人教部编版七年级下册（道德与法治）单音与和声教学演示ppt课件

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第七课 共奏和谐乐章
知识目标 1、知道个人意愿与集体规则的关系；2、知道集体主义的含义、要求；3、学会处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突；4、理解如何让集体的和声更美；5、正确认识和处理个人利益与集体利益的关系；6、学会在集体生活中处理与他人的关系。能力目标增强责任意识，坚持集体主义原则，反对极端个人主义；情感态度热爱集体、涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。教学重点：正确处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系；教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。
常见的集体规则有哪些？
良好的秩规则是一切美好集体的基础
①在集体中，我们每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
“小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。” 在4月2日上午召开的教育部新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚指出。
个人意愿与集体规则的关系
梁某妍为澳大利亚籍华人，据说在拜尔公司高管，年薪百万。回到中国不遵守疫情防控管理规则。社区的人员解释说： “你刚从国外来，必须在家隔离14天。没想到你还下楼跑步，而且连口罩都不戴！” 这位女士却说：“找你们领导来！” “我要跑步！我要锻炼身体！我病了谁管我！”面对社区防疫人员劝说该女子不但不听劝告还大喊“救命骚扰”。
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
（1）集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
随后民警赶到对其发出了警告。梁某妍见状，态度好了许多。但还是多次强调“没多大的事情”强调自己在“锻炼身体”。
思考： 梁某妍前后态度的转变，说明她是如何解决疫情防控相关规定与个人意愿的冲突的？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。（集体）②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决问题的平衡点。 （个人）
如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？
1.新冠病毒肆虐，疫情全球蔓延，中国抗击疫情为世界上很多国家树立了榜样。通过视频我们来思考一下要能取得抗击疫情的胜利作为公民应该做些什么呢？2.美国民众不满意政府面对新冠疫情作出居家隔离的决定，他们中有些人没有佩戴口罩，也没有保持安全社交距离来示威游行进行抗议，你赞同他们的做法吗？当集体规则不合理时，你会怎么做？
怎样让集体的和声更美?（怎样让集体更和谐？）
为了让集体的和声更美，需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。个人利益和集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
哈尔滨师大夜市39秒开辟生命通道
4月5日傍晚6点左右，在哈尔滨文兴街25号，一居民突发疾病，120急救车需要通过人员密集的师大夜市，夜市上的学生和居民，仅仅只用了39秒，自动让开了一条生命
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
为什么应尽快接种新冠疫苗#
③正确处理集体利益与个人利益之间的关系
云南瑞丽再度“封城”！
据云南省卫健委消息，3月30日0时至24时，云南省新增确诊病例6例，新增无症状感染者3例，均在瑞丽市。在确诊病例和无症状感染者中，其中4名为缅甸籍人员，5人为中国籍。另据瑞丽3月31日上午召开的新冠肺炎疫情防控新闻发布会通报，瑞丽市区所有居民进行居家隔离，时间暂定一周。除超市、药店、农贸市场外，其他经营场所一律停业。
瑞丽为什么要封城？封城是否侵犯了个人的利益？
个人利益与集体利益之间的关系？
思考：通过这起事件启示我们在生活中，如何处理与他人的关系？
警方通报大学生拍辅警闯红灯被抢手机
①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
怎样正确处理与他人的关系？
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系
怎样让和声更美？（让集体更和谐？）
对集体中不合理因素提出积极的改进建议
正确处理个人利益与集体利益的关系
解决集体规则与个人需要冲突的策略
集体规则与个人意愿之间的关系
做好自己，保持集体和谐
集体规则与个人需要之间冲突的原因
对集体中不合理规则的解决
个人利益与集体利益的关系
在集体生活中，学会处理与他人的关系
1、七年级（1）班同学小明，性格开朗、活泼好动。这段时间，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。小明　（ ）①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识,自觉遵守纪律A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2、李明同学说：“我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架，但是很快能和解。我觉得同学之间相处要宽容，多站在别人的立场上想问题，再说同学之间吵架也会影响学习和心情，不值得。”这表明（ ）①在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系 ②学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突 ③集体生活中的矛盾无法化解 ④我们要选择适当的处理方式化解矛盾A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、小新在学校学生会负责检查纪律，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此，你的认识是（ ）①这是应该的，是在维护集体利益 ②这是不对的，是犯了小团体主义的错误 ③这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益 ④这是将局部利益凌驾于整体利益之上的行为，是有害的A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4、2020年2月18日，援鄂抗疫北京协和医疗队刘正印教授在谈到自己请战的决心时，称到武汉一线参与疫情工作与功名利禄毫无关系，现在国家需要我了，我如果躲在后方，那真的不可饶恕。刘教授的话告诉我们（　　）①国家利益是人民利益的集中表现　　②把国家利益和人民利益联系在一起　③国家利益与个人利益根本上一致的④坚持国家利益至上，维护国家利益　A.①②     B.②③     C.①④     D.②④
材料一  学校安排了跳绳比赛。七年级（5）班的同学满怀期待。下面是两名同学的对话： 甲：太好了，我的特长可以发挥了，听说要计入班级团体总分呢，那得好好努力，争取拿冠军。 乙：有什么好高兴的，不就是一个跳绳比赛嘛，我才不参加呢！ （1）请简要评析以上两名同学的观点。 材料二  小芸是班上的劳动委员，负责监督卫生工作，她每天都是最后一个离开班级。妈妈说：“你已经上初中了，要把主要精力用在学习上，不要当劳动委员了，浪费那么多时间，而且严重影响学习！” （2）面对妈妈的劝告，你认为小芸应该怎么做？为什么？
（1）甲同学观点正确，体现的集体主义观念比较强，他能够积极参加集体活动，并以主人翁的态度维护集体的利益和荣誉，为班集体贡献自己的才智。乙同学观点错误，体现缺乏集体观念，没有把自己融入集体之中，不关心班级的进步与存在，这样非常不利于他的健康成长。 （2）小芸应该和妈妈沟通，继续做劳动委员。①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；集体建设需要每个人的智慧和力量。③集体事物，无论大小都要认真对待，努力做好，各尽其能，发挥所长；要悉心呵护集体的荣誉。