这是一份小学数学人教版一年级下册1. 认识图形（二）优秀第3课时教案，共2页。教案主要包含了情境引入，预习反馈，探索新知，巩固练习，拓展提升，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。
2.通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。
3.在学习活动中积累对数学的兴趣，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
教学重点：引导学生运用七巧板拼出不同形状的图案。
教学难点：在动手操作的过程中培养学生与同学交往、合作的意识与能力。
教学准备：每人一套七巧板。
板书设计
七巧板
七巧板由7块不同的图形组成
三角形：5块正方形：1块平行四边形：1块
教学反思
成功之处：本节教学是以学生动手操作为主，并为学生设计了多层次的拼摆活动，帮助学生理解要解决的问题，逐步获得解决问题的一般方法，发展了学生的空间观念，培养了学生的创新意识。
不足之处：在课堂上，一部分学生与同学合作的意识和能力较低，在教学中会发生很多问题，致使课堂并不如预想中的顺畅。
教学建议：本节课是以学生动手操作为主，教师不要过多干涉，让学生在动手操作中获得最直接的体验。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、情境引入
教师课件出示由七巧板拼成的4种不同的图形。
师：这些图案都是由七块彩板拼成的，这就是我们今天要认识的七巧板。
二、预习反馈
点名让学生汇报预习情况。(重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题)
三、探索新知
1.认识七巧板。
课件出示七巧板，让学生认真观察：七巧板是由哪些图形组成的？各有多少块？（同桌互相说一说，再指名回答，教师板书）
2.用七巧板拼图。
（1）拼三角形。
①学生进行拼组，教师巡视，帮助有困难的学生。
②展示学生的作品。
小明拼的：
小丽拼的：
小结：同学们在拼的时候，有的同学全部用三角形的板去拼，也有的同学加入了其他形状，如正方形、平行四边形。由此可见，在拼的时候，先从两块板开始，拼出了所有的图形后，再增加板的数量，这样就可以拼出更多的三角形了。
（2）拼长方形。
①学生同桌两人合作，教师巡视，帮助有困难的同学。
②展示学生作品。
四、巩固练习
尝试用七巧板拼出其他图形。（小组合作拼组，教师适时指导）
五、拓展提升
下面是用一套七巧板拼成的兔子，你知道是用哪些图形拼出来的吗？
六、课堂总结
同学们，到今天为止，第一单元我们就学完了，你想说些什么呢？
七、作业布置
教材练习一第5、8题和思考题。
教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。
学生根据课前所查资料进行交流。
学生同桌合作，运用手中的七巧板进行拼组。
学生从模仿入手，奠定基础，为自主创新做好准备。