测量滑动摩擦力的大小，需充分利用二力平衡条件。