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    人教版PEP英语三年级上-Unit 1 Hello! Part B Let's learn Let's do 精品教案
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    人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B教学设计

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    这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学准备等内容,欢迎下载使用。

    一、教学目标
    1. 能够听、说、认读四个关于学校及学习用品的词汇bag、bk、pencil bx、pen。
    2. 能够听懂简单的指示语,并按照指令做出相应的动作。
    二、教学重点、难点
    1. 听、说、认读上述四个关于学校及学习用品的词汇。
    2. 正确认读pencil bx。
    3. 按照指令做出相应的动作。
    三、教学准备
    1. 教师准备本课时的音频、视频材料和教学课件。
    2. 教师准备好书包、钢笔、铅笔盒和书。
    教学过程
    板书设计
    教学反思
    Step 1: Review & Lead in (复习&导入)
    1. 旧知复习
    快闪游戏:Flashcards
    教师快速播放课件pencil、eraser、ruler、crayn的图片,提问学生“What’s this?”,复习已经学过的关于学习用品的单词。
    用快闪游戏进行复习,学生积极性高,气氛活跃。让学生在游戏中再次感知重点单词。
    2. 新课导入
    教师拿出五张卡片pencil、eraser、ruler、crayn、pen,学生只能看到卡片的空白面。学生来猜“What’s this?”复习之前学过的学习用品的单词,同时引出新授单词pen。
    T: What’s this? Ss: A pencil.
    T: What’s this? Ss: An eraser.
    T: What’s this?
    如果学生猜不出,教师直接呈现pen的卡片,新授单词。
    Step 2: Presentatin & Practice (新课呈现&当堂操练)
    Let’s learn
    1. 呈现新单词
    (1)教pen
    呈现钢笔的单词卡片。让学生读单词,引导学生发现pen+cil=pencil。因为学生已经学过pencil,所以学习单词pen比较简单。板书pen并引导学生正确拼读。接着课件呈现钢笔的图片,说“Lk! This is a pen.”。
    (2)教pencil bx
    教师将钢笔放入铅笔盒,告诉学生“The pen is in the pencil bx.”。Pencil bx, 铅笔盒。教师拿出铅笔盒实物,学生跟读pencil bx。
    T: The pen is in the pencil bx.The ruler is in the... Ss: Pencil bx.
    T: The eraser is in the... Ss: Pencil bx.
    T: The pencil is in the... Ss: Pencil bx.
    (3)教bag
    教师将铅笔盒放入书包中,教师说“The pencil bx is in the bag.”。Bag,书包。教师板书bag,然后用大小声的方法教读单词bag。
    (4)教bk
    教师拿出书包,从书包里往外拿东西。
    T: This is a bag. What’s in the bag?
    Ss: Pen.
    Ss: Pencil bx.
    Ss: Ruler.
    Ss: Crayn.
    教师从书包里拿出一本书并说“It’s a bk.”。领着同学们读单词bk,比一比哪个小组读得最整齐。
    2. 听录音,并跟读
    (1)让学生听录音,跟读Let’s learn 部分的对话和词汇。
    (2)以小老师领读、“开火车”读、齐读等方式复习新单词。
    Let’s d
    3. 边做边练
    (1)呈现Let’s d部分的动词短语,教师做动作,学生来猜。呈现四个动词pen、clse、shw、carry。
    (2)Simn says 游戏,操练四个动词。
    T: Simn says pen. Ss: Open.
    T: Simn says clse. Ss: Clse.
    ...
    (3)教师带领学生一边chant,一边做动作。
    Step 3: Cnslidatin & Extensin (巩固&拓展)
    1. 游戏:猜单词
    (1)教师拿出一个书包,书包里放着pen、pencil、eraser、ruler、crayn、bk、pencil bx。让学生来猜“What’s in the bag?”。
    (2)学生会猜各种学习用品,学生猜中了,可以为他的小组加分。看看哪个小组猜中得最多。
    2. 游戏:你做动作我来猜
    (1)教师带领学生们巩固新学的四个动词短语pen yur pencil bx、clse yur bk、carry yur bag、shw me yur pen,边做动作边巩固。
    (2)邀请六名同学走上讲台,两人一组,一人做动作,一人猜短语。比一比哪一组猜对的最多,完成得最快。
    Step 4: Summary (小结)
    本课我们重点学习了四个关于学习用品的词汇pen、pencil bx、bk、bag,同时学习了四个动词短语pen yur pencil bx、clse yur bk、carry yur bag、shw me yur pen。
    Step 5: Test (当堂微测)
    看图片,选择正确的选项。
    A.bk B.pen C.pencil bx D.bag
    Answer: 1.D 2.A 3.B 4.C
    Step 6: Hmewrk (作业)
    1. 听读本课时的四个词汇。
    2. 背诵本课时的四个动词短语。
    3. 完成本课时的配套练习。
    4. 复习本单元学习的《ABC sng》及黑体词汇。
    Unit 1 Hell!
    Part B Let’s learn Let’s d
    pen shw me yur pen
    pencil bx pen yur pencil bx
    bag carry yur bag
    bk clse yur bk
    1. 亮点:本节课中,教师以学生为主体,通过多种教学方法开展教学活动,充分调动了学生学习英语的积极性,达成了教学目标。
    2. 不足之处:有一小部分学生没有参与到课堂活动中来。
    3. 教学建议:面向全体学生进行教学,鼓励学困生上课回答问题,参与课堂活动。
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