小学数学人教版一年级上册9 总复习教学设计

这是一份小学数学人教版一年级上册9 总复习教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第九单元 总复习第 1 课时 20 以内的数【教学内容】 教材第 105 页内容。 【教学目标】 1、通过复习 20 以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解 2、培养学生数数、读、写和比较数的大小的能力。 3、培养学生的观察、推理的能力。 【教学重点】 20 以内数的组成。 【教学难点】 基数与序数的含义的区别。 【教具准备】 教师准备：课件。 【教学过程】二、练习应用（一）复习读数、写数、数数、数序 教师出示数字卡片，指名学生读 20 以内的数。 教师报数 学生写数 如十九(学生写 19)等。 学生一个一个地数，从 7 数到 15。 两个两个地数，从 2 数到 20。 填数
练习二十三的第 1 题。 学生在书上填 并指名学生口答 后集体口答 检查学生熟练掌握 20 以内数的顺序的情况。（二）复习 20 以内数的组成 问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位? 出示计数器  教师在计数器上表示 11 让学生读出这个数 并问这两个 1 表示的意思相同吗?为什么?              指 2 名学生回答。问：谁会在计数器上表示“13'这个数? 指一名学生演示 然后问学生 13 这个数是由几个十和几个一组成的子。4.学生做教材第 118 页的第 2 题。5.师生对口令 (11 一 20 各数的组成) 如 1 个十和 5 个一组成几?十二里有几个十和几个一等。 （三）复习序数的含义 1.出示教材第 116 页的第 3 题先让学生口答，再在书上填写。(1)从左边起，红珠子是第几个? (2)把第 14 个珠子涂上颜色。2.数学游戏，猜猜我是几。(1)我是 10 前面的一个数，我是几? (2)我比 9 少 1，我是几?(3)我是 12 和 14 中间的一个数，我是几? （四）复习加减法的含义 让学生根据这幅图列出两个加法算式。
○○○○ ○○○ 指名学生说两个算式表示的意义。二、练习应用总复习的第 1、2 题。 练习二十三的第 1、2 题。三、反思总结在学生探究过程中，引导学生对问题进行分类整理，渗透分类思想，培养学生的探究能力和   学习能力。板书设计： 20 以内的数    课后反思：