人教部编版六年级上册15 夏天里的成长完美版课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册15 夏天里的成长完美版课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了生字归类，多音字，好处办事处，识字方法，易写错等内容，欢迎下载使用。

这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天吗？那能说一说你为什么喜欢夏天吗？想象一下谁会在夏天里成长呢？
1.听录音，正音。遇到不认识的生字标注出来。2.自由读课文，初步感受文章大意。做到语句通顺流利。
苔藓：苔藓植物是一群小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管组织。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。
造句：苔藓给石头增添了生机和活力。
谚语：是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
谚语举例：路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕有心人
处暑不出头，割谷喂老牛。
归类识字： 苔 藓 蔗
写法：左窄右宽，三点水均匀分布。
夏天是万物迅速生长的季节。
默读课文思考，你能找出文章的中心句吗？
围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？
齐读第1自然段，思考：
这句话在整篇文章中起到什么作用呢？
这是全文的中心句起到概括和总述的作用。
自由读第2自然段，思考：
这些在夏天成长的生物有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
点击播放植物生长视频
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;
竹子林、高粱一夜可以多出半节。
这些表示时间的词语说明植物生长的很快，你还能找出哪些表示植物长得很快的词语呢？
作者为什么能把这一段写得这么形象呢？
就是因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象，帮助学生建立写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写的概念。
指名读课文第三自然段，思考问题：　　　　
1.这一段介绍什么事物在迅速生长呢？2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？
夏日里还有哪些事物生长呢？
草长树木长，山是一天一天变丰满；
苹果长橘子长，果园是一天一天变饱满；
默读最后一自然段，思考问题：　　　　
1.人在夏天成长有什么特点呢？2.理解文中谚语的意思。
身体的成长、年龄的增长。
小学——中学——大学或快或慢（总是要长）
农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
“处暑不出头，割谷喂老牛。”
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？
（1）热天：不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
（2）长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
（3）人生的夏天指的是一个人的青少年时期。
（4）这句话告诉我们一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹 《偶成》 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明《杂诗》 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞《满江红》
抓住时机，尽量用力地生长
课文描写了夏日里 都在快速地生长，从而告诉我们要 ，努力学习知识和本领。
（1）给下列形似字组词
瀑（     ） 秧（     ）    缝（     ） 爆（     ） 英（     ）    逢（     ）
夏天的长是 长， 长，活生生地看得见的长。
,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。 ,河也是一天一天地变宽变深。
（2）按课文内容填空。
无生命的事物：山地水、铁路、柏油路。
（3）课文提到了哪些有生命的事物，哪些无生命的事物？
有生命的事物：瓜、竹子、高粱、鲜花、苔藓、小猫小狗小鸡小鸭、草、树木、稻秧甘蔗、人等。
（4）学了本课，你明白了什么道理呢？
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。