小学青蛙吃虫子公开课课件ppt

这是一份小学青蛙吃虫子公开课课件ppt，文件包含核心素养北师大数学一年级下册53《青蛙吃虫子》课件pptx、核心素养北师大数学一年级下册53《青蛙吃虫子》教案doc、核心素养北师大数学一年级下册53《青蛙吃虫子》分层练习答案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

1.学习目标描述：结合教材创设的情景，探索并掌握两位数加减整十数的计算方法，并让学生学会从具体情境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。 2.学习内容分析：本课是在学生学习了整十数加减法、两位数加减位数(不进位、不退位)的计算基础上的延伸，本课首先创设了“青蛙吃虫子”的问题情境，使学生体会加减法的意义，然后用计数器帮助学生建立加减的直观表象，最后鼓励学生列出抽象的算式。通过
本节课的学习为下节课的两位数加减两位数(不进位、不退位)的竖式计算起到铺垫的作用。 3.学科核心素养分析：通过创设的情景，让学生感受知识的趣味性，同时激发学生探究新知和解决问题的意识，提高学习数学知识的兴趣。
44+4=( ) 27－5=（ ）先算：( ) +( ) =( ) 先算：( ) －( ) =( ) 再算：( ) +( ) =( ) 再算：( ) +( ) =( )
绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。 （打一动物）
小青蛙们给大家带来了什么数学信息呢？
我想知道一共吃了多少只虫子？
我还想知道小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？
5个十加3个十等于8个十。
先在计数器上拨出56。
56 + 30 =
50+30=8080+6=86
答：一共吃了86只虫子。
小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？
用自己喜欢的方法算一算。
十位上再拨走3个珠子。
56 － 30 =
50－30=2020+6=26
答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
34+20= 71－10=
34+2= 71－1=
十位上的数要和十位上的数相加减。
个位上的数要和个位上的数相加减。
计算两位数加减整十数，个位数不变，十位数相加减； 计算两位数加减一位数（不进位、不退位），十位数不变，个位数相加减。
32+20 9
15+60 52
78－20 27
99－90 75
67－40 58
34+30=64（根）
55－30=25（米）
（1）车上原有24人，到站后上车10人，现在车上有多少人？
（2）饲养场有89只白兔，40只灰兔，白兔比灰兔多多少只？
24+10=34（人）
答：现在车上有34人。
89－40=49（只）
答：白兔比灰兔多49只。
4.拓展应用：明明排队买票，他得前面有15人，后面有20人，这一队一共有多少人？
15+20+1=36（人）
答：这一队一共有36人。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算两位数加整十数（不进位）的加法了。
我还会计算两位数减整十数不退位）减法了。
青蛙吃虫子 ——两位数加减整十数
56+30=86 想：50+30=80 80+6=8656－30=26 想：50－30=20 20+6=26 十位相加、减
完成“练一练”第1~3题。