小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B教学设计

Step 1: Review & Lead in (复习&导入)      

1. 旧知复习

Greeting

T: Hello! Boys and girls. I’m Miss Zhang.      Ss: Hi! Miss Zhang.

2. 新课导入

教师继续进行自我介绍，导入新课。

T: I’m Miss Zhang. My name’s Zhang Hui. What’s your name?

【设计意图】教师运用“I’m...”进行自我介绍，同时又用“My name’s Zhang Hui.”进行强调，提醒学生介绍自己也可以用“My name’s...”。

Step 2: Presentation & Practice (新课呈现&当堂操练)

Let’s talk

1. 呈现对话

教师走下讲台，主动与学生对话。

T: Hello! My name’s Zhang Hui. What’s your name?

S1: My name’s...

T: Very good!

教师继续用上面的句型与另一个同学对话。

教师板书： What’s your name?

My name’s...

2. 听一听，读一读

（1）教师播放Let’s talk 部分的录音，学生跟读课文。在跟读过程中，教师对语音、语调加以强调，让学生规范朗读。

（2）分角色朗读对话。

教师先请三个学生分角色朗读对话，做好示范。然后让学生三人一组，分角色朗读对话，教师走近学生，对学生错误的发音进行及时纠正。

3. 角色扮演

教师拿出Mike、John、Miss White的头饰，邀请三名同学上前进行角色扮演。

4. 操练对话

教师邀请两名同学走上讲台，互相提问对方的姓名。

S1: Hello! What’s your name?      S2: My name’s...

学生两人一组互相询问对方的姓名，练习一分钟。教师随机邀请六名学生上讲台展示对话。

S1: Hello! What’s your name?      S2: My name’s...

教师提醒学生，我们在见面时打招呼说“Hello!”或者“Hi!”。当我们告别的时候，可以说“Goodbye!/Bye!”。

T: Goodbye!      Ss: Bye!

Step 3: Consolidation & Extension (巩固&拓展)

Let’s play

1. 问一问，答一答

教师请学生两人一组用“What’s your name?” “My name’s...”问答对方的姓名，并用“Goodbye！” “Bye!”进行告别。在学生交流的过程中，教师适时地对学生错误的发音进行纠正。

2. 游戏：你问我答

教师随机提问一个学生“What’s your name?”，学生回答后，这名同学再提问另一个同学的名字。

T: What’s your name?                 S1: My name’s...What’s your name?

S2: My name’s...What’s your name?     S3: My name’s...What’s your name?

...

3. 问一问，比一比

教师将写有名字的卡片发给学生，学生每人一张。教师邀请四名同学向全班同学进行提问，提问他们卡片上的名字。限时一分钟，比一比谁问的名字最多。

Step 4: Summary (小结)

本课我们重点学习了用句型“What’s your name?”来询问他人的名字，用“My name’s...”进行回答。用“Goodbye！”或“Bye!”与他人告别。

Step 5: Test (当堂微测)

单项选择。

(   ) 1.—What’s your name? —_________

A.Yes,I am.   B.My name’s Mike.   C.Your name’s John.

(   ) 2.—Hello! —_________

A.Hi!       B.I have a ruler.       C.I’m John.

(   ) 3.—Goodbye! —_________

A.Hello!    B.My name’s Mike.    C.Bye!

(   ) 4.My name _________ David.

A.is        B.am                C.are

(   ) 5.I _________ Wu Yifan.

A.be        B.is                 C.am

Answer: 1.B  2.A  3.C   4.A  5.C

Step 6: Homework (作业)

1. 读课本Let’s talk的内容三遍。

2. 完成本课时的配套练习。

3. 预习Part B Let’s learn 部分。

Unit 1  Hello!

Part B  Let’s talk  Let’s play

—What’s your name?   —My name’s...

—Goodbye!    —Bye!

1. 亮点：在本节课的教学过程中，教师注重情境的创设，创设真实的语境与学生进行对话练习，有利于学生语言运用能力的培养。

2. 不足之处：学生自由对话时课堂较乱，没有规则约束。

3. 教学建议：在自由对话前，对学生说清楚规则和要求。