小学数学五 加与减（二）青蛙吃虫子第1课时教案

这是一份小学数学五 加与减（二）青蛙吃虫子第1课时教案，共4页。教案主要包含了 教学目标，教学重点，教学难点，教学具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、 教学目标
【第一课时】综合与实践（分扣子）
结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能不同的。
经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形的共性的能力及整理数据的能力。
获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。二、教学重点
经历操作过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形的共性的能力及整理数据的能力。
三、教学难点
经理操作过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形的共性的能力及整理数据的能力。
四、教学具准备
课件、实物图。五、教学过程
（一）情境引入
看图，你发现了哪些数学信息？ 展示图片：
你准备怎样分？与同桌同学说一说。
（二）探索新知
说一说，你是怎样分的？按形状可以怎样分？
展示图片：
汇报交流解决问题的方法：
按形状分，可以把圆扣子放在一起，把方扣子放在一起。： 展示图片：
我们还可以按什么标准来分？对了，我们可以按照扣眼数来分。展示图片：
按扣眼数怎样分呢？
说一说，按扣眼数可以怎样分？ 展示图片：
我们可以把两个扣眼的扣子放在一起，把四个扣眼的扣子放在一起。
为什么把同样多的扣子进行分类，而两次得到的结果却不一样呢？看来，把物品进行分类，先要确定分类标准。
板书：确定标准
除了可以按照形状和扣眼数这样分，还可以怎样分呢？自己想一想， 和同桌同学说一说。
展示图片：
这是淘气和笑笑分的结果，你能看明白他们是怎么分的吗？你是怎样分的？展示图片：
比较笑笑和淘气分的结果，你有什么发现？看来分类标准不同，得到的结果也会不同。
板书：标准不同，结果不同
（三）巩固练习
你能按不同的标准把下面的礼品盒进行分类吗？ 展示图片：
按要求进行分类。
展示图片：
（四）总结 回顾本节课，我们进行了一项什么活动？
板书课题：分类
你认为应该怎样分类？生活中哪些地方用到了分类？