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    2020-2021学年课题1 常见的酸和碱课文课件ppt

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    这是一份2020-2021学年课题1 常见的酸和碱课文课件ppt,共39页。PPT课件主要包含了化学变化,做一做,拓展提升等内容,欢迎下载使用。

    常见的酸有盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、硝酸(HNO3)、还有磷酸(H3PO4)、碳酸(H2CO3)、醋酸(CH3COOH)等。
    常见的碱有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、氢氧化铜[Cu(OH)2]、氨水(NH3·H2O)等。
    从名称上看它们最后一个字都是“酸”,从结构上看都含有氢元素。
    从名称上看都叫“氢氧化某”;从结构上看都含有氢氧根(OH)
    课题1 常见的酸和碱
    活动与探究:自制酸碱指示剂。
    ⑴取几种植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花、紫卷心菜、胡萝卜等),分别在研钵中捣烂,加入酒精(乙醇与水的体积比为1:1)浸泡; ⑵用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出,得到指示剂; ⑶试验指示剂在上述4种溶液中的颜色变化。
    思考:它们为什么可以作代用酸碱指示剂?
    课堂练习:1.下表是四种花的提取液实验 (酒精用于提取花中的色素) ⑴上表中能做酸碱指示剂的花汁是;____________⑵将厨房中的少量白醋滴入大红花的花汁中,可以看到的现象是_________;⑶若将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中,则可看到的现象是____________。
    复习练习:1.盐酸是酸溶液,它使紫色石蕊溶液变______,遇无色酚酞溶液_______。
    2.氢氧化钠溶液是碱溶液,它使石蕊溶液变____,使酚酞溶液变______。
    3.紫色石蕊溶液滴入碱溶液(如石灰水)变_____, 在紫色石蕊溶液滴入酸溶液(如稀硫酸)变______。
    4.无色酚酞溶液滴入碱溶液(如石灰水)变____,在无色酚酞溶液滴入酸溶液(如稀硫酸)显_____。
    注意:是指示剂在变色,不是酸溶液和碱溶液在变色。如说石蕊溶液使盐酸变红色的说法是错误的。
    实验探究一: 常见酸的物理性质
    实验探究:浓硫酸和浓盐酸的物理性质
    认真观察实验10-2,完成导学案活动:
    学以致用:1.下列物质敞口放一段时间,质量会减少的是 ( ) A.浓硫酸 B.大理石 C.稀硫酸 D.浓盐酸
    浓硫酸能夺取含碳、氢、氧等元素组成的化合物里的“水分” ( 氢、氧元素 ), 生成黑色的炭和水。
    滴有浓硫酸的部位变黑甚至烧成洞
    注意! 在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。
    课堂练习:7.如图所示.密闭容器中盛有甲、乙两烧杯,乙烧杯中盛有紫色石蕊试液,当甲烧杯中盛有下列何种试剂时,过一会儿乙烧杯中石蕊试液由紫色变为红色 ( ) A.浓硫酸 B.氢氧化钠溶液 C.浓盐酸 D.氨水

      1、有两瓶未贴标签的稀盐酸和NaCl溶液(中性溶液),请同学们想想有哪些方法可以鉴别出来?
    2、你提出的这些方案的依据什么?
    实验探究二: 酸的化学性质
    依据:紫色石蕊遇酸性溶液变红色
    1、取2滴紫色石蕊、无色酚酞分别滴到点滴板上。2、用胶头滴管取稀盐酸加入紫色石蕊和无色酚酞中,观察记录现象。3、用胶头滴管取稀硫酸加入紫色石蕊和无色酚酞中,观察记录现象。
    注意:小组分工明确,2名同学操作,2名同学观察指导,2名同学负责记录,试验结束后,整理好仪器。(一定要不要沾到皮肤上,溶液具有腐蚀性)
    你的方案一:用紫色石蕊溶液
    结论:酸能与指示剂反应
    你的方案二:用较活泼的金属来鉴别
    依据:酸能与较活泼的金属反应产生氢气
    1、分别取镁条1块、锌粒1粒、铁丝、铜片一片于四支试管中。 2、向其中加入3滴管稀盐酸,观察记录现象。3、分别取镁条、锌粒、铁丝、铜片于四支试管中。4、向其中加入3滴管稀硫酸,观察记录现象。
    注意:分工明确两名同学操作,两名同学负责指导监督,两名同学记录。(实验结束将实验仪器整理放回原处)
    结论:酸能与较活泼的金属反应产生氢气
    剧烈反应,产生大量气泡
    反应较剧烈,产生较多气泡
    反应比较慢,产生少量气泡
    Mg +2HCl = MgCl2 + H2↑
    Zn +2HCl = ZnCl2 + H2↑
    Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
    Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑
    Fe+ H2SO4 = FeSO4 + H2↑
    Fe +2HCl = FeCl2 + H2↑
    小明看见爸爸常常用稀盐酸给铁制器皿除锈(主要成分Fe2O3),他自己想亲自试一试。于是,他找出一颗生锈铁钉出来,放入足量稀盐酸中,然后,美滋滋地去睡觉了……
    可是,当他醒来之后,发现铁钉 不见了,你知道为什么吗?让我们通过实验来检验吧
    除锈专家实验: 将生锈的2-3枚铁钉分别放入稀盐酸、稀硫酸中,观察所发生的现象,并写出能发生反应的化学方程式
    铁锈逐渐消失,溶液由无色变为黄色
    Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O
    结论:酸能与金属氧化物反应生成水。
    盐酸、硫酸在化学性质上有许多共同之处。请你尽可能地归纳出它们的共同点,并与同学交流。
    1)能使酸碱指示剂显示不同的颜色2)能与某些活泼金属反应,生成氢气。3)能与金属氧化物反应生成水。
    【思考】不同的酸为什么有相似的化学性质? 不同的碱为什么也有相似的化学性质?
    在不同的酸溶液中都含有相同的H+,所以酸也有一些相似的性质。
    HCl==H++Cl—
    H2SO4==2H++SO42—
    例:用1000 t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论可以炼出含铁96%的生铁多少吨?
     这节课你在知识和学习方法方面有什么收获呢
    盘点一下我们的收获吧!
    1、实验室常用浓硫酸作某些气体的干燥剂,因为浓硫酸有(  )A.酸性 B.吸水性 C.腐蚀性 D.氧化性 2、分别盛有浓硫酸、浓盐酸的两个试剂瓶,敞口放置一段时间后(不考虑水分的挥发),则两瓶溶液(  )A.质量都变小了 B.溶液的溶质的质量分数都变大了C.质量都变大了 D.溶液的溶质的质量 分数都变小了
    3、下列各种处理浓硫酸方法正确的是(  )A.不慎把浓硫酸溅到皮肤上,应用大量的水冲洗B.在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸注入水中,不可把水倒入浓硫酸中C.为了使用方便,浓硫酸可以存放在敞口的容器里D.在10mL量筒里取9mL水,再慢慢地向量筒中注入1mL浓硫酸溶解后配成1∶9的硫酸溶液
    4、各种酸具有相似性质的原因是( ) A.都含有酸根 B.分子中都含有氢原子 C.在水溶液中都能电离出氢离子 D.都能使紫色石蕊试液变红 5、烧水的铝壶中常结有一层水垢(水垢的主要成分是CaCO3),用适量的稀盐酸可以除去它,反应的化学方程式是________________________。若盐酸的用量过多,会损坏铝壶,原因是(写化学方程式)________________________________。 6、某学生实验时,不小心将稀硫酸溅到衣服上,当时他认为不是浓硫酸没什么大问题。但不久,发现衣服上出现了几个小洞,这是因为____________________________________。
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
    2Al+6HCl=2AlCl3+3H2 ↑
    水分蒸发,稀硫酸变成浓硫酸,浓硫酸有脱水性(腐蚀性),所以衣服被烧上几个小洞
    1、已知:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑、2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑请根据所给信息推理出合理的结论。 2、课外探究活动:寻找新的指示剂(玫瑰花汁、紫包菜汁分别与食盐水、食醋作用,记录变色情况)
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