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    2021年人教版高中数学选择性必修第一册第1章习题课件:《1.2第2课时空间向量基本定理的初步应用》(含答案)

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    人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.2 空间向量基本定理习题ppt课件

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    这是一份人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.2 空间向量基本定理习题ppt课件,共59页。PPT课件主要包含了学习目标,内容索引,知识梳理,题型探究,随堂演练,课时对点练等内容,欢迎下载使用。
    1.会用基底法表示空间向量.2.初步体会利用空间向量基本定理求解立体几何问题的思想.
    XUE XI MU BIAO
    知识点一 证明平行、共线、共面问题
    (1)对于空间任意两个向量a,b(b≠0),a∥b的充要条件是存在实数λ,使 .(2)如果两个向量a,b不共线,那么向量p与向量a,b共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x,y),使 .
    思考 怎样利用向量共线、向量共面解决几何中的证明平行、共线、共面问题?答案 平行和点共线都可以转化为向量共线问题;点线共面可以转化为向量共面问题.
    知识点二 求夹角、证明垂直问题
    (1)θ为a,b的夹角,则cs θ= .(2)若a,b是非零向量,则a⊥b⇔ .
    思考 怎样利用向量的数量积解决几何中的求夹角、证明垂直问题?答案 几何中的求夹角、证明垂直都可以转化为向量的夹角问题,解题中要注意角的范围.
    知识点三 求距离(长度)问题
    思考 怎样利用向量的数量积解决几何中的求距离(长度)问题?答案 几何中求距离(长度)都可以转化为向量的模,用数量积可以求得.
    SI KAO BIAN XI PAN DUAN ZHENG WU
    一、证明平行、共面问题
    例1 如图,已知正方体ABCD-A′B′C′D′,E,F分别为AA′和CC′的中点.求证:BF∥ED′.
    ∵直线BF与ED′没有公共点,∴BF∥ED′.
    证明平行、共面问题的思路(1)利用向量共线的充要条件来证明点共线或直线平行.(2)利用空间向量基本定理证明点线共面或线面平行.
    跟踪训练1 如图所示,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别在B1B和D1D上,且BE= BB1,DF= DD1.求证:A,E,C1,F四点共面.
    所以A,E,C1,F四点共面.
    二、求夹角、证明垂直问题
    例2 如图所示,在三棱锥A-BCD 中,DA,DB,DC两两垂直,且DB=DC=DA=2,E为BC的中点.(1)证明:AE⊥BC;
    又DA,DB,DC两两垂直,且DB=DC=DA=2,
    (2)求直线AE与DC的夹角的余弦值.
    求夹角、证明线线垂直的方法利用数量积定义可得cs〈a,b〉= ,求〈a,b〉的大小,进而求得线线角,两直线垂直可作为求夹角的特殊情况.
    跟踪训练2 在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,BC=B1B=1,M,N分别是AD,DC的中点.求异面直线MN与BC1所成角的余弦值.
    三、求距离(长度)问题
    例3 已知平面α⊥平面β,且α∩β=l ,在l上有两点A,B,线段AC⊂α ,线段BD⊂β ,并且AC⊥l ,BD⊥l,AB=6,BD=24,AC=8,则CD=________.
    解析 ∵平面α⊥平面β,且α∩β=l,在l上有两点A,B,线段AC⊂α,线段BD⊂β,AC⊥ l ,BD⊥ l ,AB=6,BD=24,AC=8,
    求距离(长度)问题的思路选择已知长度和夹角的三个向量作为基向量,利用基底表示向量,将距离(长度)问题转化为向量的模的问题.
    1.(多选)已知A,B,C三点不共线,O为平面ABC外的任一点,则“点M与点A,B,C共面”的充分条件是
    因为2+(-1)+(-1)=0≠1,1+1+(-1)=1,
    由上可知,BD满足要求.
    A.钝角三角形 B.锐角三角形C.直角三角形 D.不确定
    同理,C,D均为锐角.
    A.90° B.60°C.45° D.30°
    解析 因为SA⊥底面ABC,所以SA⊥AC,SA⊥AB,
    又AB⊥BC,AB=BC=2,
    所以SC与AB所成角的大小为60° .
    4.如图,已知▱ABCD中,AD=4,CD=3,∠D=60°,PA⊥平面ABCD,且PA=6,则PC的长为________.
    5.已知a,b是空间两个向量,若|a|=2,|b|=2,|a-b|= ,则cs〈a,b〉=_____.
    1.知识清单:(1)空间向量基本定理.(2)空间向量共线、共面的充要条件.(3)向量的数量积及应用.2.方法归纳:转化化归.3.常见误区:(1)向量夹角和线线角的范围不同,不要混淆.(2)转化目标不清:表示向量时没有转化目标,不理解空间向量基本定理的意义.
    KE TANG XIAO JIE
    2.如图,已知空间四边形ABCD中,AC=BD,顺次连接各边中点P,Q,R,S,所得图形是A.长方形B.正方形C.梯形D.菱形
    所以四边形PQRS为平行四边形.
    所以PS=PQ,故四边形ABCD为菱形.
    3.如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AB=2,AD=1,E,F,G分别是DC,AB,CC1的中点,则异面直线A1E与GF所成角的余弦值是
    4.在正三棱柱ABC-A1B1C1 中,若AB= BB1,则CA1与C1B所成的角的大小是A.60° B.75°C.90° D.105°
    =a·b+b·c-a·c-c2
    ∴CA1与C1B所成的角的大小是 90°.
    5.如图,二面角α-l-β等于 ,A,B是棱l上两点,BD,AC分别在平面α,β内,AC⊥l ,BD⊥l ,且 2AB=AC=BD=2,则CD的长等于
    6.已知向量a,b满足条件|a|= ,|b|=4,若m=a+b,n=a+λb,〈a,b〉=135°,m⊥n,则实数λ=_____.
    解析 因为m·n=0,所以(a+b)·(a+λb)=0,所以a2+(1+λ)a·b+λb2=0,
    设直线AB与CD所成角为α,
    8.如图,平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,|AB|=|AD|=|AA1|=1,∠BAD=∠BAA1=120°,∠DAA1=60°,则线段AC1的长度是________.
    解 如图,连接AC,EF,D1F,BD1,
    10.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是C1D1,D1D的中点,正方体的棱长为1.
    A.-3 B.-1C.1 D.3
    解析 连接AG(图略),
    12.在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥底面ABC,AB=BC=AA1,∠ABC=90°, 点E,F分别是棱AB,BB1的中点,则直线EF和BC1所成的角是A.30° B.45°C.90° D.60°
    解析 因为点E,F分别是棱AB,BB1的中点,
    设所求异面直线的夹角为θ,则
    13.如图,已知正三棱柱ABC-A1B1C1的各条棱长都相等,M是侧棱CC1的中点,则异面直线AB1和BM所成的角的大小是______.
    14.如图,一个结晶体的形状为平行六面体ABCD-A1B1C1D1 ,其中,以顶点A为端点的三条棱长都相等,且它们彼此的夹角都是60°,下列说法中正确的是________.(填序号)
    解析 以顶点A为端点的三条棱长都相等,它们彼此的夹角都是60°,可设棱长为1,
    显然△AA1D为等边三角形,则∠AA1D=60° .
    所以④不正确,故①②正确.
    15.(多选)在四面体P-ABC 中,以上说法正确的有
    16.如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,P是DD1的中点,O是底面ABCD的中心.求证:B1O⊥平面PAC.
    证明 如图,连接BD,则BD过点O,

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