人教版一年级上册9 总复习教案

这是一份人教版一年级上册9 总复习教案，共3页。
第九单元 总复习 第 1 课时 复习 20 以内的数

  教材第 105、107 页的相关内容。
 巩固 1～20 各数，20 以内各数的组成及 20 以内数的顺序和大小。 注重计算速度的提高，注重培养学生从多方面思考问题的能力。 注重培养学生良好的思考问题的习惯。
 重点：使学生掌握 20 以内数的顺序、大小和读写方法。难点：提高学生综合运用知识的能力。  计数器、各种卡片。  

  读数、写数、数数、数序。 ①读数。 读数是语文汉字，例如：19 读作：十九 8 读作：八注意：15 读作：“一十五”是错误的。②写数。
写数是数学数字，例如：十二写作：12 二十写作：20 注意：十六写作“106”是错误的。③数数。 A、能按顺序熟练地数出 20 以内各数。例如：从 7 数到 15；从 9 数到 20；从 13 数到 19。 B、两个两个数。例如：从 2 数到 20；从 4 数到 14。 ④数序。 基数：“几个”表示物体的个数是多少。 序数：“第几个”表示物体所处的位置，指特定的那一个。 例如：我坐在第 3 排，我后面有 4 个人。数的组成。 ①数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位。 ②计数器：表示“11”，这两个“1”的意思不相同。十位上的“1”表示“1 个十”， 个位上的“1”表示“1 个一”。③13 是由 1 个十和 3 个一组成的。7 个一和 1 个十组成 17。(注意： “个”左边是数学数字，右边是语文汉字。)数的顺序、大小。 例如：17 前面的一个数是 16，后面的一个数是 18；12 和 14 中间的数是 13。4．加、减法的含义。①加法：用实线圈起来表示合起来，用加法计算。“＋”是加号。 ②减法：用虚线圈走或者用斜线划掉的表示去掉，用减法计算。“－”是减号。 ③根据图写出两个加法和两个减法算式。注意：把两部分合起来用加法，减法是用全部
数量减掉虚线圈走的或斜线划掉的。 ④大括号表示合起来， 表示求一共的，用加法计算；表示求其中一个部分，用减法计 算。
 教材第 105 页第 1 题。 教材第 107 页“练习二十五”第 1 题。
 复习回顾了什么知识？有哪些新的认识？
   整理复习 20 以内的数的读写、数序大小、数的组成和序数的含义，加深学生对数的理解，培养学生从多角度思考问题的能力。 巩固 1～20 各数、20 以内各数的组成及 20 以内数的顺序和大小 , 注重培养学生良好的思考问题的习惯。