小学语文人教部编版二年级下册10 沙滩上的童话优秀课件ppt

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说一说：孩子们在哪里做什么游戏呢？
听课文朗读，标出自然段序号。
你用什么好办法记住这些生字的呢？
保（ ）堡（ ）
补（ ）被（ ）
狠（ ）很（ ）
里（ ）量（ ）
驾（ ）架（ ）
己（ ）记（ ）
liànɡ （力量） （数量）
liánɡ （商量） （量体温）
（　）课　 （　）打进（　） 　（　）夫　
垒起 城堡 插上 凶狠 补充 抢去 攻打 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 忘记
课文写“我们”在沙滩上 ，并且编织了 。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
你们的快乐天地在哪里呢？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
“我们”是怎么修城堡的呢？圈出描写动作的词语。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。
“我们”在干什么呢？用波浪线画出小伙伴们说的话。
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
我还会说：凶狠的……
他抢去了美丽的公主。改为“把”字句：改为“被”字句：
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
魔王抢走了公主，“我们”应该怎么办呢？
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
找一找：“我们” 想出了几种攻打城堡的方法？
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
你还有其他攻打城堡的办法吗？有人反驳吗？
说一说：你赞同哪种方法呢？为什么？
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
在我们编织的童话里，公主是谁呢？
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
我们玩得太兴奋了，完全沉浸在自己编织的童话里。
为什么我忘记了“她是我的妈妈”？
孩子们在沙滩上玩得多快乐呀！朗读课文，把孩子们的快乐读出来吧。注意读好对话哦。
回顾课文，说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话？
我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士，我们商量着挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，我们把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我们身后的妈妈。
童话故事中，任何东西都可以拟人化，都可以像人一样说话、做事；
童话故事有什么奇妙之处呢？结合你看过的童话故事说一说。
童话故事中，任何东西都可以有特殊的本领。
◇ 在一片沙漠里，有……◇ 从前，有一座大山……
在一片沙漠里，有一群凶恶的沙怪，他们经常刮起狂风，掀起飞沙走石，把大片大片的土地变成沙漠。人们合力都斗不过沙怪。正当人们束手无策之时，沙柳自告奋勇去斗沙怪。这一天，沙怪发现了沙柳，凶狠地扬起大片沙尘，埋住了沙柳，沙柳的树干长出许多根须，像千万只小手抓住流沙，吸收地下的水分，迅速生长；沙怪又掀起狂风，想把沙柳连根拔起，沙柳把根深深地扎进地里，像勇士一样顽强地挺立着。沙柳们一起合作固沙，沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲，只好投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善良，封它为沙漠之王。
二、根据课文内容填空。
在沙滩上，我们______城堡，城堡周围______围墙，围墙外再______干树枝，那就是我们的树。
造句：我们村周围都是山。
组词：围巾 包围
造句：妹妹的新围巾真漂亮！
造句：老师说的一句话让我心里很感动。
造句：儿童在生长发育期，要注意补充营养。
造句：宇宙间充满了奥秘。
造句：生病了就要吃药才会好得快一些。
组词：合力 合作
造句：学会和人合作才能成功。
组词：死亡 生死
造句： 死亡并不可怕。