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小学数学人教版一年级上册9 总复习导学案及答案
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这是一份小学数学人教版一年级上册9 总复习导学案及答案，共59页。
第九单元 总复习
一 准 备 课
1 数 一 数
温故知新
1. 你nǐ能nénɡ数shǔ出 chū下xià面miàn 事shì物wù的de 个ɡè数shù吗
mɑ?试shì一 yi 试shì吧bɑ!
新课先知
2. 教材第 2、3 页主题图。
(1) 数物体的个数的时候,要按照一定的( )数,按照从左到右或从上到下的顺序数,数数时最好是用笔点着数,也可以数一个做一个记号,这样才能不重复、不遗漏。
(2) 数数的时候要注意做到两点:一是一一对应( )的方法;二是记录计数的结果(总数),即知道最后数到几,物体的总数就是( )。
预习
检验
3.数shǔ一yi 数shǔ,圈quān 出chū相xiānɡ应yìnɡ的de 数shù字zì。
预习指南:数数的时候一般用点数法数数,数到几,这组事物就有几个。数数的方法除了点数法,还可以用做标记、画线数等方法。要按照一定的顺序数数,这样可以做到不重复、不遗漏。
大人
孩子
帆船
贝壳
海鸥
1 2 3
2 4 6
1 3 4
3 5 10
1 2 3
4.涂tú一yi 涂tú。
2 比 多 少
温故知新
1.照zhào 样yànɡ子zi,画huà一yi 画huà。
新课
先知
2.教材第 6 页主题图。
预习指南:用“一一对应”的方法比多少,哪种事物有剩余,那种事物就多;没有剩余, 那种事物就少;如果两种事物正好一一对应,这两种事物就同样多。
(1) 通过用( )的方法对比, 和相比,都没有剩余,这两种物体的数量( ); 和相比, 有剩余,就( ),没有剩余,就( ) 。
(2) 比较两种事物的多少,用( )的方法,如果哪种事物有剩余,那种事物就( ),没有剩余的事物就( ),如果两种事物都没有剩余,我们就说这两种事物( )。
预习检验
3. 看kàn 一yi 看kàn,数shǔ一yi 数shǔ哪nǎ个ɡe 多duō、哪nǎ个ɡe 少
shǎo 或huò同tónɡ样yànɡ多 duō。
比( ),
比 ( )。
和 ( )。
4. 在zài 多duō的de 右 yòu 面miàn 的de 方fānɡ框kuànɡ里lǐ画huà
“ ”。
5. 摆bǎi 一yi 摆bǎi,比bǐ一yi 比bǐ。
比和
(
(
),
)。
比
(
),
二 位 置
1 上、下、前、后
温故知新
1. 排队的时候,要从( )往( )排。
2. 小猫在桌子的( )面,桌子( )面有书。
新课先知
3.教材第 9 页主题图。
说shuō一yi 说shuō图 tú中zhōnɡ交jiāo 通tōnɡ工ɡōnɡ具jù相xiānɡ互hù之zhī间jiān 的de 位 wèi 置zhì关ɡuān 系jì。
预习指南:上下的位置是相对的,高处的事物所处的位置是“上”,低处的事物所处的位置是“下”。前后的位置是相对的,事物面朝的方向是前,背对的方向是后。
(1)上( )是相对的,高处的物体在( )面,低处的物体在( )面。从汽
车和火车的位置来看,汽车在火车的( )面,火车在汽车的( )面。
(2)( )后是相对的,物体正对的方向是( ),背对的方向是( )。大桥
上,大卡车正对的是( ),所以( )在大卡车的( )面;小轿车( )的是大卡车,所以大卡车在小轿车的( )面。大客车正对的方向有( )和
( ),所以大客车的前面是( )和( )。
4.看kàn 图tú填tián 一 yi 填tián。
预习检验
小鸟在小狗的( )面, 小狗在小老鼠的( )面,
小老鼠在小狗的( )面。
5.用yònɡ上shànɡ下xià、前 qián 后hòu 描miáo 述shù图tú形xínɡ与yǔ
鸭yā子zi 的de 位 wèi 置zhì。
2 左、右
预习指南:“左右手”是判断“左右”的重要标准:与左手同侧的是左边,与右手同侧的是右边。
温故知新
1.我wǒ会huì填tián“左 zuǒ”“右yòu”。
(1)在我国内地,汽车在公路上是靠 行驶的。(2)上下楼梯时,要靠 行走。
(3)吃饭时我用 手握筷子。
2.教材第 10 页主题图。
(1)认识左手和右手。
新课先知
( )手 ( )手
(2) 判断左右时,根据自己的左右手判断,与左手同侧的是( )边,与右手同侧的是( )边。
(3) 一般我们用( )手写字,用( )手压住本子;用( )手端碗,用( )手拿筷子;要发言的时候举起( )手。
预习检验
3.下xià面miàn 的de 是 shì左zuǒ手shǒu 还hái 是shì右yòu 手shǒu,请 qǐnɡ写xiě出chū来lái 。
( )手 ( )手 ( )手
4.
玩具拖拉机的上面是( ),下面是( ),左面是
( ),右面是( )。
5.说shuō说shuo 下xià图 tú中zhōnɡ的de 位wèi 置zhì关ɡuān 系xì。
小华在小丽的 。小丽在小华的 。
小芳在小明的 。
三 1~5 的认识和加减法
1 1~5 的认识
温故知新
1.试shì着zhe 写xiě一 yi 写xiě。
2. 教材第 14、15 页主题图。
观察图中的物体:
新课
(1)有( )只小狗,有( )位老奶奶,都用数字( )表示。
先知
(2)有( )只鹅,有( )个盘子,有( )个箩筐,都用数字(
)表示。
(3)有( )只小鸟,有( )盆花,都用数字( )表示。
(4)有( )只小鸡,有( )个向日葵,都用数字( )表示。
预习指南:用 1~5 这 5 个数字表示事物的数量。1 像小棒,2 像小鸭,3 像耳朵,4 像小旗,5 像秤钩。
(5) 有( )个南瓜,有( )个玉米,都用数字( )表示。
(6) 这几个数字中,( )像小棒,( )像小鸭,( )像耳朵,( )像小旗,( )像秤钩。
3. 教材第 16 页主题图。
观察算珠可知,1 颗算珠添上 1 颗后是( )颗,再添上 1 颗后是( )颗,再添上一颗后是( )颗,再添上一颗后是( )颗,所以 5 以内数的顺序是
( )。
预习检验
4.在zài 括kuò号hào 里 lǐ写xiě上shànɡ数shù字zì。
5.数shǔ出chū下xià面 miàn 物wù体 tǐ的de 数shù量liànɡ,
试shì着zhe 写xiě出 chū来lái。
( ) ( ) ( )
( ) ( )
温故知新
6. 根ɡēn 据jù数shù字zì涂 tú颜yán 色sè。
3 5
7. 红hónɡ旗qí飘piāo 飘 piao。
(1) (2) (3)
2 比 大 小
温故知新
1.数
shǔ一
yi
数
shǔ,连
lián
一
yi
连
lián。
新课先知
2. 教材第 17 页主题图。
和 ( )( ) ( ) 比 ( )( ) 比( )( )( )
当两个数相等的时候用( )连接,当两个数不相等的时候用( 连接,这两个符号的开口朝哪边,那边的数就( )。
(
)
)或(
)
预习检验
3.涂tú一yi 涂tú,比bǐ一yi 比bǐ。
(1) 和 同样多。 4=4
预习指南:“>”是大于号,表示一个数比另一个数大; “<”是小于号,表示一个数比另一个数小;“=”是等于号,表示一个数与另一个数相等。
(2) 比 多。
(3) 比 少。
4. 在zài 里lǐ填tián 上shànɡ“>”“<”或 huò“=”。35 54 22 41
5. 在zài( )里lǐ填tián 上shànɡ适shì当 dànɡ的de 数shù。
5>( ) 4=( ) 1<( )
3 第 几
温故知新
1.数shǔ一yi 数shǔ,写xiě一yi 写xiě。
( ) ( ) ( ) (
)
( )
新课先知
2. 教材第 20 页主题图。
数一数,有( )人排队,
排在第 2,是按照从(
)到(
)的顺序数
预习指南:“几”是一组事物数量的总和或总数;第几是按照一定的顺序数,表示其中的一个。
的;前面有( )人,前面的 排第( );的后面有( )人,后面
的 排第( ),排第( ), 排第( )。
3.几和第几都可以用数字表示,几个表示事物的( ),而第几表示事物的排列( ),“几”是数字的( )含义,“第几”是数字的( )含义。
预习检验
4. 从cónɡ左zuǒ数shǔ, 排pái 第dì , 排pái 第dì 。
5. 涂tú色sè。
给左边的 4 个涂红色。 把从左边数第 4 个涂成红色。
4 分 与 合
预习指南:一个数分成几和几,可以先将这个数分成 1 和几,再依次分成 2 和几……
温故知新
1.比bǐ一yi 比bǐ,写xiě一yi 写xiě。
比 。
○ ○ 3 比 5 。
○ ○
2.教材第 21 页主题图。
把( )个向日葵放到两个筐里。
新课先知
第一种放法:左边筐里有( )个,右边筐里有( )个,所以 4 可以分成
( )和( )。第二种放法:左边筐里有( )个,右边筐里有( )个,所以
4 可以分成( )和( )。第三种放法:左边筐里有( )个,右边筐里有( )个,所以 4 可以分成( )和( )。
3.教材第 22 页主题图。
把( )个玉米放在两个盘子里。
第一种放法:左边盘里有( )个,右边盘里有( )个,所以 5 可以分成
( )和( )。第二种放法:左边盘里有( )个,右边盘里有( )个,所以
5 可以分成( )和( )。第三种放法:左边盘里有( )个,右边盘里有
( )个,所以 5 可以分成( )和( )。第四种放法:左边盘里有( )个, 右边盘里有( )个,所以 5 可以分成( )和( )。
预习检验
4.涂tú一yi 涂tú,填tián 一yi 填tián。
5.填tián 一yi 填tián。
5 加 法
温故知新
1.按àn 照zhào 给ɡěi 出chū的de 数 shù字zì涂tú色sè。
3 4 5
2.教材第 24 页主题图。
新课先知
(1) 把两部分点子画在一个圈中,表示共有( )个。
(2) 小丑的一只手里拿了( )个气球,另一只手里拿了( )个气球,把两只手里的气球合在一起共有( )个气球,用 ( )法计算,“+”是( )号, 列出算式是( ),这个算式读作( )。
3.教材第 25 页主题图。
(1) 树上有( )只松鼠,又跳上来( )只松鼠,求一共有几只松鼠,用( ) 法计算,列式是( )。
(2) 计算时想 3 和 2 可以合成( ),所以算式的结果是( ),也可以从 3 后
面接着数( )个数,数到( ),所以一共有( )只松鼠,即算式的结果是
预习指南:把两个数合在一起用加法计算,“+”是加号,读作加。读加法算式时,按照从左到右的顺序依次读出,“=”读作等于。
( )。
预习检验
4.
5.看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
+ =
+ =
每日
2+3=
2+1=
1+1=
1+4=
口算
3+2=
1+2=
2+2=
4+1=
6 减 法
温故知新
1.填tián 一yi 填tián。
新课先知
2.教材第 26 页主题图。
(1) 用虚线圈出点子,表示去掉了( )个。
(2) 小丑的两只手里拿了( )个气球,飞走( )个气球,求还剩多少个气球,
预习指南:从总数中去掉一部分,求还剩多少,用减法计算。“-”是减号,读作减。读减法算式时,按照从左到右的顺序依次读出,“=”读作等于。
用 ( )法计算,“-”是( )号,列出算式是( ),这个算式读作
( )。
3.教材第 27 页主题图。
(1) 树上有( )只松鼠,跳走了( )只松鼠,求还剩几只松鼠,用( )法计算,列式是( )。
(2) 计算时想 5 可以分成 3 和( ),所以算式的结果是( ),也可以从 5 开始倒着数( )个数,数到( ),所以还剩( )只松鼠,即算式的结果是
( )。
4. 涂tú一yi 涂tú,填tián 一yi 填tián。3-1= 4-1=
2=
5. 看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
- =
5-
预习
检验
-
=
每日
5-3=
4-2=
3-1=
2-1=
5-1=
口算
4-3=
4-1=
5-2=
5-4=
3-2=
7 0 的认识和 0 的加减法
预习指南:一个也没有用“0”表示;两个相同的数相减得 0;0 加任何数都得任何数;
任何数减 0 都得任何数。
温故知新
1.看kàn 图tú写xiě数 shù。
( ) ( ) 2.按àn 顺shùn 序xù
填tián 数shù。
3.教材第 30 页主题图上。
小猴子开始有( )个桃子,它吃了 1 个桃子后,盘子里还剩( )个桃子,它
又吃了 1 个桃子后,盘子里一个桃子也没有了,就用( )表示。
新课先知
4. 直尺的最左端的数是( ),( )也可以表示起点。
5. 教材第 30 页主题图下。
(1) 鸟窝里有( )只小鸟,飞走了( )只小鸟,鸟窝里现在还剩( )只小鸟,用( )法计算,列出算式是( )。
(2) 左边荷叶上有( )只青蛙,右边荷叶上有( )只青蛙,合起来共有( )只青蛙,用( )法计算,列出算式是( )。
预习检验
6.看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
+ = -
=
每日
4+0=
4-4=
5-5=
0+5=
0+1=
口算
1-1=
2-2=
5-0=
4-0=
3-3=
四 认识图形(一) 立体图形的认识
温故知新
1. 圈quān 出chū每měi 组 zǔ形xínɡ状zhuànɡ不bù一yí样yànɡ的de。
(1) (2)
新课先知
2.教材第 34 页主题图。
(1) 长长方方的,有平平的面,这样的立体图形是( );四四方方的,有平平的面,这样的立体图形是( ) ;直直的,上下一样粗,上下两个面平平的,侧面是曲面,这样的立体图形是( );表面是曲面,这样的立体图形是( )。
(2) 长方体和正方体不易( ),圆柱和球易( )。
3.教材第 35 页主题图。
2 个完全相同的正方体可以拼成一个( );2 个完全相同的圆柱可以拼
成一个( );4 个完全相同的长方体可以拼成一个( )。
预习指南:长方体和正方体都有平平的面,圆柱的上下两个面都是平面,侧面是曲面, 球的表面是曲面。球和圆柱都易滚动,长方体和正方体不易滚动。
4.教材第 36 页主题图。
要想把积木搭得又稳又高,一般把( )和( )搭在下面,把( )和( )
搭在上面。
预习检验
5. 连
6. 数
有(
lián 一yi 连lián。
shǔ一yi 数shǔ。
有(
)个 有(
)个
)个
有(
)个
每日
2+1=
5-4=
5-2=
0+3=
3+1=
口算
5-1=
4-2=
5+0=
4-4=
3-2=
五 6~10 的认识和加减法
1 6 和 7 的认识
预习指南:数量是 6 的事物用 6 表示,数量是 7 的事物用 7 表示。7 以内的数的顺序是 0、1、2、3、4、5、6、7。6 和 7 都可以表示第几。6 像哨子,7 像镰刀。6 的组成有 5 种,7 的组成有 6 种。6 比 7 小,7 比 6 大。
温故知新
1.在zài 尺chǐ子zi 上 shànɡ写xiě出chū数shù字zì。
2. 教材第 39 页主题图。
教室里打扫卫生的学生有( )人,添上 1 位老师后,打扫卫生的有( ) 人。6 添上( )就是 7,所以 7 比 6( ),7 >6,6 比 7( ),6<7。
3. 教材第 40 页主题图。
数一数,一共有( )缸鱼,从左边数就是从我们的( )手边开始数,第 7 缸有( )条鱼,有 7 条鱼的是第( )缸。第 6 缸有( )条鱼,有 6 条鱼的是第 ( ) 缸 。
4. 教材第 41 页主题图上。
新课
先知
有 6 个,给 5 个涂上颜色,( )个没有涂颜色,所以 6 可以分成( )和
( );给 4 个涂上颜色,( )个没有涂颜色,所以 6 可以分成( )和( ); 给 3 个涂上颜色,( )个没有涂颜色,所以 6 可以分成( )和( ); 给 2 个涂上颜色,( )个没有涂颜色,所以 6 可以分成( )和( ); 给 1 个 涂上颜色,( )个没有涂颜色,所以 6 可以分成( )和( )。
5.教材第 41 页主题图下。
把 7 个正方体分成两堆,左边分 6 个,右边分( )个,所以 7 可以分成( ) 和( ),也能说 7 可以分成( )和( )。
把 7 个正方体分成两堆,左边分 5 个,右边分( )个,所以 7 可以分成( )
和( ),也能说 7 可以分成( )和( )。
把 7 个正方体分成两堆,左边分 4 个,右边分( )个,所以 7 可以分成( ) 和( ),也能说 7 可以分成( )和( )。
预习检验
6. 写xiě一yi 写xiě。
7. 填tián 一yi 填tián。
每日
口算
4+1= 4+0= 3+2= 1+3= 5+0=
3-2= 2-2= 5-4= 2+1= 4-0=
2 6 和 7 的加减法
预习指南:根据一幅图通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。
温故知新
1.口kǒu 算suàn。
2+3= 1+2= 3+1= 2+2=
4+1= 1+4= 5+0= 3+2=
新课先知
2.教材第 42 页主题图上。
(1)从小女孩儿的位置看,左边有( )个圆片,右边有( )个圆片,写出加法算式是( );从小男孩儿的位置看,左边有( )个圆片,右边有
( )个圆片,写出加法算式是( )。所以根据一幅图能写出( )
道加法算式。
(2) 一共有( )个圆片,去掉 1 个后,还剩( )个圆片,写出减法算式是
( )。
(3) 一共有( )个圆片,去掉 5 个后,还剩( )个圆片,写出减法算式是( ),所以根据一幅图能写出( )道减法算式。
3.教材第 42 页主题图下。
(1) 左边有( )个红色的笑脸,右边有( )个粉色的笑脸,求一共有多少个笑脸,用( )法计算,写出加法算式是( )或( )。
(2) 一共有( )个笑脸,去掉( )个红色的笑脸,剩下( )个粉色的笑脸, 写出减法算式是( );去掉( )个粉色的笑脸,剩下( )个红色的笑脸,写出减法算式是( )。
同理,可以根据另外两幅图分别列出两道加法算式和两道减法算式。
预习检验
4.看图写出两道加法算式和两道减法算式。
5.写出两道减法算式。
每日
5+1=
6-1=
4+2=
7-4=
6-4=
口算
6-5=
7-0=
2+4=
7-2=
3+3=
3 用 数 学
温故知新
1.看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
○ = (片) ○ = (朵)
○ = (个)
2.教材第 46 页主题图。
左边有( )只兔子,右边有( )只兔子,“ ”是( ),“?”在它的
( )面,表示把两部分合在一起,就是求( )有多少,用( )法计算,列出
算式是( )(只)。
新课
3.教材第 47 页主题图。
先知
(1)“ ”下面有“7 只”,表示( ),从荷叶上跳下( )只
青蛙,荷叶处有“?”就是求荷叶上还剩几只青蛙,用( )法计算,列出算式
是( )(只)。
(2)“?”在“ ”的下面是求总数,用( )计算;“?”出现在部分量的
位置上是求部分量,用( )计算。
预习
4.看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
预习指南:括线下面有“?”表示求一共是多少,用加法计算;括线上面有“?”表示求两部分中的一部分是多少,用减法计算。
检验
右边有 只。
一共有几只?
右边有 只。左边有几只?
○ =
○ =
摘了 个,
(朵)
(个)
○ =
一共有
(只) 左边有
○ =
个,
只,
(只)
一共有
只,
树上还有几个?
每日
7-1=
4+3=
6-4=
1+5=
6-3=
口算
7-6=
3+4=
6-2=
5+1=
5+2=
4 8 和 9 的认识
1.5 2 6 3 7 4 1
(1)一共有几个数?
温故
(2)从左边数第 6 个数是几?
知新
(3)请帮它们按从小到大的顺序排好队。
2.教材第 50 页主题图。
有( )名学生在浇花,添上 1 位老师后,浇花的有( )人。即( )添上 1
新课
就是( ),所以 9 比 8( ),9 >8,8 比 9( ),8<9。在尺子上 7 的后面是
先知
( ),( )的后面是 9。
3.教材第 51 页主题图。
从左边数就是从我们的( )手边开始数,把左边的 8 只小动物圈起来,就是
预习指南:数量是 8 的事物用 8 表示,数量是 9 的事物用 9 表示。9 以内的数的顺序是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。8 和 9 都可以表示第几。8 像葫芦,9 像哨子。8 的组成有 7 种,9 的组成有 8 种。9 比 8 大,8 比 9 小。
从( )开始,圈到( );给从左边数的第 8 只小动物画上帽子,就是在
( )的头上画上帽子。老鼠排第 1,是从( )边数起,( )排在第
9, 排在第( )。
4.教材第 52 页主题图上。
8 个★分成两组,一组 7 个,另一组( )个,所以 8 可以分成( )和( ( )和( )。
同理,8 还可以分成 6 和 2,2 和 6,3 和 5,5 和 3,4 和 4。
5.教材第 52 页主题图下。
9 个●分成两组,一组 8 个,另一组( )个,所以 9 可以分成( )和( ( )和( )。
同理,9 还可以分成 2 和 7,7 和 2,3 和 6,6 和 3,4 和 5,5 和 4。
)或
)或
预习检验
6.填tián 一yi 填tián。
每日
6+1= 4-3= 5+2= 6-3= 1+3=
口算
7-5= 4-2= 7-4= 3+1= 6-6=
5 8 和 9 的加减法
预习指南:根据一幅图通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。
温故
1.水shuǐ果ɡuǒ后hòu 面miàn 藏 cánɡ着zhe 几jǐ?
知新
2.教材第 53 页主题图。
(1)左边有( )个红色的笑脸,右边有( )个粉色的笑脸,求一共有多少个
笑脸,用( )法计算,写出加法算式是( )或( )。
一共有( )个笑脸,去掉( )个红色的笑脸,剩下( )个粉色的笑脸,写
出减法算式是( );去掉( )个粉色的笑脸,剩下( )个红色的笑脸,
写出减法算式是( )。
(2)左边有( )根橙色的木棒,右边有( )根绿色的木棒,求一共有多少根
木棒,用( )法计算,写出加法算式是( )或( )。
新课
一共有( )根木棒,去掉( )根橙色的木棒,还剩( )根绿色的木棒,写
先知
出减法算式是( );去掉( )根绿色的木棒,剩下的是( )根橙色的
木棒,写出减法算式是( )。
3.教材第 53 页填一填,想一想。
(1)根据小女孩儿推动的正方体,把左边的( )个正方体与右边的( )个
正方体,合成一个整体,共有( )个正方体,写出加法算式是( )
和( ),写出减法算式是( )和( )。
同理,根据小男孩儿推动的正方体可以列出 6+3=9,3+6=9,9-3=6,9-6=3。
(2)想 4 和 4 可以组成( ),所以 4+4=( );8 可以分成 4 和( ),所以 8-
4=( )。
预习检验
4.看kàn 图tú填tián 空 kònɡ。
(1)
(2)
5+4=
9-4=4+=
9-=
6+2=
8-2=2+=
8-=
每日
7+1=
7+2= 8+1=
1+7=
2+7=
1+8=
口算
8-1=
9-2=
8-3=
9-4=
8-4=
9-6=
6 解 决 问 题
预习指南:要解决一个问题,需要找出与这个问题相关的两个信息。
温故知新
1.填tián 一yi 填tián。
○ = (个) ○
= (个)
新课先知
2.教材第 57 页主题图。
(1) 要解决还剩几只小鹿这个问题,需要知道的两个相关信息:一共有( )只小鹿,跑走( )只,用( )法计算,列式是( )。计算时想 9 可以分成( )和( ),所以算式的结果是( )。
(2) 根据图中给出的天鹅信息,一共有( )只天鹅,游走了( )只,求
( )只天鹅,用( )法计算,列式是( )。计算时,想( )可以
分成( )和( ),所以算式的结果是( )。
(3) 根据蘑菇信息,远处草地上有( )个蘑菇,树根下有( )个蘑菇,求
( )个蘑菇,用( )法计算,列式计算是( )。
(4) 根据上面的解题思路可知,要解决一个问题,需要找出( )个与它有关的信息,如果是求事物的一部分,用( )法计算;如果是求事物的总量,用( ) 法计算。
预习检验
3.还剩多少个?
人?
一共有多少
每日
8+1= 3+6=
4+4=
9-1=
4+5=
口算
9-8= 8-6=
8-7=
9-9=
0+9=
7 10 的 认 识
温故知新
1.填tián 一yi 填tián。
新课先知
2.教材第 59 页主题图。
(1)图中有( )只鸽子,有( )名学生,添上 1 位老师,正好是( )人,所以
9 添上 1 是( )。
(2)在直尺上 9 的后面是( ),这样 10 比 9( ),所以( )>( )或( )<( )。
3.教材第 60 页主题图。
预习检验
4.写xiě一yi 写xiě。
5.按àn 顺shùn 序xù填tián 数
shù。
(1)
预习指南:数量是 10 的事物用 10 表示。10 以内的数的顺序是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10 可以表示第几。10 的组成有 9 种。
(2)
预习检验
6.哪nǎ两liǎnɡ个ɡè盘pán 里 lǐ的de 苹pínɡ果ɡuǒ合hé起qǐ来lái 正
zhènɡ好hǎo 是shì10 个ɡè?连lián 一yi 连lián。
每日
2+7=
4+1=
3+5=
2+1=
4+4=
口算
9-2=
5-4=
8-5=
3-2=
3-3=
8 10 的加减法
预习指南:根据一幅图写出一道加法算式和两道减法算式。
温故知新
1.直zhí接jiē写xiě出 chū得dé数shù。4+5= 3+6= 2+7=
3+4= 6+2= 7+1=
新课先知
2.教材第 61 页主题图。
根据点子( )的不同,写出加法算式和减法算式,也可以根据 10 的( )写出加法算式和减法算式。
1+9= 9+1= 10-1= 10-9=
2+ = 10-2= 10- =
3+ = 10-3= 10- =
+6= 10- = 10- =
3.教材第 61 页想一想。
因为 5 和 5 是两个( )的数,所以交换两个数的位置还是同一个算式,这样
5+5=10 只能写出一道加法算式,同理也只能写出一道减法算式。
预习检验
4.哪nǎ两liǎnɡ个ɡè数shù的 de 和hé是shì10?
连lián 一yi 连lián。
5.算suàn 一yi 算suàn。
预习检验
6.看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
○ = (个)
○ =
(个)
每日
9+1=
3+7=
10-10=
10+0=
5+5=
10-8=
口算
10-5=
6+4=
10-0=
10-4=
4+6=
8+2=
9 连加、连减
预习指南:计算连加和连减算式时,按照从左到右的顺序计算。
温故知新
1.算suàn 式shì接jiē龙 lónɡ。
1 10
新课先知
2.教材第 65 页主题图上。
(1) 观察图可知,有( )只小鸡在吃米,先跑来了( )只小鸡,求共有几只小鸡,用( )法计算,列出算式是( )(只);又跑来了( )只小鸡,求共有几只小鸡,用( )法计算,列出算式是( )(只),写出综合算式是
( )(只)。
(2) 根据计算的过程可知,计算综合算式时,要按照从( )到( )的顺序计算。
3.教材第 65 页主题图下。
(1) 观察图可知,一共有( )只小鸡,先走了( )只小鸡,求还剩几只小鸡,用( )法计算,列出算式是( )(只);又走了( )只小鸡,求还剩几只小
鸡,用( )法计算,列出算式是( )(只),写出综合算式是( )(只)。
(2) 根据计算的过程可知,计算综合算式时,要按照从( )到( )的顺序计算。
4.给出三个数的和与其中的两个数,求另一个数,用( )计算。
预习检验
5.数shǔ一yi 数shǔ,填tián 一yi 填tián。
4+3+ = 10-3- =
6.还hái 剩shènɡ多duō少
duō少shao 分fēn?
shao 个ɡè飞fēi
镖biāo?共ɡònɡ得
dé了le
多
每日
7+2=
10-2-2= 5-1-1=
4+4+1=
2+1+7=
9-4-2=
8+2=
3+3+3=
2+1+2=
3-2-1=
2+1+5=
口算
8-1-6=
10 加 减 混 合
预习指南:计算加减混合算式时,要按照从左到右的顺序计算。
温故知新
1.计jì算suàn。
1+2+3= 6-3-2= 1+2+4=
7-1-2= 1+3+4= 8-4-3=
新课先知
2.教材第 67 页主题图上。
(1) 观察图可知,湖面上有( )只天鹅,飞来了( )只,求这时有几只天鹅,用( )法计算,列出算式是( )(只);一会儿又飞走了( )只天鹅,求现在湖面上有几只天鹅,用( )法计算,列出算式是( )(只),写出综合算式是( )(只)。
(2) 根据计算的过程可知,计算综合算式时,应按照从( )到( )的顺序计
算。
3.教材第 67 页主题图下。
(1) 观察图可知,湖面上原来有( )只天鹅,飞走了( )只,求这时有几只天鹅,用( )法计算,列出算式是( )(只);一会儿又飞来了( )只天
鹅,求现在湖面上有几只天鹅,用( )法计算,列出算式是( )(只),写出综合算式是( )(只)。
(2) 根据计算的过程可知,计算综合算式时,应按照从( )到( )的顺序计算。
预习检验
4. 算suàn 一yi 算suàn。
5. 现xiàn 在zài 有yǒu 多 duō少shao 人rén?
每日
10-5+1=
2+3-4=
3+4-5=
5-4+6=
2+7-8=
口算
8+2-9=
7-5+4=
6-1+4=
2+5-6=
8-3+4=
六 11~20 各数的认识
1 认读 11~20 各数
预习指南:一个十和几个一合起来是十几,2 个十就是 20。11~20 各数中,前面的数比后面的数小,每两个相邻的数相差 1。读数时先读前面的 1,再读后面的数。
温故知新
1.复fù习xí0~10 各ɡè数shù。
(1)写出已经学过的数字。(2)说出 0~10 各数的顺序。
2.教材第 74 页例 1。
新课先知
前面的 1 读作( ),后面是几就读( )。
3.教材第 74 页例 2。
11~20 各数的顺序依次是(
前面的数( ),与 13 相邻的两个数分别是( )和(
)。
),后面的数比
4.读dú一yi 读dú数 shù字zì。
预习
检验
5.回huí答dá下xià面 miàn 的de 问wèn 题tí。
(1)19 的前面是( ),后面是( )。
(2)与 14 相邻的两个数是( )和( )。
(3)11 比
13(
),17 比 14(
)。
每日
8-4-2=
7+3-9=
5+4-7=
2+3+5=
口算
8-6+2=
5+1-6=
7-5+3=
2+5-4=
2 11~20 各数的写法
温故知新
1.填tián 一yi 填tián。
(1) 1 个十和 9 个一组成的数是( )。
(2) 6 个一和 1 个十组成的数是( ) 。 (3)13 是由( )个十和( )个一组成的。
2.教材第 75 页例 3。
新课先知
有几个十,( )位上拨几颗珠子;有几个一,( )位上拨几颗珠子。十位上
有几颗珠子,在( )位上写几;个位上有几颗珠子,在( )位上写几,如果个
位上没有珠子,就在个位上写( )。
预习
3.写xiě一yi 写xiě,读dú一yi 读dú。
预习指南:计数器上从右边起第一位是个位,第二位是十位。有 1 个十,十位上写 1; 有几个一,个位上就写几,一个计数单位也没有就写 0。
检验
4.写xiě数
shù,画 huà珠
zhū。
每日
5+3-7=
9-5+2=
2+2+2=
6-2-3=
口算
1+5-2=
7-2-4=
8-3+4=
10-8+4=
3 十加几、十几加几(不进位)及相应的减法
预习指南:计数器上从右边起第一位是个位,第二位是十位。有 1 个十,十位上写 1;
有几个一,个位上就写几,一个计数单位也没有就写 0 占位。
温故知新
1.计jì算suàn 下xià面 miàn 各ɡè题tí。
2+8= 9-4= 2+3= 5+2= 10-10=
10-2= 4+5= 5-3= 7-5=
10+0=
新课先知
2. 看kàn 图tú写xiě算 suàn 式shì。教材第 78 页例 4。
( )+( )=( )
( )-( )=( )
( )-( )=( )
想:(1)10 个一就是 10,3 个一是 3,所以 10 个一和 3 个一合起来就是( ),所
以 10+3=( )。
(2) 1 个十和 3 个一去掉 1 个十,还剩下( )个一,所以 13-10=( )。
(3) 1 个十和 3 个一去掉 3 个一,还剩下( )个十,所以 13-3=( )。
计算十加几及相应的减法时,只把( )位上的数相加减,( )位上的数不变。
3. 教材第 78 页例 5。
加法算式中,“+”前后的两个数叫做( ),“=”后面的数是这两个数相加的结果,叫做( )。在减法算式中,“-”前面的数叫做( ),后面的数叫做 ( ),“=”后面的数是这两个数相减的结果,叫做( )。
4. 小xiǎo 丽lì和hé小 xiǎo 宇yǔ之zhī间jiān 有yǒu 几jǐ人rén?教材第79 页例 6。
(1)读完图后,我知道了小丽排第( ),小宇排第( ),要解决的问题
新课
先知
是小丽和小宇之间有几人,“之间”就是( )(填“包含”或
“不包含”)小丽和小宇。
(2)我的解答方法如下:
数数的方法:11、12、13、14,所以有(
画图法:
借助直尺找数的方法:
所以,小丽和小宇之间有( )人。
)人。
预习检验
5. 看kàn 图tú填tián 一 yi 填tián。
6. 小xiǎo 猴hóu 和hé小 xiǎo 老lǎo 鼠shǔ之zhī间jiān 有yǒu 几jǐ只zhī动dònɡ物wù?
每日
15-5= 12-2= 17-6=
10+5= 10+2= 11+6=
14-3=
11+2=
17+1=
18-1=
口算
七 认 识 钟 表认 识 钟 表
温故知新
1.猜cāi 谜mí语yǔ。
“一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,嘀嗒嘀嗒提醒你,时间一定要珍惜。” 猜猜是什么?
新课先知
2. 教材第 84 页主题图上。
钟面上有( )个数字,又细又长的针是( )针,又粗又短的针是( )针。钟面上( )针指向 12,( )针指向 7,是( )时。
3. 教材第 84 页主题图下。
分针指向( ),时针指向( ),就是几时。电子表上“:”左边的数表示
( ),右边有( )个 0,这样表示几时整。读出钟面上和电子表上的时刻。
预习
检验
4.看kàn 图tú填tián 出 chū时shí间jiān。
预习指南:钟面上有 12 个数字,短短的针是时针,长长的针是分针。分针指向 12,时针指向几,就是几时整。
5.连lián 一yi 连lián。
每日
12+3=
14+1=
10+3-3= 19-2-1=
10+6-4=
口算
15-2=
15-1=
10+5-2=
10+2+7=
16-2-2=
八 20 以内的进位加法
1 9 加 几
预习指南:计算 9 加几的和,可以用接着数的方法和凑十法。用凑十法计算时,把小
温故知新
1. 分fēn 一yi 分fēn。
2. 直zhí接jiē写xiě得 dé数shù。
10+2= 10+9= 10+6= 7+10= 3+10= 8+10=
新课
3.一yí共ɡònɡ有yǒu 多duō少 shao 盒hé?教材第 89 页例 1。
数分成 1 和另一个数,先计算 9 加 1,和再与分成的另一个数相加,从而求出算式的和。
先知
算 9 加几的和时,把较( )的数拆成( )和另一个数,把计算,这样比较简便。
9
凑成(
计
),再
5.比bǐ一yi 比bǐ,算suàn 一yi 算suàn。
预习
检验
9+1+1=
9+2= 9+1+4=
9+5= 9+1+8=
9+9=
每日
9+3= 9+4= 9+5= 9+7=
9+8=
口算
9+9= 9+2+1= 9+4+1=
9+1+5=
9+1+3=
2 8、7、6 加几
温故
1.直zhí接jiē写xiě得 dé数shù。
预习指南:计算 8、7、6 加几时,用凑十法,可以用拆小数,凑大数的方法;也可以用拆大数,凑小数的方法。
知新
7+3+2= 8+2+5= 7+3+4=
8+2+6= 7+3+9= 8+2+7=
新课先知
2. 计jì算suàn8+5。教材第 91 页例 2。
3. 教材第 91 页做一做。
4. 计jì算suàn8+9。教材第 92 页例 3。
预习
5.
检验
6.
每日
8+5=
7+4=
7+5=
6+7=
8+3=
口算
7+6=
7+7=
8+8=
8+7=
7+9=
3 5、4、3、2 加几
温故知新
1.口kǒu 算suàn 练liàn 习 xí。
9+5= 9+3= 8+5= 8+3=
6+5= 8+9= 9+4= 9+2=
8+4= 7+5= 7+8= 8+6=
新课先知
2.教材第 95 页例 4。
(1) 因为交换两个加数的位置,和不变,所以计算 5+7 的结果时,可以想
7+5=( ),得出 5+7=( )。想 8+5=( ),得出 5+8=( );想 8+4=( ),
得出 4+8=( );想 9+3=( ),得出 3+9=( )。
(2) 计算小数加大数的算式时,可以想( )数加( )数的结果来解答。
预习检验
3.摘zhāi 水shuǐ果ɡuǒ。
4.
预习指南:计算 5、4、3、2 加几时,可以想大数与这个小数相加的结果,从而写出算式的结果。
每日
2+9=
3+8=
4+7=
5+8=
5+9=
口算
5+6=
8+3=
4+9=
4+8=
9+5=
4 用 数 学
温故知新
1.口kǒu 算suàn 我wǒ能 nénɡ行xínɡ。
8+2= 10+7= 9+2= 3+9=
9+3= 4+8= 3+7= 8+9=
2+9= 4+7= 9+4= 3+8=
新课先知
2. 教材第 97 页例 5。
方法一:从位置角度考虑,前排有( )人,后排有( )人,求一共有多少人,用( )法计算,列出算式是 = (人)。
方法二:从性别角度考虑,男生有( )人,女生有( )人,求一共有多少人,用
( )法计算,列出算式是 = (人)。
3. 教材第 98 页例 6。我们画图解决这个问题:
领走 7 个 还剩 5 个
求原来有多少个,就是把这两部分合在一起,用( )法计算。列出算式是
= (个)。
预习指南:在解决问题的过程中,要从不同的角度考虑,用不同的方法解决问题。求原来有多少,用现有的加上用去的即可。
预习检验
4.一yí共ɡònɡ有yǒu 多duō少 shɑo 只zhī鸡jī?
5.原yuán 来lái 有yǒu 几 jǐ只zhī羊 yánɡ?
= (只)
每日
4+9=
5+8=
9+1+2=
7+3+5=
8+2+7=
6+6=
9+5=
6+4+2=
8+4+2=
口算
9+6+1=
参 考 答 案
一 准 备 课
1 数 一 数
1. 6 2 7
2. (1) 顺序 (2)点数 几
3. 提示:分别圈 2、6、1、10、3。
4. 提示:把②④⑥⑧⑩涂成绿色,把①③⑤⑦⑨涂成红色。
2 比 多 少
1.
2. (1)一一对应 同样多 多 少(2)一一对应 多 少 同样多
3. 多 少 同样多
4.
5. 少 多 同样多
1. 前 后
2. 下 上
二 位 置
1 上、下、前、后
3. (1)下 上 下 上 下 (2)前 前 后
小轿车 小轿车 前 背对 后 小轿车 大卡车 小轿车 大卡车
4. 上 前 后
5. 三角形在鸭子的前面,五角星在鸭子的后面,圆在鸭子的上面,正方形在鸭子的下面。
2 左、右
1. (1)右 (2)右 (3)右(答案不唯一)
2. (1)左 右 (2)左 右(3)右 左 左 右 右
3. 左 右 右
4. 布偶 篮球 木马 玩具琴
5. 左边 右边 右边
三 1~5 的认识和加减法
1 1~5 的认识
1.3 5 2 4
2. (1)1 1 1 (2)2 2 2 2 (3)3 3 3
(4)4 4 4 (5)5 5 5 (6)1 2 3 4 5
3. 2 3 4 5 1、2、3、4、5
4.
5. 1 2 3 4 5
6. 3
5
7. (1)2 (2)5 (3)2
2 比 大 小
1.
2. 3 3 3 2 3 4
同样多 多 少
3=3 3>2 或 2<3 3<4 或 4>3 = > < 大
3. (1)
(2) 5>4 或 4<5
(3)(答案不唯一) 3<4 或 4>3 4. < > = >
5. (第 1、3 空答案不唯一)1 4 2
3 第 几
1. 5 1 2 4 3
2. 1 3 4 5 5 前 后(左 右) 1 1 3 3 4 5
3. 数量 顺序 基数 序数
4. 3 5
5.
4 分 与 合
1. 多 3<4 4>3 小 3<5 5>3
2.
4
1
3
2
2
3
1
1
3
1
3
2
2
2
2
3
1 3 1
3.
5
1
4
2
3
3
2
4
1
1
4
1
4
2
3
2
3
3
2 3 2 4
1 4
1
4.
5. (第 4、5 个空答案不唯一)1 1 1 3 1 4
5 加 法
1.
3 4 5
2. (1)4
(2)3 1 4 加 加 3+1=4 3 加 1 等于 4
3. (1)3 2 加 3+2 (2)5 5 2 5 5 5
4. 4 3
5. 4+1=5 1+4=5
每日口算:5 3 2 5 5 3 4 5
6 减 法
1. (最后两空答案不唯一)1 1 1 1 2 1 3 2. (1)1
(2)4 1 减 减 4-1=3 4 减 1 等于 3
3. (1)5 3 减 5-3 (2)2 2 3 3 2 2
4. 2 3 3
5. 5-2=3 4-1=3
每日口算:2 2 2 1 4 1 3 3 1 1
7 0 的认识和 0 的加减法
1. 2 1
2. 1 3 5 4 3 1
3. 2 1 0
4. 0 0
5. (1)3 3 0 减 3-3=0
(2)4 0 4 加 4+0=4
6. 3+0=3 3-3=0
每日口算:.4 0 0 5 1 0 0 5 4 0
四 认识图形(一) 立体图形的认识
1. (1) (2)
2. (1)长方体 正方体 圆柱 球 (2)滚动 滚动
3. 长方体 圆柱 长方体
4. 长方体 正方体 圆柱 球
5.
6. 4 1 2 4
每日口算:3 1 3 3 4 4 2 5 0 1
五 6~10 的认识和加减法
1 6 和 7 的认识
1. 0 3 5
2. 6 7 1 大 小
3. 7 左 5 6 7 4
4. 1 5 1 2 4 2 3 3 3 4 2 4 5 1 5
5. 1 6 1
6. 略
7. 3 6 4
1
7
6
2
5
2 2 5 3 4 3 3
4
每日口算:5
4
5
4
5
1 0 1 3 4
1. 5 3 4
4
5
5
5
2 6 和 7 的加减法
5
2. (1)5 1 5+1=6 1 5 1+5=6 2
(2)6 5 6-1=5
(3)6 1 6-5=1 2
3. (1)4 2 加 4+2=6 2+4=6
(2)6 4 2 6-4=2 2 4 6-2=4
4. 3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3
5. 7-2=5 7-5=2
每日口算:6 5 6 3 2 1 7 6 5 6
3 用 数 学
1. 6-2=4 7-1=6 3+4=7
2. 4 2 括线 下 一共 加 4+2=6
3. (1)一共有 7 只青蛙 2 减 7-2=5
(2)加法 减法
4. (1)2 5 2+5=7 (2)6 4 6-4=2
(3)2+5=7 (4)7 3 7-3=4
每日口算:6 7 2 6 3 1 7 4 6 7
4 8 和 9 的认识
1. (1)7 (2)4 (3)1 2 3 4 5 6 7
2. 8 9 8 9 大 小 8 8
3. 左 老鼠 小羊 小羊 左 小猴子 5
4. 1
1
7
7
1
5. 1
8
1
1
8
6. 8
9
6
4
每日口算:7 1 7 3 4 2 2 3 4 0
5 8 和 9 的加减法
1. 2 3 9 5 9
2. (1)5 3 加 5+3=8 3+5=8 8 5 3
8-5=3 3 5 8-3=5
(2)5 4 加 5+4=9 4+5=9 9 5 4
9-5=4 4 5 9-4=5
3. (1)6 2 8 6+2=8 2+6=8
8-2=6 8-6=2
(2)8 8 4 4
4. (1)9 5 5 9 5 4 (2)8 6 6 8 6 2
每日口算:8 9 9 8 9 9 7 7 5 5 4 3
6 解 决 问 题
1. 4+5=9 9-3=6
2. (1)9 3 减 9-3 3 6 6
(2)8
3
还剩几 减 8-3 8
3 5 5
(3)2
6
一共有几 加 6+2=8
(4)两 减 加
3. 8-2=6( 个) 3+6=9(人)
每日口算:9 9 8 8 9 1 2 1 0 9
7 10 的 认 识
1. 5 7 5 6 2 1
2. (1)10 9 10 10
(2)10 大 10 9 9 10
3. 1 1
9
8
2 2
8
7 3 3 7 6 4 4
6
5 5
4. 略
5. (1)7
8
10
(2)10
8
5 4 3
6.
每日口算:9 5
8
3 8
7
1
3
1 0
1. 9 9 9 7
8
8
8
10 的加减法
2. 颜色 组成
10
10
9
1
8
10 8 8 2
7 10 7 7 3
3. 相 同
4
10
4
6
6
4
4.
5. 从左到右:5 7 2 9 3 8 6 4 1
6. 10-3=7 8+2=10
每日口算:10 10 0 10 10 2 5 10 10 6 10 10
9 连加、连减
1. 3 5 8 10 7 5 2 1
2. (1)5 2 加 5+2=7 1 加 7+1=8
5+2+1=8 (2)左 右
3. (1)8 2 减 8-2=6 2 减 6-2=4
8-2-2=4 (2)左 右
4. 连减
5. 1 8 5 2
6. 9-2-3=4( 个) 4+3+3=10(分)
每日口算:9 6 3 9 10 3 10 9 5 0 8 1
10 加 减 混 合
1. 6 1 7 4 8 1
2. (1)4 3 加 4+3=7 2 减 7-2=5
4+3-2=5 (2)左 右
3. (1)4 2 减 4-2=2 3 加 2+3=5
4-2+3=5 (2)左 右
4. 8 5 4 8 4 6 9 5
5. 7-4+5=8
每日口算:6 1 2 7 1 1 6 9 1 9
六 11~20 各数的认识
1 认读 11~20 各数
1. 略
2. 10 1
1 1 11 十一 1 2 12 十二 1 3 13
十三 2 20 二十 十 几
3. 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 大 12 14
4. 十三 二十 十一 十七
5. (1)18 20 (2)13 15 (3)小 大
每日口算:2 1 2 10 4 0 5 3
2 11~20 各数的写法
1. (1)19 (2)16 (3)1 3
2. 十 7 2 1 1 1 7 2 0
十 个 十 个 0
3. 14 20 10 16 11 18
4.
每日口算:1 6 6 1 4 1 9 6
3 十加几、十几加几(不进位)及相应的减法
1. 10 5 5 7 0 8 9 2 2 10
2. 10 3 13 13 3 10 13 10 3
(1)13 13 (2)3 3 (3)1 10 个 十
3. 加数 和 被减数 减数 差
加数 加数 和 被减数 减数 差
4. (1)10 15 不包含 (2)4 4
5. 16-4=12 10+2=12
6. 小猴和小老鼠之间有 4 只动物。
每日口算:10 10 11 11 18 15 12 17 13 17
七 认 识 钟 表认 识 钟 表
1. 钟表
2. 12 分 时 分 时 7
3. 12 几 几时 2
4. 7 9 10 12 6 2
5.
每日口算:15 15 10 16 12 13 14 13 19 12
八 20 以内的进位加法
1 9 加 几
1. 1 4 3 6 7 8
2. 12 19 16 17 13 18
3. 10 13 1 3 13 小 1
10
4. 10 1 11 5 1 10 15
10 1 8 18
5. 11 11 14 14 18 18
每日口算:12 13 14 16 17
18 12 14 15 13
2 8、7、6 加几
1. 12 15 14 16 19 17
2. 10 13 2 3 13 10 13 5 3 13
3. 3
1
11
3
3
1
4 1
11
4
4 1
4. 2
7
17
7
1
17
17
5. 10
2
2
12
3
4
10
13
1
5 10 11
6. 8+4=12 7+6=13
每日口算:13 11 12 13 11 13 14 16 15 16
3 5、4、3、2 加几
1. 14 12 13 11 11 17 13 11 12 12 15 14
2. (1)12 12 13 13 12 12 12 12 (2)大 小
3.
4. 5+6=11 3+8=11
每日口算:11 11 11 13 14 11 11 13 12 14
4 用 数 学
1. 10 17 11 12 12 12 10 17 11 11 13 11
2. 7 8 加 7+8=15
9 6 加 9+6=15
3. 加 7+5=12
4. 5+7=12 6+6=12
5. 4+9=13
每日口算:13 13 12 15 17 12 14 12 14 16
第九单元 总复习
一 准 备 课
1 数 一 数
温故知新
1. 你nǐ能nénɡ数shǔ出 chū下xià面miàn 事shì物wù的de 个ɡè数shù吗
mɑ?试shì一 yi 试shì吧bɑ!
新课先知
2. 教材第 2、3 页主题图。
(1) 数物体的个数的时候,要按照一定的( )数,按照从左到右或从上到下的顺序数,数数时最好是用笔点着数,也可以数一个做一个记号,这样才能不重复、不遗漏。
(2) 数数的时候要注意做到两点:一是一一对应( )的方法;二是记录计数的结果(总数),即知道最后数到几,物体的总数就是( )。
预习
检验
3.数shǔ一yi 数shǔ,圈quān 出chū相xiānɡ应yìnɡ的de 数shù字zì。
预习指南:数数的时候一般用点数法数数,数到几,这组事物就有几个。数数的方法除了点数法,还可以用做标记、画线数等方法。要按照一定的顺序数数,这样可以做到不重复、不遗漏。
大人
孩子
帆船
贝壳
海鸥
1 2 3
2 4 6
1 3 4
3 5 10
1 2 3
4.涂tú一yi 涂tú。
2 比 多 少
温故知新
1.照zhào 样yànɡ子zi,画huà一yi 画huà。
新课
先知
2.教材第 6 页主题图。
预习指南:用“一一对应”的方法比多少,哪种事物有剩余,那种事物就多;没有剩余, 那种事物就少;如果两种事物正好一一对应,这两种事物就同样多。
(1) 通过用( )的方法对比, 和相比,都没有剩余,这两种物体的数量( ); 和相比, 有剩余,就( ),没有剩余,就( ) 。
(2) 比较两种事物的多少,用( )的方法,如果哪种事物有剩余,那种事物就( ),没有剩余的事物就( ),如果两种事物都没有剩余,我们就说这两种事物( )。
预习检验
3. 看kàn 一yi 看kàn,数shǔ一yi 数shǔ哪nǎ个ɡe 多duō、哪nǎ个ɡe 少
shǎo 或huò同tónɡ样yànɡ多 duō。
比( ),
比 ( )。
和 ( )。
4. 在zài 多duō的de 右 yòu 面miàn 的de 方fānɡ框kuànɡ里lǐ画huà
“ ”。
5. 摆bǎi 一yi 摆bǎi,比bǐ一yi 比bǐ。
比和
(
(
),
)。
比
(
),
二 位 置
1 上、下、前、后
温故知新
1. 排队的时候,要从( )往( )排。
2. 小猫在桌子的( )面,桌子( )面有书。
新课先知
3.教材第 9 页主题图。
说shuō一yi 说shuō图 tú中zhōnɡ交jiāo 通tōnɡ工ɡōnɡ具jù相xiānɡ互hù之zhī间jiān 的de 位 wèi 置zhì关ɡuān 系jì。
预习指南:上下的位置是相对的,高处的事物所处的位置是“上”,低处的事物所处的位置是“下”。前后的位置是相对的,事物面朝的方向是前,背对的方向是后。
(1)上( )是相对的,高处的物体在( )面,低处的物体在( )面。从汽
车和火车的位置来看,汽车在火车的( )面,火车在汽车的( )面。
(2)( )后是相对的,物体正对的方向是( ),背对的方向是( )。大桥
上,大卡车正对的是( ),所以( )在大卡车的( )面;小轿车( )的是大卡车,所以大卡车在小轿车的( )面。大客车正对的方向有( )和
( ),所以大客车的前面是( )和( )。
4.看kàn 图tú填tián 一 yi 填tián。
预习检验
小鸟在小狗的( )面, 小狗在小老鼠的( )面,
小老鼠在小狗的( )面。
5.用yònɡ上shànɡ下xià、前 qián 后hòu 描miáo 述shù图tú形xínɡ与yǔ
鸭yā子zi 的de 位 wèi 置zhì。
2 左、右
预习指南:“左右手”是判断“左右”的重要标准:与左手同侧的是左边,与右手同侧的是右边。
温故知新
1.我wǒ会huì填tián“左 zuǒ”“右yòu”。
(1)在我国内地,汽车在公路上是靠 行驶的。(2)上下楼梯时,要靠 行走。
(3)吃饭时我用 手握筷子。
2.教材第 10 页主题图。
(1)认识左手和右手。
新课先知
( )手 ( )手
(2) 判断左右时,根据自己的左右手判断,与左手同侧的是( )边,与右手同侧的是( )边。
(3) 一般我们用( )手写字,用( )手压住本子;用( )手端碗,用( )手拿筷子;要发言的时候举起( )手。
预习检验
3.下xià面miàn 的de 是 shì左zuǒ手shǒu 还hái 是shì右yòu 手shǒu,请 qǐnɡ写xiě出chū来lái 。
( )手 ( )手 ( )手
4.
玩具拖拉机的上面是( ),下面是( ),左面是
( ),右面是( )。
5.说shuō说shuo 下xià图 tú中zhōnɡ的de 位wèi 置zhì关ɡuān 系xì。
小华在小丽的 。小丽在小华的 。
小芳在小明的 。
三 1~5 的认识和加减法
1 1~5 的认识
温故知新
1.试shì着zhe 写xiě一 yi 写xiě。
2. 教材第 14、15 页主题图。
观察图中的物体:
新课
(1)有( )只小狗,有( )位老奶奶,都用数字( )表示。
先知
(2)有( )只鹅,有( )个盘子,有( )个箩筐,都用数字(
)表示。
(3)有( )只小鸟,有( )盆花,都用数字( )表示。
(4)有( )只小鸡,有( )个向日葵,都用数字( )表示。
预习指南:用 1~5 这 5 个数字表示事物的数量。1 像小棒,2 像小鸭,3 像耳朵,4 像小旗,5 像秤钩。
(5) 有( )个南瓜,有( )个玉米,都用数字( )表示。
(6) 这几个数字中,( )像小棒,( )像小鸭,( )像耳朵,( )像小旗,( )像秤钩。
3. 教材第 16 页主题图。
观察算珠可知,1 颗算珠添上 1 颗后是( )颗,再添上 1 颗后是( )颗,再添上一颗后是( )颗,再添上一颗后是( )颗,所以 5 以内数的顺序是
( )。
预习检验
4.在zài 括kuò号hào 里 lǐ写xiě上shànɡ数shù字zì。
5.数shǔ出chū下xià面 miàn 物wù体 tǐ的de 数shù量liànɡ,
试shì着zhe 写xiě出 chū来lái。
( ) ( ) ( )
( ) ( )
温故知新
6. 根ɡēn 据jù数shù字zì涂 tú颜yán 色sè。
3 5
7. 红hónɡ旗qí飘piāo 飘 piao。
(1) (2) (3)
2 比 大 小
温故知新
1.数
shǔ一
yi
数
shǔ,连
lián
一
yi
连
lián。
新课先知
2. 教材第 17 页主题图。
和 ( )( ) ( ) 比 ( )( ) 比( )( )( )
当两个数相等的时候用( )连接,当两个数不相等的时候用( 连接,这两个符号的开口朝哪边,那边的数就( )。
(
)
)或(
)
预习检验
3.涂tú一yi 涂tú,比bǐ一yi 比bǐ。
(1) 和 同样多。 4=4
预习指南:“>”是大于号,表示一个数比另一个数大; “<”是小于号,表示一个数比另一个数小;“=”是等于号,表示一个数与另一个数相等。
(2) 比 多。
(3) 比 少。
4. 在zài 里lǐ填tián 上shànɡ“>”“<”或 huò“=”。35 54 22 41
5. 在zài( )里lǐ填tián 上shànɡ适shì当 dànɡ的de 数shù。
5>( ) 4=( ) 1<( )
3 第 几
温故知新
1.数shǔ一yi 数shǔ,写xiě一yi 写xiě。
( ) ( ) ( ) (
)
( )
新课先知
2. 教材第 20 页主题图。
数一数,有( )人排队,
排在第 2,是按照从(
)到(
)的顺序数
预习指南:“几”是一组事物数量的总和或总数;第几是按照一定的顺序数,表示其中的一个。
的;前面有( )人,前面的 排第( );的后面有( )人,后面
的 排第( ),排第( ), 排第( )。
3.几和第几都可以用数字表示,几个表示事物的( ),而第几表示事物的排列( ),“几”是数字的( )含义,“第几”是数字的( )含义。
预习检验
4. 从cónɡ左zuǒ数shǔ, 排pái 第dì , 排pái 第dì 。
5. 涂tú色sè。
给左边的 4 个涂红色。 把从左边数第 4 个涂成红色。
4 分 与 合
预习指南:一个数分成几和几,可以先将这个数分成 1 和几,再依次分成 2 和几……
温故知新
1.比bǐ一yi 比bǐ,写xiě一yi 写xiě。
比 。
○ ○ 3 比 5 。
○ ○
2.教材第 21 页主题图。
把( )个向日葵放到两个筐里。
新课先知
第一种放法:左边筐里有( )个,右边筐里有( )个,所以 4 可以分成
( )和( )。第二种放法:左边筐里有( )个,右边筐里有( )个,所以
4 可以分成( )和( )。第三种放法:左边筐里有( )个,右边筐里有( )个,所以 4 可以分成( )和( )。
3.教材第 22 页主题图。
把( )个玉米放在两个盘子里。
第一种放法:左边盘里有( )个,右边盘里有( )个,所以 5 可以分成
( )和( )。第二种放法:左边盘里有( )个,右边盘里有( )个,所以
5 可以分成( )和( )。第三种放法:左边盘里有( )个,右边盘里有
( )个,所以 5 可以分成( )和( )。第四种放法:左边盘里有( )个, 右边盘里有( )个,所以 5 可以分成( )和( )。
预习检验
4.涂tú一yi 涂tú,填tián 一yi 填tián。
5.填tián 一yi 填tián。
5 加 法
温故知新
1.按àn 照zhào 给ɡěi 出chū的de 数 shù字zì涂tú色sè。
3 4 5
2.教材第 24 页主题图。
新课先知
(1) 把两部分点子画在一个圈中,表示共有( )个。
(2) 小丑的一只手里拿了( )个气球,另一只手里拿了( )个气球,把两只手里的气球合在一起共有( )个气球,用 ( )法计算,“+”是( )号, 列出算式是( ),这个算式读作( )。
3.教材第 25 页主题图。
(1) 树上有( )只松鼠,又跳上来( )只松鼠,求一共有几只松鼠,用( ) 法计算,列式是( )。
(2) 计算时想 3 和 2 可以合成( ),所以算式的结果是( ),也可以从 3 后
面接着数( )个数,数到( ),所以一共有( )只松鼠,即算式的结果是
预习指南:把两个数合在一起用加法计算,“+”是加号,读作加。读加法算式时,按照从左到右的顺序依次读出,“=”读作等于。
( )。
预习检验
4.
5.看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
+ =
+ =
每日
2+3=
2+1=
1+1=
1+4=
口算
3+2=
1+2=
2+2=
4+1=
6 减 法
温故知新
1.填tián 一yi 填tián。
新课先知
2.教材第 26 页主题图。
(1) 用虚线圈出点子,表示去掉了( )个。
(2) 小丑的两只手里拿了( )个气球,飞走( )个气球,求还剩多少个气球,
预习指南:从总数中去掉一部分,求还剩多少,用减法计算。“-”是减号,读作减。读减法算式时,按照从左到右的顺序依次读出,“=”读作等于。
用 ( )法计算,“-”是( )号,列出算式是( ),这个算式读作
( )。
3.教材第 27 页主题图。
(1) 树上有( )只松鼠,跳走了( )只松鼠,求还剩几只松鼠,用( )法计算,列式是( )。
(2) 计算时想 5 可以分成 3 和( ),所以算式的结果是( ),也可以从 5 开始倒着数( )个数,数到( ),所以还剩( )只松鼠,即算式的结果是
( )。
4. 涂tú一yi 涂tú,填tián 一yi 填tián。3-1= 4-1=
2=
5. 看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
- =
5-
预习
检验
-
=
每日
5-3=
4-2=
3-1=
2-1=
5-1=
口算
4-3=
4-1=
5-2=
5-4=
3-2=
7 0 的认识和 0 的加减法
预习指南:一个也没有用“0”表示;两个相同的数相减得 0;0 加任何数都得任何数;
任何数减 0 都得任何数。
温故知新
1.看kàn 图tú写xiě数 shù。
( ) ( ) 2.按àn 顺shùn 序xù
填tián 数shù。
3.教材第 30 页主题图上。
小猴子开始有( )个桃子,它吃了 1 个桃子后,盘子里还剩( )个桃子,它
又吃了 1 个桃子后,盘子里一个桃子也没有了,就用( )表示。
新课先知
4. 直尺的最左端的数是( ),( )也可以表示起点。
5. 教材第 30 页主题图下。
(1) 鸟窝里有( )只小鸟,飞走了( )只小鸟,鸟窝里现在还剩( )只小鸟,用( )法计算,列出算式是( )。
(2) 左边荷叶上有( )只青蛙,右边荷叶上有( )只青蛙,合起来共有( )只青蛙,用( )法计算,列出算式是( )。
预习检验
6.看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
+ = -
=
每日
4+0=
4-4=
5-5=
0+5=
0+1=
口算
1-1=
2-2=
5-0=
4-0=
3-3=
四 认识图形(一) 立体图形的认识
温故知新
1. 圈quān 出chū每měi 组 zǔ形xínɡ状zhuànɡ不bù一yí样yànɡ的de。
(1) (2)
新课先知
2.教材第 34 页主题图。
(1) 长长方方的,有平平的面,这样的立体图形是( );四四方方的,有平平的面,这样的立体图形是( ) ;直直的,上下一样粗,上下两个面平平的,侧面是曲面,这样的立体图形是( );表面是曲面,这样的立体图形是( )。
(2) 长方体和正方体不易( ),圆柱和球易( )。
3.教材第 35 页主题图。
2 个完全相同的正方体可以拼成一个( );2 个完全相同的圆柱可以拼
成一个( );4 个完全相同的长方体可以拼成一个( )。
预习指南:长方体和正方体都有平平的面,圆柱的上下两个面都是平面,侧面是曲面, 球的表面是曲面。球和圆柱都易滚动,长方体和正方体不易滚动。
4.教材第 36 页主题图。
要想把积木搭得又稳又高,一般把( )和( )搭在下面,把( )和( )
搭在上面。
预习检验
5. 连
6. 数
有(
lián 一yi 连lián。
shǔ一yi 数shǔ。
有(
)个 有(
)个
)个
有(
)个
每日
2+1=
5-4=
5-2=
0+3=
3+1=
口算
5-1=
4-2=
5+0=
4-4=
3-2=
五 6~10 的认识和加减法
1 6 和 7 的认识
预习指南:数量是 6 的事物用 6 表示,数量是 7 的事物用 7 表示。7 以内的数的顺序是 0、1、2、3、4、5、6、7。6 和 7 都可以表示第几。6 像哨子,7 像镰刀。6 的组成有 5 种,7 的组成有 6 种。6 比 7 小,7 比 6 大。
温故知新
1.在zài 尺chǐ子zi 上 shànɡ写xiě出chū数shù字zì。
2. 教材第 39 页主题图。
教室里打扫卫生的学生有( )人,添上 1 位老师后,打扫卫生的有( ) 人。6 添上( )就是 7,所以 7 比 6( ),7 >6,6 比 7( ),6<7。
3. 教材第 40 页主题图。
数一数,一共有( )缸鱼,从左边数就是从我们的( )手边开始数,第 7 缸有( )条鱼,有 7 条鱼的是第( )缸。第 6 缸有( )条鱼,有 6 条鱼的是第 ( ) 缸 。
4. 教材第 41 页主题图上。
新课
先知
有 6 个,给 5 个涂上颜色,( )个没有涂颜色,所以 6 可以分成( )和
( );给 4 个涂上颜色,( )个没有涂颜色,所以 6 可以分成( )和( ); 给 3 个涂上颜色,( )个没有涂颜色,所以 6 可以分成( )和( ); 给 2 个涂上颜色,( )个没有涂颜色,所以 6 可以分成( )和( ); 给 1 个 涂上颜色,( )个没有涂颜色,所以 6 可以分成( )和( )。
5.教材第 41 页主题图下。
把 7 个正方体分成两堆,左边分 6 个,右边分( )个,所以 7 可以分成( ) 和( ),也能说 7 可以分成( )和( )。
把 7 个正方体分成两堆,左边分 5 个,右边分( )个,所以 7 可以分成( )
和( ),也能说 7 可以分成( )和( )。
把 7 个正方体分成两堆,左边分 4 个,右边分( )个,所以 7 可以分成( ) 和( ),也能说 7 可以分成( )和( )。
预习检验
6. 写xiě一yi 写xiě。
7. 填tián 一yi 填tián。
每日
口算
4+1= 4+0= 3+2= 1+3= 5+0=
3-2= 2-2= 5-4= 2+1= 4-0=
2 6 和 7 的加减法
预习指南:根据一幅图通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。
温故知新
1.口kǒu 算suàn。
2+3= 1+2= 3+1= 2+2=
4+1= 1+4= 5+0= 3+2=
新课先知
2.教材第 42 页主题图上。
(1)从小女孩儿的位置看,左边有( )个圆片,右边有( )个圆片,写出加法算式是( );从小男孩儿的位置看,左边有( )个圆片,右边有
( )个圆片,写出加法算式是( )。所以根据一幅图能写出( )
道加法算式。
(2) 一共有( )个圆片,去掉 1 个后,还剩( )个圆片,写出减法算式是
( )。
(3) 一共有( )个圆片,去掉 5 个后,还剩( )个圆片,写出减法算式是( ),所以根据一幅图能写出( )道减法算式。
3.教材第 42 页主题图下。
(1) 左边有( )个红色的笑脸,右边有( )个粉色的笑脸,求一共有多少个笑脸,用( )法计算,写出加法算式是( )或( )。
(2) 一共有( )个笑脸,去掉( )个红色的笑脸,剩下( )个粉色的笑脸, 写出减法算式是( );去掉( )个粉色的笑脸,剩下( )个红色的笑脸,写出减法算式是( )。
同理,可以根据另外两幅图分别列出两道加法算式和两道减法算式。
预习检验
4.看图写出两道加法算式和两道减法算式。
5.写出两道减法算式。
每日
5+1=
6-1=
4+2=
7-4=
6-4=
口算
6-5=
7-0=
2+4=
7-2=
3+3=
3 用 数 学
温故知新
1.看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
○ = (片) ○ = (朵)
○ = (个)
2.教材第 46 页主题图。
左边有( )只兔子,右边有( )只兔子,“ ”是( ),“?”在它的
( )面,表示把两部分合在一起,就是求( )有多少,用( )法计算,列出
算式是( )(只)。
新课
3.教材第 47 页主题图。
先知
(1)“ ”下面有“7 只”,表示( ),从荷叶上跳下( )只
青蛙,荷叶处有“?”就是求荷叶上还剩几只青蛙,用( )法计算,列出算式
是( )(只)。
(2)“?”在“ ”的下面是求总数,用( )计算;“?”出现在部分量的
位置上是求部分量,用( )计算。
预习
4.看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
预习指南:括线下面有“?”表示求一共是多少,用加法计算;括线上面有“?”表示求两部分中的一部分是多少,用减法计算。
检验
右边有 只。
一共有几只?
右边有 只。左边有几只?
○ =
○ =
摘了 个,
(朵)
(个)
○ =
一共有
(只) 左边有
○ =
个,
只,
(只)
一共有
只,
树上还有几个?
每日
7-1=
4+3=
6-4=
1+5=
6-3=
口算
7-6=
3+4=
6-2=
5+1=
5+2=
4 8 和 9 的认识
1.5 2 6 3 7 4 1
(1)一共有几个数?
温故
(2)从左边数第 6 个数是几?
知新
(3)请帮它们按从小到大的顺序排好队。
2.教材第 50 页主题图。
有( )名学生在浇花,添上 1 位老师后,浇花的有( )人。即( )添上 1
新课
就是( ),所以 9 比 8( ),9 >8,8 比 9( ),8<9。在尺子上 7 的后面是
先知
( ),( )的后面是 9。
3.教材第 51 页主题图。
从左边数就是从我们的( )手边开始数,把左边的 8 只小动物圈起来,就是
预习指南:数量是 8 的事物用 8 表示,数量是 9 的事物用 9 表示。9 以内的数的顺序是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。8 和 9 都可以表示第几。8 像葫芦,9 像哨子。8 的组成有 7 种,9 的组成有 8 种。9 比 8 大,8 比 9 小。
从( )开始,圈到( );给从左边数的第 8 只小动物画上帽子,就是在
( )的头上画上帽子。老鼠排第 1,是从( )边数起,( )排在第
9, 排在第( )。
4.教材第 52 页主题图上。
8 个★分成两组,一组 7 个,另一组( )个,所以 8 可以分成( )和( ( )和( )。
同理,8 还可以分成 6 和 2,2 和 6,3 和 5,5 和 3,4 和 4。
5.教材第 52 页主题图下。
9 个●分成两组,一组 8 个,另一组( )个,所以 9 可以分成( )和( ( )和( )。
同理,9 还可以分成 2 和 7,7 和 2,3 和 6,6 和 3,4 和 5,5 和 4。
)或
)或
预习检验
6.填tián 一yi 填tián。
每日
6+1= 4-3= 5+2= 6-3= 1+3=
口算
7-5= 4-2= 7-4= 3+1= 6-6=
5 8 和 9 的加减法
预习指南:根据一幅图通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。
温故
1.水shuǐ果ɡuǒ后hòu 面miàn 藏 cánɡ着zhe 几jǐ?
知新
2.教材第 53 页主题图。
(1)左边有( )个红色的笑脸,右边有( )个粉色的笑脸,求一共有多少个
笑脸,用( )法计算,写出加法算式是( )或( )。
一共有( )个笑脸,去掉( )个红色的笑脸,剩下( )个粉色的笑脸,写
出减法算式是( );去掉( )个粉色的笑脸,剩下( )个红色的笑脸,
写出减法算式是( )。
(2)左边有( )根橙色的木棒,右边有( )根绿色的木棒,求一共有多少根
木棒,用( )法计算,写出加法算式是( )或( )。
新课
一共有( )根木棒,去掉( )根橙色的木棒,还剩( )根绿色的木棒,写
先知
出减法算式是( );去掉( )根绿色的木棒,剩下的是( )根橙色的
木棒,写出减法算式是( )。
3.教材第 53 页填一填,想一想。
(1)根据小女孩儿推动的正方体,把左边的( )个正方体与右边的( )个
正方体,合成一个整体,共有( )个正方体,写出加法算式是( )
和( ),写出减法算式是( )和( )。
同理,根据小男孩儿推动的正方体可以列出 6+3=9,3+6=9,9-3=6,9-6=3。
(2)想 4 和 4 可以组成( ),所以 4+4=( );8 可以分成 4 和( ),所以 8-
4=( )。
预习检验
4.看kàn 图tú填tián 空 kònɡ。
(1)
(2)
5+4=
9-4=4+=
9-=
6+2=
8-2=2+=
8-=
每日
7+1=
7+2= 8+1=
1+7=
2+7=
1+8=
口算
8-1=
9-2=
8-3=
9-4=
8-4=
9-6=
6 解 决 问 题
预习指南:要解决一个问题,需要找出与这个问题相关的两个信息。
温故知新
1.填tián 一yi 填tián。
○ = (个) ○
= (个)
新课先知
2.教材第 57 页主题图。
(1) 要解决还剩几只小鹿这个问题,需要知道的两个相关信息:一共有( )只小鹿,跑走( )只,用( )法计算,列式是( )。计算时想 9 可以分成( )和( ),所以算式的结果是( )。
(2) 根据图中给出的天鹅信息,一共有( )只天鹅,游走了( )只,求
( )只天鹅,用( )法计算,列式是( )。计算时,想( )可以
分成( )和( ),所以算式的结果是( )。
(3) 根据蘑菇信息,远处草地上有( )个蘑菇,树根下有( )个蘑菇,求
( )个蘑菇,用( )法计算,列式计算是( )。
(4) 根据上面的解题思路可知,要解决一个问题,需要找出( )个与它有关的信息,如果是求事物的一部分,用( )法计算;如果是求事物的总量,用( ) 法计算。
预习检验
3.还剩多少个?
人?
一共有多少
每日
8+1= 3+6=
4+4=
9-1=
4+5=
口算
9-8= 8-6=
8-7=
9-9=
0+9=
7 10 的 认 识
温故知新
1.填tián 一yi 填tián。
新课先知
2.教材第 59 页主题图。
(1)图中有( )只鸽子,有( )名学生,添上 1 位老师,正好是( )人,所以
9 添上 1 是( )。
(2)在直尺上 9 的后面是( ),这样 10 比 9( ),所以( )>( )或( )<( )。
3.教材第 60 页主题图。
预习检验
4.写xiě一yi 写xiě。
5.按àn 顺shùn 序xù填tián 数
shù。
(1)
预习指南:数量是 10 的事物用 10 表示。10 以内的数的顺序是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10 可以表示第几。10 的组成有 9 种。
(2)
预习检验
6.哪nǎ两liǎnɡ个ɡè盘pán 里 lǐ的de 苹pínɡ果ɡuǒ合hé起qǐ来lái 正
zhènɡ好hǎo 是shì10 个ɡè?连lián 一yi 连lián。
每日
2+7=
4+1=
3+5=
2+1=
4+4=
口算
9-2=
5-4=
8-5=
3-2=
3-3=
8 10 的加减法
预习指南:根据一幅图写出一道加法算式和两道减法算式。
温故知新
1.直zhí接jiē写xiě出 chū得dé数shù。4+5= 3+6= 2+7=
3+4= 6+2= 7+1=
新课先知
2.教材第 61 页主题图。
根据点子( )的不同,写出加法算式和减法算式,也可以根据 10 的( )写出加法算式和减法算式。
1+9= 9+1= 10-1= 10-9=
2+ = 10-2= 10- =
3+ = 10-3= 10- =
+6= 10- = 10- =
3.教材第 61 页想一想。
因为 5 和 5 是两个( )的数,所以交换两个数的位置还是同一个算式,这样
5+5=10 只能写出一道加法算式,同理也只能写出一道减法算式。
预习检验
4.哪nǎ两liǎnɡ个ɡè数shù的 de 和hé是shì10?
连lián 一yi 连lián。
5.算suàn 一yi 算suàn。
预习检验
6.看kàn 图tú列liè式 shì计jì算suàn。
○ = (个)
○ =
(个)
每日
9+1=
3+7=
10-10=
10+0=
5+5=
10-8=
口算
10-5=
6+4=
10-0=
10-4=
4+6=
8+2=
9 连加、连减
预习指南:计算连加和连减算式时,按照从左到右的顺序计算。
温故知新
1.算suàn 式shì接jiē龙 lónɡ。
1 10
新课先知
2.教材第 65 页主题图上。
(1) 观察图可知,有( )只小鸡在吃米,先跑来了( )只小鸡,求共有几只小鸡,用( )法计算,列出算式是( )(只);又跑来了( )只小鸡,求共有几只小鸡,用( )法计算,列出算式是( )(只),写出综合算式是
( )(只)。
(2) 根据计算的过程可知,计算综合算式时,要按照从( )到( )的顺序计算。
3.教材第 65 页主题图下。
(1) 观察图可知,一共有( )只小鸡,先走了( )只小鸡,求还剩几只小鸡,用( )法计算,列出算式是( )(只);又走了( )只小鸡,求还剩几只小
鸡,用( )法计算,列出算式是( )(只),写出综合算式是( )(只)。
(2) 根据计算的过程可知,计算综合算式时,要按照从( )到( )的顺序计算。
4.给出三个数的和与其中的两个数,求另一个数,用( )计算。
预习检验
5.数shǔ一yi 数shǔ,填tián 一yi 填tián。
4+3+ = 10-3- =
6.还hái 剩shènɡ多duō少
duō少shao 分fēn?
shao 个ɡè飞fēi
镖biāo?共ɡònɡ得
dé了le
多
每日
7+2=
10-2-2= 5-1-1=
4+4+1=
2+1+7=
9-4-2=
8+2=
3+3+3=
2+1+2=
3-2-1=
2+1+5=
口算
8-1-6=
10 加 减 混 合
预习指南:计算加减混合算式时,要按照从左到右的顺序计算。
温故知新
1.计jì算suàn。
1+2+3= 6-3-2= 1+2+4=
7-1-2= 1+3+4= 8-4-3=
新课先知
2.教材第 67 页主题图上。
(1) 观察图可知,湖面上有( )只天鹅,飞来了( )只,求这时有几只天鹅,用( )法计算,列出算式是( )(只);一会儿又飞走了( )只天鹅,求现在湖面上有几只天鹅,用( )法计算,列出算式是( )(只),写出综合算式是( )(只)。
(2) 根据计算的过程可知,计算综合算式时,应按照从( )到( )的顺序计
算。
3.教材第 67 页主题图下。
(1) 观察图可知,湖面上原来有( )只天鹅,飞走了( )只,求这时有几只天鹅,用( )法计算,列出算式是( )(只);一会儿又飞来了( )只天
鹅,求现在湖面上有几只天鹅,用( )法计算,列出算式是( )(只),写出综合算式是( )(只)。
(2) 根据计算的过程可知,计算综合算式时,应按照从( )到( )的顺序计算。
预习检验
4. 算suàn 一yi 算suàn。
5. 现xiàn 在zài 有yǒu 多 duō少shao 人rén?
每日
10-5+1=
2+3-4=
3+4-5=
5-4+6=
2+7-8=
口算
8+2-9=
7-5+4=
6-1+4=
2+5-6=
8-3+4=
六 11~20 各数的认识
1 认读 11~20 各数
预习指南:一个十和几个一合起来是十几,2 个十就是 20。11~20 各数中,前面的数比后面的数小,每两个相邻的数相差 1。读数时先读前面的 1,再读后面的数。
温故知新
1.复fù习xí0~10 各ɡè数shù。
(1)写出已经学过的数字。(2)说出 0~10 各数的顺序。
2.教材第 74 页例 1。
新课先知
前面的 1 读作( ),后面是几就读( )。
3.教材第 74 页例 2。
11~20 各数的顺序依次是(
前面的数( ),与 13 相邻的两个数分别是( )和(
)。
),后面的数比
4.读dú一yi 读dú数 shù字zì。
预习
检验
5.回huí答dá下xià面 miàn 的de 问wèn 题tí。
(1)19 的前面是( ),后面是( )。
(2)与 14 相邻的两个数是( )和( )。
(3)11 比
13(
),17 比 14(
)。
每日
8-4-2=
7+3-9=
5+4-7=
2+3+5=
口算
8-6+2=
5+1-6=
7-5+3=
2+5-4=
2 11~20 各数的写法
温故知新
1.填tián 一yi 填tián。
(1) 1 个十和 9 个一组成的数是( )。
(2) 6 个一和 1 个十组成的数是( ) 。 (3)13 是由( )个十和( )个一组成的。
2.教材第 75 页例 3。
新课先知
有几个十,( )位上拨几颗珠子;有几个一,( )位上拨几颗珠子。十位上
有几颗珠子,在( )位上写几;个位上有几颗珠子,在( )位上写几,如果个
位上没有珠子,就在个位上写( )。
预习
3.写xiě一yi 写xiě,读dú一yi 读dú。
预习指南:计数器上从右边起第一位是个位,第二位是十位。有 1 个十,十位上写 1; 有几个一,个位上就写几,一个计数单位也没有就写 0。
检验
4.写xiě数
shù,画 huà珠
zhū。
每日
5+3-7=
9-5+2=
2+2+2=
6-2-3=
口算
1+5-2=
7-2-4=
8-3+4=
10-8+4=
3 十加几、十几加几(不进位)及相应的减法
预习指南:计数器上从右边起第一位是个位,第二位是十位。有 1 个十,十位上写 1;
有几个一,个位上就写几,一个计数单位也没有就写 0 占位。
温故知新
1.计jì算suàn 下xià面 miàn 各ɡè题tí。
2+8= 9-4= 2+3= 5+2= 10-10=
10-2= 4+5= 5-3= 7-5=
10+0=
新课先知
2. 看kàn 图tú写xiě算 suàn 式shì。教材第 78 页例 4。
( )+( )=( )
( )-( )=( )
( )-( )=( )
想:(1)10 个一就是 10,3 个一是 3,所以 10 个一和 3 个一合起来就是( ),所
以 10+3=( )。
(2) 1 个十和 3 个一去掉 1 个十,还剩下( )个一,所以 13-10=( )。
(3) 1 个十和 3 个一去掉 3 个一,还剩下( )个十,所以 13-3=( )。
计算十加几及相应的减法时,只把( )位上的数相加减,( )位上的数不变。
3. 教材第 78 页例 5。
加法算式中,“+”前后的两个数叫做( ),“=”后面的数是这两个数相加的结果,叫做( )。在减法算式中,“-”前面的数叫做( ),后面的数叫做 ( ),“=”后面的数是这两个数相减的结果,叫做( )。
4. 小xiǎo 丽lì和hé小 xiǎo 宇yǔ之zhī间jiān 有yǒu 几jǐ人rén?教材第79 页例 6。
(1)读完图后,我知道了小丽排第( ),小宇排第( ),要解决的问题
新课
先知
是小丽和小宇之间有几人,“之间”就是( )(填“包含”或
“不包含”)小丽和小宇。
(2)我的解答方法如下:
数数的方法:11、12、13、14,所以有(
画图法:
借助直尺找数的方法:
所以,小丽和小宇之间有( )人。
)人。
预习检验
5. 看kàn 图tú填tián 一 yi 填tián。
6. 小xiǎo 猴hóu 和hé小 xiǎo 老lǎo 鼠shǔ之zhī间jiān 有yǒu 几jǐ只zhī动dònɡ物wù?
每日
15-5= 12-2= 17-6=
10+5= 10+2= 11+6=
14-3=
11+2=
17+1=
18-1=
口算
七 认 识 钟 表认 识 钟 表
温故知新
1.猜cāi 谜mí语yǔ。
“一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,嘀嗒嘀嗒提醒你,时间一定要珍惜。” 猜猜是什么?
新课先知
2. 教材第 84 页主题图上。
钟面上有( )个数字,又细又长的针是( )针,又粗又短的针是( )针。钟面上( )针指向 12,( )针指向 7,是( )时。
3. 教材第 84 页主题图下。
分针指向( ),时针指向( ),就是几时。电子表上“:”左边的数表示
( ),右边有( )个 0,这样表示几时整。读出钟面上和电子表上的时刻。
预习
检验
4.看kàn 图tú填tián 出 chū时shí间jiān。
预习指南:钟面上有 12 个数字,短短的针是时针,长长的针是分针。分针指向 12,时针指向几,就是几时整。
5.连lián 一yi 连lián。
每日
12+3=
14+1=
10+3-3= 19-2-1=
10+6-4=
口算
15-2=
15-1=
10+5-2=
10+2+7=
16-2-2=
八 20 以内的进位加法
1 9 加 几
预习指南:计算 9 加几的和,可以用接着数的方法和凑十法。用凑十法计算时,把小
温故知新
1. 分fēn 一yi 分fēn。
2. 直zhí接jiē写xiě得 dé数shù。
10+2= 10+9= 10+6= 7+10= 3+10= 8+10=
新课
3.一yí共ɡònɡ有yǒu 多duō少 shao 盒hé?教材第 89 页例 1。
数分成 1 和另一个数,先计算 9 加 1,和再与分成的另一个数相加,从而求出算式的和。
先知
算 9 加几的和时,把较( )的数拆成( )和另一个数,把计算,这样比较简便。
9
凑成(
计
),再
5.比bǐ一yi 比bǐ,算suàn 一yi 算suàn。
预习
检验
9+1+1=
9+2= 9+1+4=
9+5= 9+1+8=
9+9=
每日
9+3= 9+4= 9+5= 9+7=
9+8=
口算
9+9= 9+2+1= 9+4+1=
9+1+5=
9+1+3=
2 8、7、6 加几
温故
1.直zhí接jiē写xiě得 dé数shù。
预习指南:计算 8、7、6 加几时,用凑十法,可以用拆小数,凑大数的方法;也可以用拆大数,凑小数的方法。
知新
7+3+2= 8+2+5= 7+3+4=
8+2+6= 7+3+9= 8+2+7=
新课先知
2. 计jì算suàn8+5。教材第 91 页例 2。
3. 教材第 91 页做一做。
4. 计jì算suàn8+9。教材第 92 页例 3。
预习
5.
检验
6.
每日
8+5=
7+4=
7+5=
6+7=
8+3=
口算
7+6=
7+7=
8+8=
8+7=
7+9=
3 5、4、3、2 加几
温故知新
1.口kǒu 算suàn 练liàn 习 xí。
9+5= 9+3= 8+5= 8+3=
6+5= 8+9= 9+4= 9+2=
8+4= 7+5= 7+8= 8+6=
新课先知
2.教材第 95 页例 4。
(1) 因为交换两个加数的位置,和不变,所以计算 5+7 的结果时,可以想
7+5=( ),得出 5+7=( )。想 8+5=( ),得出 5+8=( );想 8+4=( ),
得出 4+8=( );想 9+3=( ),得出 3+9=( )。
(2) 计算小数加大数的算式时,可以想( )数加( )数的结果来解答。
预习检验
3.摘zhāi 水shuǐ果ɡuǒ。
4.
预习指南:计算 5、4、3、2 加几时,可以想大数与这个小数相加的结果,从而写出算式的结果。
每日
2+9=
3+8=
4+7=
5+8=
5+9=
口算
5+6=
8+3=
4+9=
4+8=
9+5=
4 用 数 学
温故知新
1.口kǒu 算suàn 我wǒ能 nénɡ行xínɡ。
8+2= 10+7= 9+2= 3+9=
9+3= 4+8= 3+7= 8+9=
2+9= 4+7= 9+4= 3+8=
新课先知
2. 教材第 97 页例 5。
方法一:从位置角度考虑,前排有( )人,后排有( )人,求一共有多少人,用( )法计算,列出算式是 = (人)。
方法二:从性别角度考虑,男生有( )人,女生有( )人,求一共有多少人,用
( )法计算,列出算式是 = (人)。
3. 教材第 98 页例 6。我们画图解决这个问题:
领走 7 个 还剩 5 个
求原来有多少个,就是把这两部分合在一起,用( )法计算。列出算式是
= (个)。
预习指南:在解决问题的过程中,要从不同的角度考虑,用不同的方法解决问题。求原来有多少,用现有的加上用去的即可。
预习检验
4.一yí共ɡònɡ有yǒu 多duō少 shɑo 只zhī鸡jī?
5.原yuán 来lái 有yǒu 几 jǐ只zhī羊 yánɡ?
= (只)
每日
4+9=
5+8=
9+1+2=
7+3+5=
8+2+7=
6+6=
9+5=
6+4+2=
8+4+2=
口算
9+6+1=
参 考 答 案
一 准 备 课
1 数 一 数
1. 6 2 7
2. (1) 顺序 (2)点数 几
3. 提示:分别圈 2、6、1、10、3。
4. 提示:把②④⑥⑧⑩涂成绿色,把①③⑤⑦⑨涂成红色。
2 比 多 少
1.
2. (1)一一对应 同样多 多 少(2)一一对应 多 少 同样多
3. 多 少 同样多
4.
5. 少 多 同样多
1. 前 后
2. 下 上
二 位 置
1 上、下、前、后
3. (1)下 上 下 上 下 (2)前 前 后
小轿车 小轿车 前 背对 后 小轿车 大卡车 小轿车 大卡车
4. 上 前 后
5. 三角形在鸭子的前面,五角星在鸭子的后面,圆在鸭子的上面,正方形在鸭子的下面。
2 左、右
1. (1)右 (2)右 (3)右(答案不唯一)
2. (1)左 右 (2)左 右(3)右 左 左 右 右
3. 左 右 右
4. 布偶 篮球 木马 玩具琴
5. 左边 右边 右边
三 1~5 的认识和加减法
1 1~5 的认识
1.3 5 2 4
2. (1)1 1 1 (2)2 2 2 2 (3)3 3 3
(4)4 4 4 (5)5 5 5 (6)1 2 3 4 5
3. 2 3 4 5 1、2、3、4、5
4.
5. 1 2 3 4 5
6. 3
5
7. (1)2 (2)5 (3)2
2 比 大 小
1.
2. 3 3 3 2 3 4
同样多 多 少
3=3 3>2 或 2<3 3<4 或 4>3 = > < 大
3. (1)
(2) 5>4 或 4<5
(3)(答案不唯一) 3<4 或 4>3 4. < > = >
5. (第 1、3 空答案不唯一)1 4 2
3 第 几
1. 5 1 2 4 3
2. 1 3 4 5 5 前 后(左 右) 1 1 3 3 4 5
3. 数量 顺序 基数 序数
4. 3 5
5.
4 分 与 合
1. 多 3<4 4>3 小 3<5 5>3
2.
4
1
3
2
2
3
1
1
3
1
3
2
2
2
2
3
1 3 1
3.
5
1
4
2
3
3
2
4
1
1
4
1
4
2
3
2
3
3
2 3 2 4
1 4
1
4.
5. (第 4、5 个空答案不唯一)1 1 1 3 1 4
5 加 法
1.
3 4 5
2. (1)4
(2)3 1 4 加 加 3+1=4 3 加 1 等于 4
3. (1)3 2 加 3+2 (2)5 5 2 5 5 5
4. 4 3
5. 4+1=5 1+4=5
每日口算:5 3 2 5 5 3 4 5
6 减 法
1. (最后两空答案不唯一)1 1 1 1 2 1 3 2. (1)1
(2)4 1 减 减 4-1=3 4 减 1 等于 3
3. (1)5 3 减 5-3 (2)2 2 3 3 2 2
4. 2 3 3
5. 5-2=3 4-1=3
每日口算:2 2 2 1 4 1 3 3 1 1
7 0 的认识和 0 的加减法
1. 2 1
2. 1 3 5 4 3 1
3. 2 1 0
4. 0 0
5. (1)3 3 0 减 3-3=0
(2)4 0 4 加 4+0=4
6. 3+0=3 3-3=0
每日口算:.4 0 0 5 1 0 0 5 4 0
四 认识图形(一) 立体图形的认识
1. (1) (2)
2. (1)长方体 正方体 圆柱 球 (2)滚动 滚动
3. 长方体 圆柱 长方体
4. 长方体 正方体 圆柱 球
5.
6. 4 1 2 4
每日口算:3 1 3 3 4 4 2 5 0 1
五 6~10 的认识和加减法
1 6 和 7 的认识
1. 0 3 5
2. 6 7 1 大 小
3. 7 左 5 6 7 4
4. 1 5 1 2 4 2 3 3 3 4 2 4 5 1 5
5. 1 6 1
6. 略
7. 3 6 4
1
7
6
2
5
2 2 5 3 4 3 3
4
每日口算:5
4
5
4
5
1 0 1 3 4
1. 5 3 4
4
5
5
5
2 6 和 7 的加减法
5
2. (1)5 1 5+1=6 1 5 1+5=6 2
(2)6 5 6-1=5
(3)6 1 6-5=1 2
3. (1)4 2 加 4+2=6 2+4=6
(2)6 4 2 6-4=2 2 4 6-2=4
4. 3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3
5. 7-2=5 7-5=2
每日口算:6 5 6 3 2 1 7 6 5 6
3 用 数 学
1. 6-2=4 7-1=6 3+4=7
2. 4 2 括线 下 一共 加 4+2=6
3. (1)一共有 7 只青蛙 2 减 7-2=5
(2)加法 减法
4. (1)2 5 2+5=7 (2)6 4 6-4=2
(3)2+5=7 (4)7 3 7-3=4
每日口算:6 7 2 6 3 1 7 4 6 7
4 8 和 9 的认识
1. (1)7 (2)4 (3)1 2 3 4 5 6 7
2. 8 9 8 9 大 小 8 8
3. 左 老鼠 小羊 小羊 左 小猴子 5
4. 1
1
7
7
1
5. 1
8
1
1
8
6. 8
9
6
4
每日口算:7 1 7 3 4 2 2 3 4 0
5 8 和 9 的加减法
1. 2 3 9 5 9
2. (1)5 3 加 5+3=8 3+5=8 8 5 3
8-5=3 3 5 8-3=5
(2)5 4 加 5+4=9 4+5=9 9 5 4
9-5=4 4 5 9-4=5
3. (1)6 2 8 6+2=8 2+6=8
8-2=6 8-6=2
(2)8 8 4 4
4. (1)9 5 5 9 5 4 (2)8 6 6 8 6 2
每日口算:8 9 9 8 9 9 7 7 5 5 4 3
6 解 决 问 题
1. 4+5=9 9-3=6
2. (1)9 3 减 9-3 3 6 6
(2)8
3
还剩几 减 8-3 8
3 5 5
(3)2
6
一共有几 加 6+2=8
(4)两 减 加
3. 8-2=6( 个) 3+6=9(人)
每日口算:9 9 8 8 9 1 2 1 0 9
7 10 的 认 识
1. 5 7 5 6 2 1
2. (1)10 9 10 10
(2)10 大 10 9 9 10
3. 1 1
9
8
2 2
8
7 3 3 7 6 4 4
6
5 5
4. 略
5. (1)7
8
10
(2)10
8
5 4 3
6.
每日口算:9 5
8
3 8
7
1
3
1 0
1. 9 9 9 7
8
8
8
10 的加减法
2. 颜色 组成
10
10
9
1
8
10 8 8 2
7 10 7 7 3
3. 相 同
4
10
4
6
6
4
4.
5. 从左到右:5 7 2 9 3 8 6 4 1
6. 10-3=7 8+2=10
每日口算:10 10 0 10 10 2 5 10 10 6 10 10
9 连加、连减
1. 3 5 8 10 7 5 2 1
2. (1)5 2 加 5+2=7 1 加 7+1=8
5+2+1=8 (2)左 右
3. (1)8 2 减 8-2=6 2 减 6-2=4
8-2-2=4 (2)左 右
4. 连减
5. 1 8 5 2
6. 9-2-3=4( 个) 4+3+3=10(分)
每日口算:9 6 3 9 10 3 10 9 5 0 8 1
10 加 减 混 合
1. 6 1 7 4 8 1
2. (1)4 3 加 4+3=7 2 减 7-2=5
4+3-2=5 (2)左 右
3. (1)4 2 减 4-2=2 3 加 2+3=5
4-2+3=5 (2)左 右
4. 8 5 4 8 4 6 9 5
5. 7-4+5=8
每日口算:6 1 2 7 1 1 6 9 1 9
六 11~20 各数的认识
1 认读 11~20 各数
1. 略
2. 10 1
1 1 11 十一 1 2 12 十二 1 3 13
十三 2 20 二十 十 几
3. 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 大 12 14
4. 十三 二十 十一 十七
5. (1)18 20 (2)13 15 (3)小 大
每日口算:2 1 2 10 4 0 5 3
2 11~20 各数的写法
1. (1)19 (2)16 (3)1 3
2. 十 7 2 1 1 1 7 2 0
十 个 十 个 0
3. 14 20 10 16 11 18
4.
每日口算:1 6 6 1 4 1 9 6
3 十加几、十几加几(不进位)及相应的减法
1. 10 5 5 7 0 8 9 2 2 10
2. 10 3 13 13 3 10 13 10 3
(1)13 13 (2)3 3 (3)1 10 个 十
3. 加数 和 被减数 减数 差
加数 加数 和 被减数 减数 差
4. (1)10 15 不包含 (2)4 4
5. 16-4=12 10+2=12
6. 小猴和小老鼠之间有 4 只动物。
每日口算:10 10 11 11 18 15 12 17 13 17
七 认 识 钟 表认 识 钟 表
1. 钟表
2. 12 分 时 分 时 7
3. 12 几 几时 2
4. 7 9 10 12 6 2
5.
每日口算:15 15 10 16 12 13 14 13 19 12
八 20 以内的进位加法
1 9 加 几
1. 1 4 3 6 7 8
2. 12 19 16 17 13 18
3. 10 13 1 3 13 小 1
10
4. 10 1 11 5 1 10 15
10 1 8 18
5. 11 11 14 14 18 18
每日口算:12 13 14 16 17
18 12 14 15 13
2 8、7、6 加几
1. 12 15 14 16 19 17
2. 10 13 2 3 13 10 13 5 3 13
3. 3
1
11
3
3
1
4 1
11
4
4 1
4. 2
7
17
7
1
17
17
5. 10
2
2
12
3
4
10
13
1
5 10 11
6. 8+4=12 7+6=13
每日口算:13 11 12 13 11 13 14 16 15 16
3 5、4、3、2 加几
1. 14 12 13 11 11 17 13 11 12 12 15 14
2. (1)12 12 13 13 12 12 12 12 (2)大 小
3.
4. 5+6=11 3+8=11
每日口算:11 11 11 13 14 11 11 13 12 14
4 用 数 学
1. 10 17 11 12 12 12 10 17 11 11 13 11
2. 7 8 加 7+8=15
9 6 加 9+6=15
3. 加 7+5=12
4. 5+7=12 6+6=12
5. 4+9=13
每日口算:13 13 12 15 17 12 14 12 14 16
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