九年级英语上册Unit3 Teenage problems 知识点总结新版牛津版

这是一份九年级英语上册Unit3 Teenage problems 知识点总结新版牛津版，共5页。主要包含了词组，知识点等内容，欢迎下载使用。
Welcme t the unit
get enugh sleep 得到足够的睡眠
be n （灯、电视等）开着、亮着，上演
drive sb mad = make sb mad把某人逼疯（g mad发疯）
clse friends 亲密的朋友
feel lnely 感到孤独（主观）
live alne 独自居住（客观）
get lw marks in exams 在考试中得低分
Reading
hw … deal with…=what… d with…怎样处理……
have n chice but t d sth 除了做某事别无选择
stay up (late) 熬夜
stay awake 保持清醒（作表语、宾语补足语）
imagine (sb) ding sth 想象、设想做某事
I ften dubt whether / if it is wrth spending s much time n hmewrk(dubt 在肯定句中接if / whether 引导的从句)
There is n dubt that yu can slve the prblem by yurself (dubt 在否定句中接that 引导的从句)
be (well) wrth (ding) sth (很)值得做某事
The Summer Palace is wrth a visit 颐和园值得一游
The picture is wrth 20 dllars 这张图片至少值二十美元
The bk is well wrth reading /It's well wrth reading the bk.这本书很值得一读。
s that 以便，为了（引导目的状语从句，从句中常用情态动词）
s + adj /adv + that 如此…以至于…（引导结果状语从句）
ffer sb. sth. = ffer sth. t sb. 为某人提供某物
prvide sb with sth = prvide sth fr sb为某人提供某物
ffer sb sme suggestins/ advice= ffer sme suggestins t me
ffer t d sth 主动提出做某事
hear frm sb.(短暂性动作)
= get/receive a letter frm sb.（短暂性动作）
=have a letter frm sb.（延续性动作）收到某人来信
be crazy abut…对…..很着迷
my lve f ftball 我对足球的热爱
the cause f ……的原因
get int truble 陷入麻烦
allw sb t d sth允许某人做某事
be strict with sb 对某人要求严格
be strict in sth 对某事要求严格
develp ur hbbies 培养我们的爱好
stay ut late 呆在外面很晚
achieve a balance 获得平衡
valuable advice 宝贵的建议（adj只能修饰物，不能修饰人, value ,n 价值）
make a list f…列一个…..清单
wrk ut算出,解决，制定出…..(代词放中间)
accrding t 根据（介词短语），据……所说
my advice is wrth taking 我的建议值得采纳
take /fllw ne's advice 接受/采纳某人的建议
It seems/seemed that 似乎，好像
It is better fr yu t g hme earlier你最好早点回家
= Yu’d better g hme earlier
frget abut sth.忘记有关…的事
Grammar and Integrated Skills and Study Skills
need /keep silence 需要安静/ 保持安静 （silence ,n ---silent adj 寂静的）
need smene t share my wrries 需要有人分担我的忧愁
slve the prblem 解决问题
ask fr help 寻求帮助
yuth wrker 青少年工作者
thank yu fr yur reply (n) 感谢你的回复
reply t my letter (v)
= answer my letter 回复我的信
answer the dr / the telephne (只能用answer)
laugh at 嘲笑
make prgress 取得进步（不可数名词）
all her bkwrm 叫她书虫
make prgress( in) （在……方面）取得进步
g ver 复习，回顾
as ften as pssible 尽可能经常地
read English alud 大声朗读英语
prnunce all the wrds crrectly 准确地发所有单词的音（v）
learn crrect prnunciatin 学习正确的发音(n)
Dn’t mentin it 不客气
Task
pay (n) attentin t sb (不)注意某人
keep yur wrries t yurself 把担忧留给自己
be unhappy with 对……不满意
many students f ur age 我们这个年龄的许多学生
care t much abut yur marks 太在意你的分数
Useful sentences:
What's wrngs Eddie?怎么了,埃迪？
Perhaps yu shuld manage yur time better and g t bed earlier.或许你应该更好地安排你的时间，早点睡觉。
I have a prblem, and I d nt knw hw I shuld deal with it.我有一个问题,而且我不知道如何去解决它。
I have a lt f hmewrk every day, and I have n chice but t d it.我每天都有许多家庭作业,除了做这些作业我别无选择。
Hwever, I hardly have any spare time fr my hbbies like vlleyball and music.然而，我几乎没有空闲的时间花在我的爱好上，比如排球和音乐。
I ften dubt whether it is wrth spending s much time n hmewrk.我经常怀疑是否值得花那么多时间在家庭作业上。
Can yu ffer me sme suggestins?你能给我提供一些建议吗?
I d nt understand why they are s strict with me. 我真不明白他们为什么对我如此严格。
I wnder hw I can achieve a balance between my schlwrk and my hbbies.
我想知道我怎么能够在我的课业和爱好之间取得平衡。
Then wrk ut hw much time yu need t finish it all. 然后算出你需要多少时间全部完成它。
I need smene t share my wrries with 我需要有人分担我的忧愁。
Mr. Friend says that yuth wrkers help yung peple slve their prblems,弗兰德先生说青少年工作者帮助年轻人解决问题。
I’ve made little prgress in my English, Millie,米莉,我在英语方面没有取得什么进步。
Many students f ur age have this prblem.我们这个年龄的许多学生有这个烦恼。
二、知识点
A、重点单词用法
mad adj. 发疯的；生气的
mad--madder---maddest
drive me mad 使我受不了
perhaps= maybe=prbably adv. 或许，可能
stmach n. 肚子 （复数) stmachs
suggestin n. 建议 suggest vt. 建议
a suggestin 一条建议 sme suggestins 一些建议
a piece f advice sme pieces f advice
suggest sth. t sb. suggest ding
advice 不可数名词， suggestin 可数名词 “建议”
advise 动词 advise sb t d sth. 建议某人做
suggest ding sth. / suggest
valuable adj.宝贵的；贵重的
value n.价值
silence n. 安静，寂静；沉默
silent adj.安静的，沉默的 keep silent 保持安静
prnunce vt. 发音 prnunciatin n. 发音
prnunce all the wrds crrectly 正确地发出所有单词的读音
chice n. 选择chse vt. 选择
chse-- chse -- chsen
awake adj.醒着的 在句中只能作表语
wake vi. 醒来，它常与副词up 连用。wake-wke-wken
wake up “ 使醒来；叫醒”
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① Is he _____ r asleep ?
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② Please _____ me up at five tmrrw mrning.
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③--- Is he ______？
--- Yes. He _____ up ten minutes ag.
hardly adv.几乎不
hardly 常位于实义动词之前，系动词、情态动词、助动词之后。
There is hardly any cake left.
The children were s excited that they culd hardly speak.
hardly 本身含有否定意味，用于反意疑问句中时，附加问句需用肯定式。
The ld man culd hardly walk any further, _______ he ?
wrry n.担心；令人担忧的事 复数 wrries
Let’s frget abut thse ________. (wrry)
wrry vt. 使烦恼，使担忧 宾语通常是表示人的代词或名词
I dn’t knw what’s ______ her .(wrry)
wrry vi.发愁、担心、烦恼常与abut 连用。
Mr Brwn always _______ abut his sn’s lessns.( wrry）
wrried adj.
be wrried abut“为担心/发愁”
feel wrried “感到担心”
The ld wman lked very _______. ( wrry)
alud adv. 大声地、出声地 没有比较级，强调发出的声音能让人听见，常与read, call等词连用。
The teacher asked me t read the pem alud.
lud 既可作形容词也可作副词，“大声的；大声地 ”。强调声音大，传得远。作副词时多用来修饰speak,talk,laugh等动词，且位于这些词后。lud 多用于比较级。
Speak _____ . I can’t hear yu.
ludly 为副词，“高声地”, 常与lud 通用。但表示令人讨厌或打扰别人的意思时常用ludly .
Dn’t shut s ______.
B.重点词组、句型用法
What’s wrng, Eddie ? 怎么了，埃迪？
What’s wrng with sb./with ? 询问某人或某物出了什么问题？
= What’s the matter with sb./sth ?
= What’s the truble with sb./sth ?
---- What’s ______ / _____/ ________ with yu ? ---- I have a headache.
Why nt eat less and exercise mre ? 为什么不少吃多锻炼呢？
Why nt + d ? = Why dn’t+ 主语+ d ? 建议某人做某事 “为什么不做”?
Why dn’t yu _______ yur parents knw yu need them ?( let)
Why nt _______ smething fun ? (d)
Smetimes I get lw marks in exams. 有时我在考试中得低分。
mark n. 分数；标记 可数名词；作为”分数“讲，相当于grades
v. 做标记 be marked in red
get lw/high marks 得低、高分
Perhaps yu shuld manage yur time better and g t bed earlier.
也许你应该设法更好地安排你的时间，并早点睡觉。
manage vt. ”合理安排，有效使用“
manage t d 设法做成某事， 努力完成某事
He managed ________ a place t park his car. ( find)
I have a prblem, and I d nt knw hw I shuld deal with it.
我有一个难题，不知该如何处理它。
deal with,” 处理，对付”。
We must learn t _________ all kinds f difficulties by urselves.
我们必须学会自己处理各种各样的困难。
deal with 与 d with
deal with 有“处理，对付；涉及；打交道；控制（感情）”等意思。deal with sb. 的意思是“对待某人”，deal with sth 的意思是“解决某事，处理某事”。
The man is hard t deal with . 那个人难打交道。
d with 也有“处理”的意思，但它要与what连用。
What have yu dne with the cmputer ? 你是怎样处理这台电脑的？
6. I have n chice but t d it.
我别无选择，只能去做。
have n chice but t d... 别无选择，只能去做某事
She has n chice but ______ hard. ( study )
I ften have t stay up late. 我经常不得不熬夜到很晚。
stay up 熬夜
_____ up late is bad fr yur health. ( stay )
8. I smetimes find it hard t stay awake the next day.
有时候我发现第二天很难保持清醒。
stay awake 保持清醒 awake adj. 醒着的 ,在句中作表语
The baby next dr kept me ________. He cried all night.(wake)
隔壁的孩子吵得我睡不着觉，他整夜哭个没完。
( 主语)+find it +adj. (宾语补足语) t d (宾语) 发现做... （用于简单句中)
= (主语) +find it is/was +adj. t (用于复合句中)
I fund it hard t wrk with him.
= I fund it was hard t wrk with him.
I knw it is imprtant t finish all my hmewrk n time.
我知道按时做完所有的家庭作业是重要的。
n time 准时，按时
in time 及时
Take the medicine n time. He caught the early bus in time.
10. I ften dubt whether it is wrth spending s much time n hmewrk.
我经常怀疑花这么多时间做家庭作业是否值得。
be wrth ding 值得做
The bk is well wrth _______.(read)
n+ n.
He spent tw yuan n the pencil.
(in)
It’s nice f yu t spend s much time _______ me arund yur schl. (shw）
dubt vt. 怀疑 在肯定句中，dubt 一般后接whether 或if 引导的宾语从句，在疑问句和否定句中，dubt 后接that引导的宾语从句。
I dubt _______ I’ll be successful. 我怀疑自己能否成功。
I dn’t dubt that he’ll cme . 他一定会来，我不怀疑。
I dream f a lng hliday s that I culd have mre time fr my hbbies.
我梦想有个长假好让我有更多的时间从事我的业余爱好。
dream f / abut 梦想；想象 ,其后接名词、代词或动词-ing 形式。
I dream f / abut ______ (fly) t the mn sme day.
Can yu ffer me sme suggestins ? 你能给我提供一些建议吗？
ffer sb sth = ffer sth t sb 给某人提供某物
I can ffer yu smething t eat.
ffer t d sth 主动提出做某事
He ffered t help me learn English.
Hwever ,my lve f ftball has becme the cause f my prblem.
然而，我对足球的热爱成为问题的原因。
cause n. 原因 指引起某种结果的原因，后接介词f
reasn 理由，原因 指决定做某事或采取某项行动的理由
excuse 辩解，借口 指对某种行为所做的解释，可能是真的，也可能是托词。
The ______ f the fire was carelessness.火灾的起因是粗心。
He didn’t cme tday. D yu knw the ________ ?他今天没来。你知道原因吗？
That’s nt a gd ________. 那不是个好借口。
Then I get int truble because my parents d nt allw me t play utside after 6 p.m.
然后我就陷入了困境，因为我父母不允许我下午6点后在外面玩。
get int truble “陷入困境，因做某事而招致不幸或处罚等”
Nbdy wants t ___________. 没有人想惹麻烦。
I dn’t understand why they are s strict with me .
我不理解他们为什么对我那么严厉。
be strict with sb. “ 对某人要求严格”
be strict in sth. “ 对某事要求严格”
Our English teacher is very strict us.
My parents are strict my schlwrk.
I lk frward t yur valuable advice. 我期待您宝贵的建议。
lk frward t “ 盼望；期待” , t 是介词，后接名词、代词或动词-ing形式。
I am lking frward t ________ the film. (see）
Then wrk ut hw much time yu need t finish it all.
然后计算出你需要多少时间把它都完成。
wrk ut “ 算出；解决” 动词+副词， 若宾语为人称代词，则放在wrk与ut 之间。
I have wrked __________.
A ut it B it ut
What abut chsing yur hbby accrding t the time yu have ?
根据你有的时间选择你的爱好怎么样？
accrding t “ 根据”, 是介词短语，后接名词、代词或从句。
__________ (根据) the weather frecast ,it will rain tmrrw.
I have tried my best , but I dn’t understand why I still get lw marks.
我尽了全力，但我不明白为什么我仍然得低分。
try ne’s best t d ... = d ne’s best t d ... 尽力做某事
I’ll try my best ______ (help) yu.
There’s s much hmewrk and I’ve spent all my time n it.
作业太多而且我把所有的时间花在了这上面。
“ spend + 时间/金钱+n sth” 意为”在某事上花费多少时间或金钱”;
“ spend +时间/金钱+ (in )ding sth “ 做某事花费多少时间或金钱”
They spent three years _______ (build) this bridge.
spend 既可指“花费金钱”也可指“花费时间”，但其主语必须是人。
take 作 “ 花费”讲时，主要指花费时间。常用句型为” it takes/tk sb+时间+t d sth.”
“做某事花费某人多长时间”,其中it 为形式主语，真正的主语是后面的不定式短语。
It ________ her the whle day t finish the wrk.
cst 作“花费” 讲时，主要指花费金钱。其主语必须是物，不能是人。常用结构为”cst+ （sb）+ 金钱“ 意为”花了（某人）多少钱“。
The pair f sunglasses _______ him a little mney.
pay 作”花费” 讲时，主语必须是人。 常用结构为“play +金钱+fr sth ”， 意为“买某物花了多少钱”
I ______ little mney fr the bk.
Classmates laugh at her and call her a bkwrm.
同学们嘲笑她，叫她书虫。
laugh at sb 嘲笑某人
It’s nt plite t _______ blind peple.
I’ve made little prgress in my English.
我在英语上没有取得一点进步。
make prgress in sth. “在...取得进步” prgress 为不可数名词
Perhaps yu shuld g ver what yu’ve learnt as ften as pssible.
或许你应该尽可能经常地复习学过的知识。
g ver it 复习它
D yu ________ yur lessns every day ?你每天复习你的功课吗？
Dn’t mentin it . 不用谢。
= Yu are welcme./ That’s all right. / That’s OK./ Nt at all./It is a pleasure.
keep it t yurself. 把它秘而不宣。
keep ne’s secret t neself “把秘密埋藏在心中”
We shuld keep ur secret t urselves. 我们应该把秘密埋藏在我们的心中。
keep the secret fr sb 为某人保守秘密。
Thank yu very much fr telling me abut yur prblems.
非常感谢你告诉我你的问题。
Thanks/ Thank sb fr sth/ ding sth. “ 因某事/ 做某事而感谢某人”
I must write t thank him fr ______ ( send) the check.
thanks t 介词词组，”由于，辛亏”= because f
________ ( 多亏)你，everyne knws abut it.
Yu are unhappy with yur weight.你因为体重不开心。
be unhappy with “ 对...不满意” = be dissatisfied with ...
我不满意我的课业。 I’m ______ / _____with my schlwrk.
Many students f ur age have this prblem.
和我们同龄的许多学生都有这个问题。
28.f sb’s age “和某人年龄一样大的”
Yung peple ____________ have the same prblem. 和我年龄一样大的年青人有类似的问题。
at the age f 在几岁时
核心语法
连接代词和连接副词引导的宾语从句
用连接代词或连接副词引导宾语从句，此时从句部分的语义相当于一个特殊疑问句。如：
We dn’t knw whse pencil this is. 我们不知道这支铅笔是谁的。
Nbdy knws when the train will arrive.没人知道火车什么时候会到。
常见的连接代词有：what、wh、whm、whse、which;
连接副词有：when、where、hw、why.
连接代词和连接副词有词义，并且在从句中充当句子成分。如：Can yu tell us what they are ding ? 你能告诉我们他们在做什么吗？
（what 在从句中作宾语，意思是“什么”)
宾语从句的语序必须是陈述语序。如：
She wants t knw why that little by is crying.
她想知道那个小男孩为什么哭。
宾语从句的连接代词wh与whm 都指认，意思是“谁”。其中wh 是主格，在从句中作主语；whm 为宾格，在从句中作宾语。如：
I dn’t knw wh is playing the pian next dr.
我不知道谁在隔壁弹钢琴。
Can yu guess whm/wh my father is talking with ?
你能猜一猜我爸爸正在和谁谈话吗？
注意：whm 在口语中很少使用。大多数情况下，我们可以用wh 代替whm.
含有宾语从句的复合句的标点由主句决定。
Can yu tell me which bus I shuld take ?
I am nt sure if/whether the bag is big enugh .